(三)重点讲解：呕血，黑便的病因。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十、便血一、目的与要求（一）了解：便血的病因，问诊要点。(二)熟悉：便血的临床表现，伴随症状。二、教学内容（一）一般介绍：便血的定义、病因、问诊要点。(二）详细讲解：便血的临床表现及伴随症状。三、教学方法指导性自学。十一、吞咽困难一、目的与要求(一)了解：吞咽困难的定义、发生机制、问诊要点。(二)熟悉：吞咽困难的病因、临床表现、伴随症状。二、教学内容（一）一般介绍：吞咽困难的病因与分类，发病机制，问诊要点。(二)详细讲解：吞咽困难的临床表现、伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十二、腹泻一、自的与要求（一）了解：急、慢性腹泻的定义、发生机制、问诊要点，伴随症状及体征。(二）熟悉：急、慢性腹泻的病因、临床表现。二、教学内容（一）一般介绍：慢性腹泻的病程，问诊要点，伴随症状和体征。11
11 (三)重点讲解：呕血，黑便的病因。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十、便 血 一、目的与要求 (一)了解：便血的病因，问诊要点。 (二)熟悉：便血的临床表现，伴随症状。 二、教学内容 (一)一般介绍：便血的定义、病因、问诊要点。 (二)详细讲解：便血的临床表现及伴随症状。 三、教学方法 指导性自学。 十一、吞咽困难 一、目的与要求 (一)了解：吞咽困难的定义、发生机制、问诊要点。 (二)熟悉：吞咽困难的病因、临床表现、伴随症状。 二、教学内容 (一)一般介绍：吞咽困难的病因与分类，发病机制，问诊要点。 (二)详细讲解：吞咽困难的临床表现、伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十二、腹 泻 一、目的与要求 (一)了解：急、慢性腹泻的定义、发生机制、问诊要点，伴随症状及体征。 (二)熟悉：急、慢性腹泻的病因、临床表现。 二、教学内容 (一)一般介绍：慢性腹泻的病程，问诊要点，伴随症状和体征
(二）详细讲解：急、慢性腹泻的病因，临床表现。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十三、心悸一、目的与要求（一）了解：心悸的概念，发生机制。（二）掌握：心悸的病因。（三）熟悉：心悸的伴随症状及问诊要点。二、教学内容(一)详细讲解：心悸的发生机制。（二）重点讲解：心悸的病因（心脏搏动增强、心律失常、心脏神经官能症。(三)一般介绍：心悸的伴随症状及问诊要点。三、教学方法指导性自学。十四、黄疽一、目的与要求（一）了解：胆红素正常代谢，辅助检查。（二）熟悉：黄疽的分类，伴随症状，问诊要点。（三）掌握：黄疽的定义，几种常见黄疽的临床表现及实验室检查的特点，鉴别要点。二、教学内容（一）一般介绍：黄疽的定义，胆红素正常代谢，黄疽病因诊断的常用辅助检查。（二）详细讲解：黄疽的分类（病因分类与胆红素性质分类）；黄疽的伴随症状。(三)重点讲解：常见黄疽的临床表现及实验室检查特点、鉴别要点。1、溶血性黄疽：2、肝细胞性黄疽：3、胆汁淤积性黄疽。12
12 (二)详细讲解：急、慢性腹泻的病因，临床表现。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十三、心 悸 一、目的与要求 (一)了解：心悸的概念，发生机制。 (二)掌握：心悸的病因。 (三)熟悉：心悸的伴随症状及问诊要点。 二、教学内容 (一)详细讲解：心悸的发生机制。 (二)重点讲解：心悸的病因（心脏搏动增强、心律失常、心脏神经官能症。 (三)一般介绍：心悸的伴随症状及问诊要点。 三、教学方法 指导性自学。 十四 、黄 疸 一、目的与要求 (一)了解：胆红素正常代谢，辅助检查。 (二)熟悉：黄疸的分类，伴随症状，问诊要点。 (三)掌握：黄疸的定义，几种常见黄疸的临床表现及实验室检查的特点，鉴 别要点。 二、教学内容 (一)一般介绍：黄疸的定义，胆红素正常代谢，黄疸病因诊断的常用辅助检 查。 (二)详细讲解：黄疸的分类（病因分类与胆红素性质分类）；黄疸的伴随症 状。 (三)重点讲解：常见黄疸的临床表现及实验室检查特点、鉴别要点。1、溶 血性黄疸；2、肝细胞性黄疸；3、胆汁淤积性黄疸
三、教学方法指导性自学。十五、消瘦一、目的与要求（一)掌握：消瘦的概念。（二）熟悉；消瘦病因和临床表现。(三）了解：消瘦的发生机制与伴随症状。二、教学内容(一)详细讲解：消瘦的概念。(二）重点讲解：消瘦的病因，轻度、中度、重度消瘦的临床特征。(三)一般介绍：消瘦的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十六、尿频、尿急、尿痛一、目的与要求（一)掌握：尿频、尿急与尿痛的概念。(二)熟悉：尿频、尿急与尿痛的病因及临床表现(三)了解：尿频、尿急与尿痛的伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解：尿频、尿急与尿痛的临床意义。（二）重点讲解：尿频、尿急与尿痛的常见病因及临床表现（三）一般讲解：少尿、无尿、多尿的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十七、少尿、多尿、血尿一、目的与要求(一)掌握：的概念。13
