信阳高中2012届毕业年级第六次大考 语文试题 命题人:王志琴审题人:易锐 第粵薏题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成|~3题 古琴是汉民族最早的弹弦乐器,有文字可考的历史有四千余年,在孔子时期就已盛行, 是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远,文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。 根据文献记载,先秦时期,古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外,一度盛兴于民 间,深得人们喜爱,用以抒情咏怀。关于这一点,我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中 的许多作品那里得到印证,如《诗经·小雅·鹿鸣》:“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟 鼓琴”,这说明古琴至少在春秋时期,便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。 唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种,琴曲三千首,还有 大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为中国乐器之最 关于古琴的起源,有“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风〃等说。作为追 记的传说,可不必尽信,但既然传为先古圣贤所作,古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神 的工具。因此,其制作过程中的每一个环节,都蕴含着特殊的意义。例如,古琴的形状以前 宽后狭为标准,其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了:“琴长四尺五寸,法四时五行 也;七弦者,法七星也,大弦为君,小弦为臣,文王、武王加二弦,以合君臣之恩。”说明 了古琴最初的尺寸象征四时五行,到后来文王、武王加的二弦,则是有君臣之恩的意义在里 面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月,而居中最大的徽代表君王,象征闰月。另外,古 琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音色,则分别象征天、地、人之和合 所谓“焚香操琴″,对琴乐艺术的欣赏,讲究的是一种“净”与“静的体现。古琴音乐之所 以能够给予人们一种曲调高古的意境,这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛, 甚至在对象的选择上,都是非常讲究的。有所谓“六忌、七不弹”之说。“六忌”是指大寒、大 暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候,“七不弹则是指:闻丧者、奏乐时、事冗时 不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况,都不是弹琴的好时机。 古时,琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,历来被视为文人雅士修身 养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处 世心态,而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬,君子修身养 性的凭借,所以只要是违反了圣人与君子的风范,一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载: 琴者,禁也。所以禁止于邪,以正人心也。〃可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因 此,比起其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴,展现出君子修身养性的精 神境界。 (选自2011年7月15日中国国学网,有删改) 1.下列有关“古琴”的描述,不符合原文意思的一项是 A.先秦时期,古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外,还被人们用来抒情咏 怀,在民间流行,深受人们欢迎 B 琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,而作为中华民族最早 的弹弦乐器,古琴早在孔子时期就已经非常流行
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l～3 题。 古琴是汉民族最早的弹弦乐器，有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行， 是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远，文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。 根据文献记载，先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，一度盛兴于民 间，深得人们喜爱，用以抒情咏怀。关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中 的许多作品那里得到印证，如《诗经•小雅•鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟 鼓琴”，这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。 唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲三千首，还有 大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为中国乐器之最。 关于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说。作为追 记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神 的工具。因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。例如，古琴的形状以前 宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了：“琴长四尺五寸，法四时五行 也；七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。”说明 了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里 面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月。另外，古 琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音色，则分别象征天、地、人之和合。 所谓“焚香操琴”，对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。古琴音乐之所 以能够给予人们一种曲调高古的意境，这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛， 甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。有所谓“六忌、七不弹”之说。“六忌”是指大寒、大 暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候，“七不弹”则是指：闻丧者、奏乐时、事冗时、 不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是弹琴的好时机。 古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，历来被视为文人雅士修身 养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处 世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养 性的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载： “琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也。”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因 此，比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养性的精 神境界。 （选自 2011 年 7 月 15 日中国国学网，有删改） 1．下列有关“古琴”的描述，不符合原文意思的一项是 A．先秦时期，古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏 怀，在民间流行，深受人们欢迎。 B．古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，而作为中华民族最早 的弹弦乐器，古琴早在孔子时期就已经非常流行
C.古琴在中国虽然有悠久的历史,但是关于谁最早制造了古琴这个问题,一直没有令 人信服的答案,许多说法也仅是传说而已。 D.作为发扬先贤道德精神工具,古琴制作过程的每一个环节又被人们赋予许多特殊的 含义,如其十二徽分别象征十二月。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.在中国,古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世,还有大量的 琴谱、琴曲被保留了下来。 B.古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究,这也是古琴音乐能让人感受到 曲调高古的意境的原因。 C.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,因此 比其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴。 D.古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含,是圣人治理国事的准则,它的地位是棋 术、书法、绘画所不能比的 3.根据原文内容,下列理解和表述不正确的一项是 A.《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴,可见,在春秋时期或者更早,古琴就已经是 件受到人们欢迎的乐器 B.古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二弦 之举赋予了古琴君臣之恩的含义,"泛音”按音″和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之 和合等,这些在《风俗通》中都有记载。 C.关于古琴演奏,古人有“六忌、七不弹”的说法,古人认为如果遇上大风大雨等恶劣 天气,或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。 D.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,它与 棋术、书法、绘画被视为文人雅士修身养性的必由之径。