《逻辑导论》教学大纲王洪王建芳孔红编写鹰朱素梅徐海燕张
《逻辑导论》教学大纲 王 洪 王建芳 孔 红 朱素梅 徐海燕 张 鹰 编写
哲学专业课程教学大纲目 髪录前言.6、本课程性质、编写目的、课程简介6二、本课程的教学目的和基本要求.6三、本课程的学时分配。6第一章绪论一、逻辑学的研究对象二、逻辑学的性质，三、逻辑学的作用，1复习与思考题拓展阅读书目：第二章命题逻辑第一节复合命题及其形式8一、命题概述，9二、复合命题及其形式8第二节复合命题的重言等值式..10一、复合命题公式的分类10二、常用的重言等值式.lo第三节重言式的判定方法.11一、真值表法11二、归谬赋值法11三、表列法11.11第四节复合命题推理的基本有效式一、复合命题推理的有效性11二、双重否定推理11三、联言推理.11四、选言推理.12五、假言推理、.12六、等值推理.12..13第五节复合命题推理的其他有效式一、排斥选言推理13.13二、必要条件假言推理第六节命题逻辑的自然推理系统P..15一、PN系统的基本规则..15二、PN系统常用的重言蕴涵式.15三、P系统常用的重言等值式..15四、p系统其它的重言式，..16复习与思考题16拓展阅读书目.16第三章词项逻辑..17第一节词项.172
哲学专业课程教学大纲 2 目 录 前 言 . 6 一、本课程性质、编写目的、课程简介 . 6 二、本课程的教学目的和基本要求 . 6 三、本课程的学时分配 . 6 第一章 绪论 . 7 一、逻辑学的研究对象 . 7 二、逻辑学的性质 . 7 三、逻辑学的作用 . 7 复习与思考题 . 7 拓展阅读书目 . 7 第二章 命题逻辑 . 8 第一节 复合命题及其形式 . 8 一、命题概述 . 8 二、复合命题及其形式 . 8 第二节 复合命题的重言等值式 . 10 一、复合命题公式的分类 . 10 二、常用的重言等值式 . 10 第三节 重言式的判定方法 . 11 一、真值表法 . 11 二、归谬赋值法 . 11 三、表列法 . 11 第四节 复合命题推理的基本有效式 . 11 一、复合命题推理的有效性 . 11 二、双重否定推理 . 11 三、联言推理 . 11 四、选言推理 . 12 五、假言推理 . 12 六、等值推理 . 12 第五节 复合命题推理的其他有效式 . 13 一、排斥选言推理 . 13 二、必要条件假言推理 . 13 第六节 命题逻辑的自然推理系统 PＮ . 15 一、PＮ系统的基本规则 . 15 二、PＮ 系统常用的重言蕴涵式 . 15 三、PＮ系统常用的重言等值式 . 15 四、PＮ系统其它的重言式 . 16 复习与思考题 . 16 拓展阅读书目 . 16 第三章 词项逻辑 . 17 第一节 词 项 . 17
逻辑导论一、词项及其特征17二、词项的种类..17三、词项外延间的关系，.17第二节直言命题.18一、直言命题及其组成.18二、直言命题的种类，..18三、直言命题的词项周延性..18.19第三节直言命题的直接推理..19一、直言命题对当关系推理二、换质法.20三、换位法.20第四节三段论.20一、三段论及其特征，..20...20二、三段论的格和式.三、三段论的规则.21四、省略三段论..21第五节直言命题推理有效性的判定.22复习与思考题...22拓展阅读书目.22第四章模态、规范逻辑、..23第一节模态命题..23第二节模态推理.23第三节模态逻辑的自然推理系统TN、QTN.24第四节规范命题.24...24第五节规范推理规范逻辑的自然推理系统DTN第六节.25第五章归纳逻辑...26第一节概述...26一、什么是归纳逻辑..26二、非演绎推理的类型，..26第二节回溯推理..26...26一、回溯推理的定义及结构，二、回溯推理的应用.27..27第三节归纳推理一、归纳释义，..27二、完全归纳推理和不完全归纳推理..27..27三、结论是或然的、四、如何提高结论的可靠性程度.27五、要正确对待相反事例....28六、要避免“轻率概括”、“以偏概全”.28第四节求因果联系五法..28一、求同法...28二、求异法..283
