通识教育选修试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年（2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。5.思考题：韩国语的特点第一章元音（1）辅音（1)1.教学要求：掌握上，1，十，工，一，「以及O，7,L，二，己的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：),1,+,T,-,1以及o,7,,C,2(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第二章元音(2）辅音(2)1.教学要求：掌握，，共，元，一以及口，日，人，大的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1),,,,以及口,,人,(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第三章元音(3）辅音(3)1.教学要求：掌握H，月，，非，上，以及天，,E，立，的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：1），月，，以及天，,，-511 -
通识教育选修 — 511 — 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 5. 思考题：韩国语的特点 第一章 元音(1) 辅音(1) 1. 教学要求：掌握ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ,ㅣ以及ㅇ,ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ的书写和读音，重点为发音。利用这些 元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ,ㅣ以及ㅇ,ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第二章 元音(2) 辅音(2) 1. 教学要求：掌握ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅢ以及ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅈ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音 和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅢ以及ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅈ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第三章 元音(3) 辅音(3) 1. 教学要求：掌握ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ,ㅚ,ㅟ以及ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ的书写和读音，重点为发音。利用 这 些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ,ㅚ,ㅟ以及ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ
通识教育选修(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：(1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第四章元音(4）辅音(4)1.教学要求：掌握止，上,,以及卫，，册，从，众的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1）以及(2)相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2)韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第五章单收音1.教学要求：掌握基本收音,，，己，口，日，○的书写和读音，重点为发音。利用这些单收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1)收音7,,,2,口,,0(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第六章双收音及语音变化1.教学要求：掌握双收音的书写和读音规律，重点为发音。利用这些双收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。掌握韩国语语音变化。重点为对常见的语音变化的理解。2.主要内容： 512 -
通识教育选修 — 512 — (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第四章 元音(4) 辅音(4) 1. 教学要求：掌握ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ以及ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音 和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ以及ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1)《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2)韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第五章 单收音 1. 教学要求：掌握基本收音ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ的书写和读音，重点为发音。利用这些单收 音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) 收音 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1)《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第六章 双收音及语音变化 1. 教学要求：掌握双收音的书写和读音规律，重点为发音。利用这些双收音拼写韩国语音节 并能准确地读出来。掌握韩国语语音变化。重点为对常见的语音变化的理解。 2. 主要内容：
通识教育选修(1）双收音(2）语音变化(3）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。1.教学要求：掌握初次见面时的问候语，终结语尾-（^）一升？，终结语尾-（△）-L口，终结语尾-L。2.主要内容：(1）相关单词(2）语法：语法：终结语尾-()?，终结语尾（），终结语尾-。3，教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。1.教学要求：掌握介绍自已及介绍他人的用语及新词，助词-号/号，先语未语尾-（三）人-，终结语尾(二)。2.主要内容：(1）相关单词(2）语法：助词-号/三，先语末语尾(≥)人-，终结语尾-(二)仓人。3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第章1.教学要求：掌握韩国语指示相关新词及用法，掌握助词-01外，助词-0，终结语尾- 513 —
通识教育选修 — 513 — (1) 双收音 (2) 语音变化 (3) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第七章 안녕하십니까? 1. 教学要求：掌握初次见面时的问候语，终结语尾-(스)ㅂ니까?，终结语尾-(스)ㅂ니다，终 结语尾-입니다。 2. 主要内容： (1) 相关单词 (2) 语法：语法：终结语尾-(스)ㅂ니까?，终结语尾-(스)ㅂ니다，终结语尾-입니다。 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第八章 저는 왕핑입니다 1. 教学要求：掌握介绍自己及介绍他人的用语及新词，助词-은/는，先语末语尾-(으)시-，终 结语尾-(으)십시오。 2. 主要内容： (1) 相关单词 (2) 语法：助词-은/는，先语末语尾-(으)시-，终结语尾-(으)십시오。 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 第九章 도서관이 저기에 있습니다 1. 教学要求：掌握韩国语指示相关新词及用法，掌握助词-이/가，助词-에，终结语尾
通识教育选修-()。2.主要内容：(1）相关单词(2）语法：助词-01/，助词-0，终结语尾-（旦）人ICh。3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。 514 -
通识教育选修 — 514 — -(으)ㅂ시다。 2. 主要内容： (1) 相关单词 (2) 语法：助词-이/가，助词-에，终结语尾-(으)ㅂ시다。 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的 原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2 ) 韩国韩语教育开发研究院 编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年
通识教育选修《现代西方哲学专题》课程教学大纲(SpecialTopics on Contemporary Western Philosophy)大纲主撰人：汤剑波大纲审核人：徐小明【课程代码】093025001【课程修习类型】通识选修【开课学院】政治与社会学院【适用专业】全校本科生【学分数】2【学时数】32（32/32）【建议修读学期】春秋【先修课程】西方哲学专题一、课程说明1.课程介绍本课程作为人文通识课，主要向学生介绍十九世纪末及整个二十世纪西方哲学主要流派和重要哲学家的思想，使学生认识到何谓“现代性问题”，并初步理解各家各派在解决现代性问题时的大致思路和特性。在这门课和教学中，学生通过循着思想家已经走过的思想之路行进，尽量去体验这些思想家内心困惑和不断探索的精神，从而激发起他们思考生活意义问题的热情。Thecourse aimsto providethe studentswiththe introductionof themain schools and importantphilosophers of western philosophy from late 19th century to 20ot century. After learning the course, thestudents will get to know what “the problem of modernity" is, and have a rudimentary grasp of themethodologies of various philosophical schools for solving the problem of modermnity. During theprocess of teaching and learning, the students will be encouraged to follow the routes of great thinkersand to experience their inner perplexities and their spirit of perpetual exploration. Hopefully, the coursewill inspire theenthusiasm of students tothink over the meaning of life2.课程内容及课时安排：章次内容总学时理论学时实验、实践学时导论3-3二33唯意志主义三生命哲学33四m3弗洛伊德主义五33现象学六55存在主义-515 -
通识教育选修 — 515 — 《现代西方哲学专题》课程教学大纲 （SpecialTopics on Contemporary Western Philosophy） 大纲主撰人：汤剑波 大纲审核人：徐小明 【课程代码】093025001 【课程修习类型】通识选修 【开课学院】政治与社会学院 【适用专业】全校本科生 【学分数】2 【学时数】32（32/32） 【建议修读学期】春秋 【先修课程】西方哲学专题 一、课程说明 1.课程介绍 本课程作为人文通识课，主要向学生介绍十九世纪末及整个二十世纪西方哲学主要流派和重 要哲学家的思想，使学生认识到何谓“现代性问题”，并初步理解各家各派在解决现代性问题时的 大致思路和特性。在这门课和教学中，学生通过循着思想家已经走过的思想之路行进，尽量去体 验这些思想家内心困惑和不断探索的精神，从而激发起他们思考生活意义问题的热情。 The course aims to provide the students with the introduction of the main schools and important philosophers of western philosophy from late 19th century to 20th century. After learning the course, the students will get to know what “the problem of modernity” is, and have a rudimentary grasp of the methodologies of various philosophical schools for solving the problem of modernity. During the process of teaching and learning, the students will be encouraged to follow the routes of great thinkers and to experience their inner perplexities and their spirit of perpetual exploration. Hopefully, the course will inspire the enthusiasm of students to think over the meaning of life. 2.课程内容及课时安排： 章次 内 容 总学时 理论学时 实验、实践学时 一 导论 3 3 二 唯意志主义 3 3 三 生命哲学 3 3 四 弗洛伊德主义 3 3 五 现象学 3 3 六 存在主义 5 5