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文盲文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 耿恭字伯宗,扶风茂陵人。少孤。慷慨多大略,有将帅才。永平十七年冬,骑都尉刘张 出击车师,请恭为司马,与奉车都尉窦固及从弟驸马都尉秉破降之。始置西域都护、戊己校 尉,乃以恭为戊己校尉,屯后王部金蒲城。恭至部,移檄乌孙,示汉威德,大昆弥以下皆欢 喜,遣使献名马,愿遣子入侍。恭乃发使赍金帛,迎其侍子。 明年三月,北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之,道逢匈奴骑多 皆为所殁。匈奴遂破杀后王安得,而攻金蒲城。恭乘城搏战,以毒药傅矢。传语匈奴曰:“汉 家箭神,其中疮者必有异。"因发强弩射之。虏中矢者,视创皆沸,遂大惊。会天暴风雨 随雨击之,杀伤甚众。匈奴震怖,相谓曰:“汉兵神,真可畏也!″遂解去。恭以疏勒城傍有 涧水可固,五月,乃引兵据之。七月,匈奴复来攻恭,恭募先登数千人直驰之,胡骑散走。 时焉耆、龟兹攻殁都护陈睦,北虏亦围关宠于柳中。会显宗崩,救兵不至,车师复畔 与匈奴共攻恭,恭厉十众击走之。后王夫人先世汉人,常私以虏情告恭,又给以粮饷。数月, 食尽穷困,乃煮铠弩,食其筋革。恭与士推诚同死生,故皆无二心,而稍稍死亡,余数十人。 单于知恭已困,欲必降之,复遣使招恭曰:“若降者,当封为白屋王,妻以女子。”恭乃诱其 使上城,手击杀之,炙诸城上。虏官属望见,号哭而去。单于大怒,更益兵围恭,不能下 初,关宠上书求救,时肃宗新即位,乃诏公卿会议。乃遣秦彭与谒者王蒙、皇甫援发张 掖、酒泉、敦煌三郡及鄯善兵,合七千余人,建初元年正月,会柳中击车师。北虏惊走 车师复降 先是,恭遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服,羌因随王蒙军俱出塞。羌固请迎恭,诸将不敢
C．古琴在中国虽然有悠久的历史，但是关于谁最早制造了古琴这个问题，一直没有令 人信服的答案，许多说法也仅是传说而已。 D．作为发扬先贤道德精神工具，古琴制作过程的每一个环节又被人们赋予许多特殊的 含义，如其十二徽分别象征十二月。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是 A．在中国，古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世，还有大量的 琴谱、琴曲被保留了下来。 B．古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究，这也是古琴音乐能让人感受到 曲调高古的意境的原因。 C．古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，因此， 比其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴。 D．古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含，是圣人治理国事的准则，它的地位是棋 术、书法、绘画所不能比的。 3．根据原文内容，下列理解和表述不正确的一项是 A．《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴，可见，在春秋时期或者更早，古琴就已经是 一件受到人们欢迎的乐器。 B．古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二弦” 之举赋予了古琴君臣之恩的含义，“泛音”“按音”和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之 和合等，这些在《风俗通》中都有记载。 C．关于古琴演奏，古人有“六忌、七不弹”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣 天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。 D．古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，它与 棋术、书法、绘画被视为文人雅士修身养性的必由之径。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题 耿恭字伯宗，扶风茂陵人。少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张 出击车师，请恭为司马，与奉车都尉窦固及从弟驸马都尉秉破降之。始置西域都护、戊己校 尉，乃以恭为戊己校尉，屯后王部金蒲城。恭至部，移檄乌孙，示汉威德，大昆弥以下皆欢 喜，遣使献名马，愿遣子入侍。恭乃发使赍．金帛，迎其侍子。 明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之，道逢匈奴骑多， 皆为所殁．。匈奴遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘．城搏战，以毒药傅矢。传语匈奴曰：“汉 家箭神，其中疮者必有异。”因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨， 随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，相谓曰：“汉兵神，真可畏也！”遂解去。恭以疏勒城傍有 涧水可固．，五月，乃引兵据之。七月，匈奴复来攻恭，恭募先登数千人直驰之，胡骑散走。 时焉耆、龟兹攻殁都护陈睦，北虏亦围关宠于柳中。会显宗崩，救兵不至，车师复畔， 与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。数月， 食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。恭与士推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，余数十人。 单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其 使上城，手击杀之，炙诸城上。虏官属望见，号哭而去。单于大怒，更益兵围恭，不能下。 初，关宠上书求救，时肃宗新即位，乃诏公卿会议。乃遣秦彭与谒者王蒙、皇甫援发张 掖、酒泉、敦煌三郡及鄯善兵，合七千余人， 建初元年正月，会柳中击车师。北虏惊走， 车师复降。 先是，恭遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服，羌因随王蒙军俱出塞。羌固请迎恭，诸将不敢
