河南省信阳市2016-2017学年高二7月摸底考试语文试题

河南省信阳市20162017学年高二7月摸底考试 语文试题 注意事项 1、答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答 案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个 名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中 的显学 过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程, 作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作 已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再 创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通 过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义。也就 是说,接受者也是艺术创作的主体之 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊 瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白“空缺”“否定” 个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写, 要接受者用自己的生活经验与想象去补充:所谓“空缺”,是语言结构造成的各 个图像间的空白。接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起 来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有 否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见,文本的召唤性 需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中的含蓄 与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象 接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出“前理解”,即理 解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而 只能是文本与前理解”的统一。这样,文本与接受仍呈现出一种相互作用的关系 方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢 另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的 方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说,理解 就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望 所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去 的,而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设 身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竞是现代人,只能按照 我们现在的心理文化结构去理解古人。当然,任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕竞是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为

河南省信阳市 2016-2017 学年高二 7 月摸底考试 语文试题 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答 案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20 世纪解释学兴起，一个 名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中 的显学。 过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程， 作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作 已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再 创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通 过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。也就 是说，接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊 瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白 “空缺”“否定”三 个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写， 要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各 个图像间的空白。接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起 来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有 否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性 需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄 与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。 接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理 解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而 只能是文本与前理解”的统一。这样，文本与接受仍呈现出一种相互作用的关系： 一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢； 另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的 方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说，理解 就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望 所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去 的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设 身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竞是现代人，只能按照 我们现在的心理文化结构去理解古人。当然，任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕竞是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为

具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的, 不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命之光 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后, 关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学 B.在接受美学诞生以前,人们一般的认识是:整个创作过程就是艺术家的审美 经验不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成。 C.接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段 读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。 D.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为 现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分 2.下列理解和分析。不符合原文意思的一项是( A.文本之所以是一个“召唤结构”一个原因就是它有一些内容有意不写或不明 写,需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。 B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能 是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的 C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的 接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解 D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的理解而存活于 现实,并发挥作用的,从这个意义上说,作品的生命力存在于理解之中。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的 美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁。 B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有 创造性,正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。 C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读 历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情。 D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中。其思维和观念与群体是相通的,因 此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同一性 【答案】1.A 3.B 【解析 1.试题分析:A原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问 题”,而不是说它“不属于美学的研究范畴” 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 2.试题分析:C因果关系不成立,由第四段可知,“接受者对文本的接受不是 被动的”并不是“这种结构影响接收者对文本的理解”的原因:依据文意来看, 其原因应该是“接受者的心理文化结构先于作品而存在”。句间逻辑关系,历来 为命题者所重视,阅读时需格外注意。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 3.试题分析:B无中生有,原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远,就 越是具创造性。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题

具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的， 不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后， 关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。 B. 在接受美学诞生以前，人们一般的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美 经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成。 C. 接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段， 读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。 D. 通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为 现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。 2. 下列理解和分析。不符合原文意思的一项是（ ） A. 文本之所以是一个“召唤结构”一个原因就是它有一些内容有意不写或不明 写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。 B. 文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能 是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。 C. “前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的 接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。 D. 作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而存活于 现实，并发挥作用的，从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含蓄的 美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。 B. 理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有 创造性，正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。 C. 文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向，所以即使我们今天阅读 历史上的艺术作品，也可以在相当程度上了解古人的生活，体验古人的思想感情。 D. 作为接受者的个体毕竟生活在群体之中。其思维和观念与群体是相通的，因 此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态，也不可能完全没有同一性。 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 1. 试题分析：A 原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问 题”，而不是说它“不属于美学的研究范畴”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 2. 试题分析：C 因果关系不成立，由第四段可知，“接受者对文本的接受不是 被动的”并不是“这种结构影响接收者对文本的理解”的原因；依据文意来看， 其原因应该是“接受者的心理文化结构先于作品而存在”。句间逻辑关系，历来 为命题者所重视，阅读时需格外注意。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 3. 试题分析：B 无中生有，原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远，就 越是具创造性。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题