13 三、教学方法 指导性自学。 十五、消 瘦 一、目的与要求 (一)掌握：消瘦的概念。 (二)熟悉；消瘦病因和临床表现。 (三)了解：消瘦的发生机制与伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：消瘦的概念。 (二)重点讲解：消瘦的病因，轻度、中度、重度消瘦的临床特征。 (三)一般介绍：消瘦的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十六、尿频、尿急、尿痛 一、目的与要求 (一)掌握：尿频、尿急与尿痛的概念。 (二)熟悉：尿频、尿急与尿痛的病因及临床表现 (三)了解：尿频、尿急与尿痛的伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：尿频、尿急与尿痛的临床意义。 (二)重点讲解：尿频、尿急与尿痛的常见病因及临床表现 (三)一般讲解：少尿、无尿、多尿的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十七、少尿、多尿、血尿 一、目的与要求 (一)掌握：的概念
（二）熟悉：少尿、多尿、血尿的病因及少尿、多尿、血尿的临床特点及假性少尿、多尿、血尿的判别。(三)了解：少尿、多尿、血尿的伴随症状。二、教学内容(一)详细讲解：少尿、多尿、血尿的意义。(二)重点讲解：少尿、多尿、血尿的常见病因及假性血尿鉴别。(三）一般讲解：少尿、多尿、血尿的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十八、尿失禁一、目的与要求(一)掌握：尿失禁的概念。(二)熟悉：尿失禁的病因、发生机制及临床表现。(三)了解：尿失禁的伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解：尿失禁的概念。（二）重点讲解：尿失禁的病因、发生机制及临床表现。(三）一般讲解：尿失禁的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十九、排尿困难一、自的与要求（一）掌握：排尿困难的概念。（二）熟悉：排尿困难的病因、发生机制及临床表现。（三）了解：排尿困难的伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解：排尿困难的概念。（二）重点讲解：排尿困难的病因、发生机制及临床表现。(三）一般讲解：排尿困难的伴随症状。14
14 (二)熟悉：少尿、多尿、血尿的病因及少尿、多尿、血尿的临床特点及假性 少尿、多尿、血尿的判别。 (三)了解：少尿、多尿、血尿的伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：少尿、多尿、血尿的意义。 (二)重点讲解：少尿、多尿、血尿的常见病因及假性血尿鉴别。 (三)一般讲解：少尿、多尿、血尿的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十八、尿失禁 一、目的与要求 (一)掌握：尿失禁的概念。 (二)熟悉：尿失禁的病因、发生机制及临床表现。 (三)了解：尿失禁的伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：尿失禁的概念。 (二)重点讲解：尿失禁的病因、发生机制及临床表现。 (三)一般讲解：尿失禁的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十九、排尿困难 一、目的与要求 (一)掌握：排尿困难的概念。 (二)熟悉：排尿困难的病因、发生机制及临床表现。 (三)了解：排尿困难的伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：排尿困难的概念。 (二)重点讲解：排尿困难的病因、发生机制及临床表现。 (三)一般讲解：排尿困难的伴随症状
三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）二十、抽搐与惊厥一、目的与要求（一)掌握；抽搐与惊厥的概念。(二）熟悉：抽搐与惊厥的病理与临床表现。(三)了解：抽搐与抽搐的发生机制，伴随症状。二、教学内容(一)详细讲解；抽搐与惊厥的概念。（二）重点讲解：抽搐与惊厥的病因与临床表现。（三）一般介绍：抽搐与惊厥的伴随症状。三、教学方法指导性自学。二十一、意识障碍一、目的与要求（一）掌握：意识障碍的概念，昏迷的概念。（二）熟悉；意识障碍病因和临床表现。(三)了解：意识障碍的发生机制与伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解：意识障碍的概念，昏迷的概念。(二)重点讲解：意识障碍的病因，轻度、中度、重度昏迷的临床特征。（三）一般介绍：意识障碍的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。二十二、晕厥一、目的与要求（一)掌握：晕厥的概念和临床表现。15
15 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯） 二十、抽搐与惊厥 一、目的与要求 (一)掌握；抽搐与惊厥的概念。 (二)熟悉：抽搐与惊厥的病理与临床表现。 (三)了解：抽搐与抽搐的发生机制，伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解；抽搐与惊厥的概念。 (二)重点讲解：抽搐与惊厥的病因与临床表现。 (三)一般介绍：抽搐与惊厥的伴随症状。 三、教学方法 指导性自学。 二十一、意识障碍 一、目的与要求 (一)掌握：意识障碍的概念，昏迷的概念。 (二)熟悉；意识障碍病因和临床表现。 (三)了解：意识障碍的发生机制与伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：意识障碍的概念，昏迷的概念。 (二)重点讲解：意识障碍的病因，轻度、中度、重度昏迷的临床特征。 (三)一般介绍：意识障碍的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 二十二、晕厥 一、目的与要求 (一)掌握：晕厥的概念和临床表现