第一章绪论
第一章 绪 论
本章内容第一节普通逻辑的对象和性质第二节普通逻辑与语法修辞的关系第三节学习普通逻辑的意义和方法C
本章内容 ◼ 第一节 普通逻辑的对象和性质 ◼ 第二节 普通逻辑与语法修辞的关系 ◼ 第三节 学习普通逻辑的意义和方法
教学目的与要求通过本章的学习，要概括了解逻辑的对象、性质和作用，初步明确学习逻辑的必要性和重要意义，掌握基本的学习方法，为进一步系统学习逻辑的基础理论、基本知识以及运用逻辑的基本技能打下思想基础?
教学目的与要求 ◼ 通过本章的学习，要概括了解逻辑的对象、 性质和作用，初步明确学习逻辑的必要性 和重要意义，掌握基本的学习方法，为进 一步系统学习逻辑的基础理论、基本知识， 以及运用逻辑的基本技能打下思想基础
第一节普通逻辑的对象和性质
第一节 普通逻辑的对象和性质
“逻辑”和逻辑学1、“逻辑”一词的含义①指客观事物的规律、规律性。如：“搞干部教育的，要引导学生研究中国革命的逻辑。“这真②指某种特别的理论观点（含贬义）。如：是荒谬的逻辑。③专指思维的规律、规则。如：“说话写文章要讲逻辑”，“要作出合乎逻辑的结论。④指研究思维形式、思维规律和思维方法的科学9如：“中学生要学点语法、逻辑。S
一、“逻辑”和逻辑学 1、 “逻辑”一词的含义 ①指客观事物的规律、规律性。如：“搞干部教育 的，要引导学生研究中国革命的逻辑。” ②指某种特别的理论观点（含贬义）。如：“这真 是荒谬的逻辑。” ③专指思维的规律、规则。如：“说话写文章要讲 逻辑” ， “要作出合乎逻辑的结论。” ④指研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。 如：“中学生要学点语法、逻辑