唢呐王 宋志军 唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器,一支唢呐和一支笙,一阳一阴,恰如一个 男人和一个女人,合在一起,便可演奏出各种基调的曲目,欢快如百鸟朝风,悲 伤如雪梅哭灵,让观众随着不同的曲子时喜时悲,完全沉浸到乐曲的氛围之中 我们这里有许多唢呐艺人,三五人聚到一起,便可组成一个唢呐班,他们走村串 户,谁家有了红白喜事,便会请他们前去演出 唢呐王姓王,六十多岁了,是我们这一带最有名的唢呐艺人,打小就跟随父亲学 艺,至今已吹奏了大半个世纪。他的真名很少有人知道,大家都喊他“唢呐王” 是因为他姓王,另外也有称赞的意思。唢呐王一生未娶,只有一个捡来的儿子, 大家习惯叫他“小唢呐”,也少有人叫他的真名。据说是唢呐王在演出路上于荒 野偶遇的弃婴,便抱回家中,一直养在身边,视为己出,打小就教他吹奏唢呐, 父子二人相依相伴生活 唢呐演奏在过去物资短缺的年代,也算得上是一门不错的营生,不用种不用收 走到哪里都能讨口饭吃。但随着时代的发展,一切都发生了巨大变化,这个行当 渐渐地不太为人看重了。如今社会上各种各样的演出团队多了,用的都是现成的 音响里放出来的音乐,唢呐二胡这类“老把式”,便渐渐地淡出了人们的视线。 面对这一切,唢呐王丝毫不为所动,而小唢呐却有点儿坐不住了,几次他和唢呐 王商量,要唢呐王把积蓄拿出来,办一个歌舞团,去挣大钱。但唢呐王就是不答 应,气得小唢呐冲他大吼,你不是我亲爹,把你的那些钱都带到棺材里吧!小唢 呐决计和唢呐王分开,自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐。可心里却 总有不甘。 这一天,南村的李伯过八十大寿,又派人来请唢呐王父子前去演出,让父子二人 再唱一出对台戏。并许下重彩,谁若胜了,奖彩头十万元,当场兑现。 小唢呐闻听,真是气不打一处来,同时心里暗暗较劲,发誓这次一定要赢。原来, 这李伯不知怎的,打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台,连续让他们唱对台戏, 每次都拿出重彩,前两年分别是三万、五万,今年一下子增加到十万,前两次的 钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此是又疑惑又气恼,疑惑的是这李伯的行为实在 费解,他哪来那么多钱?又为何专门为他父子俩摆开这个擂台呢?气恼的是自己 父亲为何如此贪钱,丝毫不顾及儿子呢? 然而疑惑归疑惑,气恼归气恼,这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里 每日刻苦练功,发誓一定要打败唢呐王,不知不觉技艺大增,他所带的班子名气 也越来越大,甚至盖过了唢呐王,收入也较以往多出了不少。所以,这一次他有 信心打败父亲,把那十万元彩头赢过来。 比赛这天,父子二人依然是和从前一样,一上来就各不相让,各展其能。 唢呐王一曲《大祭桩》,让台下的老头老太太直抹眼泪:小唢呐的一曲《抬花轿》 又嬴来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲,越战越勇。这边观众如两股 潮水,一会儿流向东。一会儿流向西,掌声叫好声一浪高过一浪。 二人从早上一直比赛到午后,太阳刚升起时像一只大红盆,后来变成了让人不敢 直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣。赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳,活像 只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗,活像刚揭开的蒸笼。时间久了,唢 呐王渐渐露出败象。一者他年纪大了,体力不支:二者他会的曲子没有小唢呐多, 最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下。唢呐王 突然吹奏出一个极高的声音,声震屋宇,然后吐出一口鲜血,倒在台上

唢呐王 宋志军 唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个 男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝风，悲 伤如雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的氛围之中。 我们这里有许多唢呐艺人，三五人聚到一起，便可组成一个唢呐班，他们走村串 户，谁家有了红白喜事，便会请他们前去演出。 唢呐王姓王，六十多岁了，是我们这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学 艺，至今已吹奏了大半个世纪。他的真名很少有人知道，大家都喊他“唢呐王”， 一是因为他姓王，另外也有称赞的意思。唢呐王一生未娶，只有一个捡来的儿子， 大家习惯叫他“小唢呐”，也少有人叫他的真名。据说是唢呐王在演出路上于荒 野偶遇的弃婴，便抱回家中，一直养在身边，视为己出，打小就教他吹奏唢呐， 父子二人相依相伴生活。 唢呐演奏在过去物资短缺的年代，也算得上是一门不错的营生，不用种不用收， 走到哪里都能讨口饭吃。但随着时代的发展，一切都发生了巨大变化，这个行当 渐渐地不太为人看重了。如今社会上各种各样的演出团队多了，用的都是现成的 音响里放出来的音乐，唢呐二胡这类“老把式”，便渐渐地淡出了人们的视线。 面对这一切，唢呐王丝毫不为所动，而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐 王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答 应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧!小唢 呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐。可心里却 总有不甘。 这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人 再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。 小唢呐闻听，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。原来， 这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏， 每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的 钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此是又疑惑又气恼，疑惑的是这李伯的行为实在 费解，他哪来那么多钱？又为何专门为他父子俩摆开这个擂台呢？气恼的是自己 父亲为何如此贪钱，丝毫不顾及儿子呢？ 然而疑惑归疑惑，气恼归气恼，这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里 每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气 也越来越大，甚至盖过了唢呐王，收入也较以往多出了不少。所以，这一次他有 信心打败父亲，把那十万元彩头赢过来。 比赛这天，父子二人依然是和从前一样，一上来就各不相让，各展其能。 唢呐王一曲《大祭桩》，让台下的老头老太太直抹眼泪：小唢呐的一曲《抬花轿》， 又赢来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越战越勇。这边观众如两股 潮水，一会儿流向东。一会儿流向西，掌声叫好声一浪高过一浪。 二人从早上一直比赛到午后，太阳刚升起时像一只大红盆，后来变成了让人不敢 直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣。赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像 一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。时间久了，唢 呐王渐渐露出败象。一者他年纪大了，体力不支：二者他会的曲子没有小唢呐多， 最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下。唢呐王 突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台上