逻辑导论 3 一、词项及其特征 . 17 二、词项的种类 . 17 三、词项外延间的关系 . 17 第二节 直言命题 . 18 一、直言命题及其组成 . 18 二、直言命题的种类 . 18 三、直言命题的词项周延性 . 18 第三节 直言命题的直接推理 . 19 一、直言命题对当关系推理 . 19 二、换质法 . 20 三、换位法 . 20 第四节 三段论 . 20 一、三段论及其特征 . 20 二、三段论的格和式 . 20 三、三段论的规则 . 21 四、省略三段论 . 21 第五节 直言命题推理有效性的判定 . 22 复习与思考题 . 22 拓展阅读书目 . 22 第四章 模态、规范逻辑 . 23 第一节 模态命题 . 23 第二节 模态推理 . 23 第三节 模态逻辑的自然推理系统ＴＮ 、ＱＴＮ . 24 第四节 规范命题 . 24 第五节 规范推理 . 24 第六节 规范逻辑的自然推理系统 DＴＮ . 25 第五章 归纳逻辑 . 26 第一节 概述 . 26 一、什么是归纳逻辑 . 26 二、非演绎推理的类型 . 26 第二节 回溯推理 . 26 一、回溯推理的定义及结构 . 26 二、回溯推理的应用 . 27 第三节 归纳推理 . 27 一、归纳释义 . 27 二、完全归纳推理和不完全归纳推理 . 27 三、结论是或然的 . 27 四、如何提高结论的可靠性程度 . 27 五、要正确对待相反事例 . 28 六、要避免“轻率概括”、“以偏概全” . 28 第四节 求因果联系五法 . 28 一、求同法 . 28 二、求异法 . 28
哲学专业课程教学大纲29三、求同求异并用法.29四、共变法..30五、剩余法第五节类比推理.30..31复习与思考题拓展阅读书目..31..32第六章逻辑基本规律.32第一节同一律一、什么是同一律..32二、违反同一律的逻辑错误..32三、同一律在法律工作中的应用..32第二节矛盾律...3一、什么是矛盾律..33二、违反矛盾律的逻辑错误，...33三、矛盾律在法律工作中的应用.33四、论..33第三节排中律...34一、什么是排中律.34二、违反排中律的逻辑错误.34..35三、排中律在法律工作中的应用四、同一律、矛盾律、排中律的联系和区别..35复习与思考题.35拓展阅读书目..35第七章逻辑方法.36第一节定义和划分..36二、划分.37第二节假说..38...38一、概述..38二、假说的提出，三、假说的检验.39第三节论证.39一、证明概述，..39二、证明的方法.41三、证明的规则。.43四、反驳.44第四节辩论.45..45一、辩论及其特征二、辩论的意义.45三、辩论推理的特征。..45四、辩论的技巧与方法.46第五节谬误.46一、什么是谬误，.46二、常见的各种误，.464
哲学专业课程教学大纲 4 三、求同求异并用法 . 29 四、共变法 . 29 五、剩余法 . 30 第五节 类比推理 . 30 复习与思考题 . 31 拓展阅读书目 . 31 第六章 逻辑基本规律 . 32 第一节 同一律 . 32 一、什么是同一律 . 32 二、违反同一律的逻辑错误 . 32 三、同一律在法律工作中的应用 . 32 第二节 矛盾律 . 33 一、什么是矛盾律 . 33 二、违反矛盾律的逻辑错误 . 33 三、矛盾律在法律工作中的应用 . 33 四、悖论 . 33 第三节 排中律 . 34 一、什么是排中律 . 34 二、违反排中律的逻辑错误 . 34 三、排中律在法律工作中的应用 . 35 四、同一律、矛盾律、排中律的联系和区别 . 35 复习与思考题 . 35 拓展阅读书目 . 35 第七章 逻辑方法 . 36 第一节 定义和划分 . 36 二、划分 . 37 第二节 假说 . 38 一、概述 . 38 二、假说的提出 . 38 三、假说的检验 . 39 第三节 论证 . 39 一、证明概述 . 39 二、证明的方法 . 41 三、证明的规则 . 43 四、反驳 . 44 第四节 辩 论 . 45 一、辩论及其特征 . 45 二、辩论的意义 . 45 三、辩论推理的特征 . 45 四、辩论的技巧与方法 . 46 第五节 谬 误 . 46 一、什么是谬误 . 46 二、常见的各种谬误 . 46
逻辑导论三、研究谬误的意义...48..复习与思考题..48拓展阅读书目...485
逻辑导论 5 三、研究谬误的意义 . 48 复习与思考题 . 48 拓展阅读书目 . 48