前,乃分兵二千人与羌,从山北迎恭,遇大雪丈馀,军仅能至。城中夜闻兵马声,以为虏来, 大惊。羌乃遥呼曰:“我范羌也,汉遣军迎校尉耳。〃城中皆称万岁。开门,共相持涕泣。明 日,遂相随俱归。虏兵追之,且战且行。吏土素饥困,发疏勒时尚有二十六人,随路死殁, 至玉门唯馀十三人。衣屦穿决,形容枯槁。中郎将邓众为恭及下洗沐易衣冠。及恭至洛阳 鲍昱奏恭节过苏武,宜蒙爵赏,于是拜为骑督尉, (节选自《后汉书·耿恭传》) 注:车师:西域城郭国,属都护。 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.恭乃发使赍金帛,迎其侍子 赍:携带 B.道逢匈奴骑多,皆为所殁 殁:杀死 C.恭乘城搏战 乘:顺着 D.恭以疏勒城傍有涧水可固 固:坚守 5.以下六句话,分别编为四组,全都说明耿恭军事才能的一组是 ①恭乃发使赍金帛,迎其侍子②传语匈奴曰:“汉家箭神,其中疮者必有异。” ③恭以疏勒城傍有涧水可固,五月,乃引兵据之④恭募先登数千人直驰之,胡骑散 ⑤车师复畔,与匈奴共攻恭,恭厉士众击走之⑥遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服 A①③④ B.②③⑥ C.②④⑤ D①⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.车师投降后,设置西域都护,耿恭被任命为戊已校尉,到任后,传檄乌孙国,宣示 大汉威德,乌孙王派遣使者进献名马,并送儿子入侍汉朝 B.匈奴攻破车师,杀死车师后王,耿恭凭借涧水据守疏勒城,用强弩发射毒箭杀死大 量敌兵,又招募数千人直冲敌阵,匈奴骑兵被迫撤走。 C.车师背叛汉朝后,与匈奴一起进攻耿恭,耿恭处境艰难,粮食吃完后,就煮铠甲 弩,吃皮革弦筋,他与吏士们上下齐心,同生共死。 D.耿恭在范羌救援下回归,路上遭到匈奴兵追击,他们且战且走,到达玉门关时,只 剩下十三人。到达洛阳后,耿恭被授予骑督尉之职。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)会显宗崩,救兵不至,车师复畔,与匈奴共攻恭。恭厉士众击走之(5分) 译 (2)衣屦穿决,形容枯槁。中郎将邓众为恭及下洗沐易衣冠(5分) 译 (二)代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8~9题 舟中二首(其一)① 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮② 疾如万骑千里来,气压三江五湖上 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更 少年行路今头白,不尽还家去国情 注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。② 风用壮,表示风力壮猛
前，乃分兵二千人与羌，从山北迎恭，遇大雪丈馀，军仅能至。城中夜闻兵马声，以为虏来， 大惊。羌乃遥呼曰：“我范羌也，汉遣军迎校尉耳。”城中皆称万岁。开门，共相持涕泣。明 日，遂相随俱归。虏兵追之，且战且行。吏士素饥困，发疏勒时尚有二十六人，随路死殁， 至玉门唯馀十三人。衣屦穿决，形容枯槁。中郎将邓众为恭及下洗沐易衣冠。及恭至洛阳， 鲍昱奏恭节过苏武，宜蒙爵赏，于是拜为骑督尉。 （节选自《后汉书·耿恭传》） 注：车师：西域城郭国，属都护。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.恭乃发使赍．金帛，迎其侍子 赍：携带 B．道逢匈奴骑多，皆为所殁． 殁：杀死 C．恭乘．城搏战 乘：顺着 D．恭以疏勒城傍有涧水可固． 固：坚守 5.以下六句话，分别编为四组，全都说明耿恭军事才能的一组是 ①恭乃发使赍金帛，迎其侍子 ②传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。” ③恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之 ④恭募先登数千人直驰之，胡骑散 走 ⑤车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之 ⑥遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服 A．①③④ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．车师投降后，设置西域都护，耿恭被任命为戊已校尉，到任后，传檄乌孙国，宣示 大汉威德，乌孙王派遣使者进献名马，并送儿子入侍汉朝。 B．匈奴攻破车师，杀死车师后王，耿恭凭借涧水据守疏勒城，用强弩发射毒箭杀死大 量敌兵，又招募数千人直冲敌阵，匈奴骑兵被迫撤走。 C．车师背叛汉朝后，与匈奴一起进攻耿恭，耿恭处境艰难，粮食吃完后，就煮铠甲弓 弩，吃皮革弦筋，他与吏士们上下齐心，同生共死。 D．耿恭在范羌救援下回归，路上遭到匈奴兵追击，他们且战且走，到达玉门关时，只 剩下十三人。到达洛阳后，耿恭被授予骑督尉之职。 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） （1）会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭。恭厉士众击走之（5 分） 译： （2）衣屦穿决，形容枯槁。中郎将邓众为恭及下洗沐易衣冠（5 分） 译： (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋诗，完成 8～9 题。 舟中二首（其一）① 陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。② 风用壮，表示风力壮猛