小唢呐见此,如梦方醒,他一把扔掉手中的唢呐,跑到唢呐王的台子上。 紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后,唢呐王被抬回家里,当晚就咽了气。 第二天一大早,李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时,被小唢呐拒绝了。小 唢呐说,您老走吧,正是您老摆下这个擂台,让我亲手害死了自己的父亲,我恨 岂料李伯沉吟了一阵,却说出了这样一番话,孩子呀,你有所不知,这个擂台是 你爹让我摆的呀!这几年他看你不安心,心里很着急,就和我商量,设下这个擂 台,目的就是让你苦练技艺,别丢下这门艺术!这钱,本来就是你爹放到我这里 的。他不是不愿给你,他是想让你靠自己的本事赢回去! 小唢呐听到这些,目瞪口呆,好一阵子才缓过神来,不禁转回身,大叫一声,爹 下子扑到唢呐王身上。 唢呐王出殡那天,附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝,手捧唢呐 走在前头,几百只唢呐一起吹响,声震旷野。 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是( A.小说开篇对唢呐演奏的介绍生动形象又不免夸张,不仅引出唢呐王的出场, 还突出了唢呐王演奏技艺的高超。 B.李伯是小说的次要人物,为了给自己庆生摆下唢呐擂台,导致了唢呐王的去 世,起到了推动情节发展的作用。 C.小说的场面描写十分精妙,既有比喻、对比等修辞的综合运用,也有肖像、 动作、神态的细致刻画,可谓精彩纷呈,使人身临其境。 D.小说既有父子打擂的紧张情节,还有民间技艺的魅力展现。塑造了生动而饱 满的人物形象,表现了关注传统文化传承的主题 5.唢呐王是一个什么样的人?请结合内容简要分析。 6.小说的结尾描写唢呐王的出殡场面有什么作用?请简要分析 【答案】4.C5.①演奏技巧高超的唢呐王;②用心良苦、设法激励儿子 精进技艺的父亲;③执着于民间艺术、有强烈的传承责任感的民间艺术家。 6.①描写了宏大肃穆的送葬场面,给人以强烈震撼的艺术效果;②表达了人们 对唢呐王的敬重、烘托了人物形象;③表现唢呐艺术得到了传承和发扬,深化了 主题。 【解析】 4.试题分析:A项,是介绍“唢呐”和“笙”的合奏;B项,“为了给自己庆生 摆下唢呐擂台”错误;D项,“关注传统文化传承的主题”有过于拔髙的嫌疑 5.试题分析:这是一道人物形象分析的题目,人物形象分析注意从小说的情节 入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.例 如.从唢呐王设法激励儿子精进技艺可看出他的用心良苦.他用心良苦让儿子传 承技艺可看出他是一位有责任的民间艺术家。 点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要 相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从“演奏技巧高超”“用心良 苦”“执着于民间艺术”的角度概括性格特征,然后列举具体的事例进行分析

小唢呐见此，如梦方醒，他一把扔掉手中的唢呐，跑到唢呐王的台子上。 紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后，唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气。 第二天一大早，李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时，被小唢呐拒绝了。小 唢呐说，您老走吧，正是您老摆下这个擂台，让我亲手害死了自己的父亲，我恨 您! 岂料李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话，孩子呀，你有所不知，这个擂台是 你爹让我摆的呀!这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂 台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门艺术!这钱，本来就是你爹放到我这里 的。他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去! 小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹 呀——一下子扑到唢呐王身上。 唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐 走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野。 4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A. 小说开篇对唢呐演奏的介绍生动形象又不免夸张，不仅引出唢呐王的出场， 还突出了唢呐王演奏技艺的高超。 B. 李伯是小说的次要人物，为了给自己庆生摆下唢呐擂台，导致了唢呐王的去 世，起到了推动情节发展的作用。 C. 小说的场面描写十分精妙，既有比喻、对比等修辞的综合运用，也有肖像、 动作、神态的细致刻画，可谓精彩纷呈，使人身临其境。 D. 小说既有父子打擂的紧张情节，还有民间技艺的魅力展现。塑造了生动而饱 满的人物形象，表现了关注传统文化传承的主题。 5. 唢呐王是一个什么样的人？请结合内容简要分析。 6. 小说的结尾描写唢呐王的出殡场面有什么作用？请简要分析。 【答案】4. C 5. ①演奏技巧高超的唢呐王；②用心良苦、设法激励儿子 精进技艺的父亲；③执着于民间艺术、有强烈的传承责任感的民间艺术家。 6. ①描写了宏大肃穆的送葬场面，给人以强烈震撼的艺术效果；②表达了人们 对唢呐王的敬重、烘托了人物形象；③表现唢呐艺术得到了传承和发扬，深化了 主题。 【解析】 4. 试题分析：A 项，是介绍“唢呐”和“笙”的合奏；B 项，“为了给自己庆生 摆下唢呐擂台”错误；D 项，“关注传统文化传承的主题”有过于拔高的嫌疑． 5. 试题分析：这是一道人物形象分析的题目，人物形象分析注意从小说的情节 入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．例 如．从唢呐王设法激励儿子精进技艺可看出他的用心良苦．他用心良苦让儿子传 承技艺可看出他是一位有责任的民间艺术家。 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要 相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“演奏技巧高超”“用心良 苦”“执着于民间艺术”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析

6.试题分析:分析语段的作用首先答出语段的内容,然后从结构和内容的角度 分析作用,结构上照应开头,内容上深化主旨和凸显人物形象.此题主要是塑造 人物形象方面的作用 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 【材料一】中国多地近日遭遇严重雾霾天气,影响百姓的出行与健康,引发媒体 网友密切关注。最新消息显示,中央气象台1月12日18时发布大雾黄色预警, 12-13日京津地区、河北东部和南部、山东西部、河南东部、苏皖北部、四 盆地、重庆西部、湖北东部、湖南东北部和南部、贵州西部和南部、云南东南部、 广西北部等地有能见度不足1000米的雾,部分地区能见度不足200米。 据报道,部分地区城市空气重度污染,PM2.5监测指数接近或达到顶峰数值。12 日北京PM2.5指数濒临“爆表”,空气质量持续六级严重污染。上午9时的北京 空气质量监测数据显示,北京几乎所有区域仍被意味着最严重污染的“深褐色” 覆盖,PM2.5指数最高站点为456。 除北京外,河北、天津、山东、湖北、河南等地高速公路、机场处于封闭状态, 旅客出行受到不同程度的影响。 专家建议市民朋友尽量选择室内活动,尤其是老人、儿重、呼吸系统疾病和心血 管系统疾病患者,尽量缩短外出时间,室外停留时做好自身防护,不要做呼吸量 较大的剧烈运动。(节选自“中兴网”) 【材料二】自1月4日以来,河北省几乎天天都是雾霾天气,成为不折不扣的“雾 霾之月”。为此,记者采访了省气象局气象服务首席专家。 据专家介绍,从几次明显的大范围雾霾天气分析,都和大气环流的调整有关。大 气环流由前期的经向型转为纬向型环流,冷空气势力明显减弱。本来在“三九” 四九”受冷气团控制的我国中东部地区(包括河北省),被变性的大陆高压控 制,加上气温缓慢回升,近地面湿度增大,导致隆冬季节岀现大范围雾霾天气 对于河北省包括石家庄在内的中南部地区居民来说,冬季雾霾频发几乎已经习已 为常。在1月份河北省发生的几次能见度小于50米的强浓雾,几乎都出现在石 家庄、邯郸等中南部县市。究其原因,这与石家庄,邢台、邯郸、衡水等县市位 于太行山东麓平原地区这一特殊地理位置有着重要的关系。受西部的太行山脉影 响,风速在到达河北省中南部地区后减小,容易出现静稳和逆温天气,使大气垂 直层结构稳定,不利于污染物水平和垂直扩散 河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气弱,风速小有关外,前期降雪多引发近 地层空气湿度大也成为原因之一。受降雪影响,连日来,河北省中南部地区空气 相对湿度都在80%以上,受夜间辐射降温影响,导致近地面大气中的水汽趋于饱 和,最终使水汽凝结而形成雾霾。(节选自《燕赵晚报》) 【材料三】到底是什么原因造成了1月份我国中东部多次严重的空气污染?中国 气象局组织召开雾霾天气成因分析与预报技术硏讨会,邀请大气和环境相关领域 的专家对有关问题进行了深入分析和讨论。 参加研讨会的专家认为,静稳天气和污染排放是雾霾形成和持续的重要因素。由 于在一段时期内大范围的气溶胶(污染物)的排放变化不会很大,雾霾天气的形 成和变化主要受到气象条件的控制。今年1月出现了近年来少有的有利于形成雾 霾的气象条件,与前期最大的不同是中纬度地区环流经向度小,这使得此期间北 方冷空气强度变弱,南方暖湿气流相对较强,大气静稳且相对湿度较高

6. 试题分析：分析语段的作用首先答出语段的内容，然后从结构和内容的角度 分析作用，结构上照应开头，内容上深化主旨和凸显人物形象．此题主要是塑造 人物形象方面的作用。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 【材料一】中国多地近日遭遇严重雾霾天气，影响百姓的出行与健康，引发媒体、 网友密切关注。最新消息显示，中央气象台 1 月 12 日 18 时发布大雾黄色预警， 12﹣13 日京津地区、河北东部和南部、山东西部、河南东部、苏皖北部、四川 盆地、重庆西部、湖北东部、湖南东北部和南部、贵州西部和南部、云南东南部、 广西北部等地有能见度不足 1000 米的雾，部分地区能见度不足 200 米。 据报道，部分地区城市空气重度污染，PM2.5 监测指数接近或达到顶峰数值。12 日北京 PM2.5 指数濒临“爆表”，空气质量持续六级严重污染。上午 9 时的北京 空气质量监测数据显示，北京几乎所有区域仍被意味着最严重污染的“深褐色” 覆盖，PM2.5 指数最高站点为 456。 除北京外，河北、天津、山东、湖北、河南等地高速公路、机场处于封闭状态， 旅客出行受到不同程度的影响。 专家建议市民朋友尽量选择室内活动，尤其是老人、儿重、呼吸系统疾病和心血 管系统疾病患者，尽量缩短外出时间，室外停留时做好自身防护，不要做呼吸量 较大的剧烈运动。（节选自“中兴网”） 【材料二】自 1 月 4 日以来，河北省几乎天天都是雾霾天气，成为不折不扣的“雾 霾之月”。为此，记者采访了省气象局气象服务首席专家。 据专家介绍，从几次明显的大范围雾霾天气分析，都和大气环流的调整有关。大 气环流由前期的经向型转为纬向型环流，冷空气势力明显减弱。本来在“三九”、 “四九”受冷气团控制的我国中东部地区（包括河北省），被变性的大陆高压控 制，加上气温缓慢回升，近地面湿度增大，导致隆冬季节出现大范围雾霾天气。 对于河北省包括石家庄在内的中南部地区居民来说，冬季雾霾频发几乎已经习已 为常。在 1 月份河北省发生的几次能见度小于 50 米的强浓雾，几乎都出现在石 家庄、邯郸等中南部县市。究其原因，这与石家庄，邢台、邯郸、衡水等县市位 于太行山东麓平原地区这一特殊地理位置有着重要的关系。受西部的太行山脉影 响，风速在到达河北省中南部地区后减小，容易出现静稳和逆温天气，使大气垂 直层结构稳定，不利于污染物水平和垂直扩散。 河北省 1 月份雾霾天气频发除了与冷空气弱，风速小有关外，前期降雪多引发近 地层空气湿度大也成为原因之一。受降雪影响，连日来，河北省中南部地区空气 相对湿度都在 80%以上，受夜间辐射降温影响，导致近地面大气中的水汽趋于饱 和，最终使水汽凝结而形成雾霾。（节选自《燕赵晚报》） 【材料三】到底是什么原因造成了 1 月份我国中东部多次严重的空气污染？中国 气象局组织召开雾霾天气成因分析与预报技术研讨会，邀请大气和环境相关领域 的专家对有关问题进行了深入分析和讨论。 参加研讨会的专家认为，静稳天气和污染排放是雾霾形成和持续的重要因素。由 于在一段时期内大范围的气溶胶（污染物）的排放变化不会很大，雾霾天气的形 成和变化主要受到气象条件的控制。今年 1 月出现了近年来少有的有利于形成雾 霾的气象条件，与前期最大的不同是中纬度地区环流经向度小，这使得此期间北 方冷空气强度变弱，南方暖湿气流相对较强，大气静稳且相对湿度较高