8.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(5分) 9.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分) (1)古之学者必有师。师者 ,孰能无惑?(韩愈 《师说》) (2)屈心而抑志兮, 固前圣之所厚。(屈原《离 骚》) (3)荡胸生曾云,决眦入归鸟 (杜甫《望岳》) 乙选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做另 大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。请将所选题的方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25分) 11阅读下面文字,完成(1)-(4)题。 眼睛 (印度)κL.穆罕默德 所有眼睛能看见的人见到我都要发笑 我长得黑矮,四肢比例失调。头大得架在畸形丑陋的身体上像顶王冠。两只圆溜溜的眼 睛深陷在眼眶里。狮鼻蛙嘴,一道狭窄的前额夹在两只过大的耳朵中间,还有记号显示天花 是多么贪婪,在我脸上啄下了块块小坑。孩提时代的一个秋天,我的右腿留下了残疾。是的, 我的确丑极了。但是,和任何人一样,上苍也赋予了我美的感受。 我的爱情经历是令人惊诧的一一一个年轻女子爱上了我,嫁给了我,却全然不顾我的外 表一一那使所有人回避与恶心的外表 她叫丽拉,是个盲人乞丐 丽拉常来我这儿,后来就成了习惯。我们无话不谈,我感到心中的负担似乎多少卸下 了不少。生命的光阴开始对我有引力了。丽拉的眼睛,如果它们有光会更使她增添姿色。要 是丽拉有明亮的眼睛多好!我并非不知这种想法有多傻 天,我问:“丽拉,你觉得我怎么样?”她害羞地一笑 “你喜欢我吗,丽拉?”她害羞地低下头,什么也不说。我感到生活的魅力全在于此。生 活,曾使我感到凄苦的生活,变得甜蜜快活了。 丽拉第二天又来了。 我问她:“丽拉,你愿嫁给我吗?“我觉得她吃了一惊。 “我同意。"她终于回答了。“我已经听到许多人看不起我的话。我路过时,他们说,那 是猿人的情人。!照他们说的,你长得很丑。 你怎么想的,丽拉?” 她继续说:“我不懂他们大家说的美,我也没见过猿。因此,我不在乎他们说什么。如 果他们说你是世上最美的男人,我会感到有什么不同吗?我是用心来看这世界的,用我的心 来看美与丑的。如果你没有意见,我也没有。” 不久,我们结了婚 后来,丽拉要做母亲了。我做了丈夫,很快又要当父亲了! 可是,在孩子降生的两个月前,丽拉病倒了。大夫说:“病得不厉害。我一定治好她
8．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5 分） 答： 9．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6 分） 答： （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分（6 分） （1）古之学者必有师。师者， 。 ，孰能无惑？（韩愈 《师说》） （2）屈心而抑志兮， ， ，固前圣之所厚。（屈原《离 骚》） （3）荡胸生曾云，决眦入归鸟， ， 。（杜甫《望岳》） 乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另 一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。请将所选题的方框涂黑。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 眼 睛 （印度）K.L.穆罕默德 所有眼睛能看见的人见到我都要发笑。 我长得黑矮，四肢比例失调。头大得架在畸形丑陋的身体上像顶王冠。两只圆溜溜的眼 睛深陷在眼眶里。狮鼻蛙嘴，一道狭窄的前额夹在两只过大的耳朵中间，还有记号显示天花 是多么贪婪，在我脸上啄下了块块小坑。孩提时代的一个秋天，我的右腿留下了残疾。是的， 我的确丑极了。但是，和任何人一样，上苍也赋予了我美的感受。 我的爱情经历是令人惊诧的——一个年轻女子爱上了我，嫁给了我，却全然不顾我的外 表——那使所有人回避与恶心的外表。 她叫丽拉，是个盲人乞丐。 丽拉常来我这儿，后来就成了习惯。我们无话不谈，我感到心中的负担似乎多少卸下 了不少。生命的光阴开始对我有引力了。丽拉的眼睛，如果它们有光会更使她增添姿色。要 是丽拉有明亮的眼睛多好！我并非不知这种想法有多傻。 一天，我问：“丽拉，你觉得我怎么样？”她害羞地一笑。 “你喜欢我吗，丽拉？”她害羞地低下头，什么也不说。我感到生活的魅力全在于此。生 活，曾使我感到凄苦的生活，变得甜蜜快活了。 丽拉第二天又来了。 我问她：“丽拉，你愿嫁给我吗？”我觉得她吃了一惊。 “我同意。”她终于回答了。“我已经听到许多人看不起我的话。我路过时，他们说，‘那 是猿人的情人。’照他们说的，你长得很丑。” “你怎么想的，丽拉？” 她继续说：“我不懂他们大家说的美，我也没见过猿。因此，我不在乎他们说什么。如 果他们说你是世上最美的男人，我会感到有什么不同吗？我是用心来看这世界的，用我的心 来看美与丑的。如果你没有意见，我也没有。” 不久，我们结了婚。 后来，丽拉要做母亲了。我做了丈夫，很快又要当父亲了！ 可是，在孩子降生的两个月前，丽拉病倒了。大夫说：“病得不厉害。我一定治好她
顿了一会儿,他问:“她是先天看不见吗?我回答“是的”,于是他又给她的眼睛检査一遍 然后若有所思地说:“我可以用手术使她恢复视力。但现在不能,等她产后康复。 大夫一席话使我的心战栗,它挫伤我的勇气,动摇了我的生活。他说他能让丽拉的眼 睛看见。她一旦能看见,还会爱我、敬我吗?我该对大夫说什么呢?可她说:“假如我能恢 复视力,我很希望。你不觉得高兴吗?要是我能看见你,我想你会更加喜欢我。 即使处于病态,从她脸上都能看出充满了希望的神情。这只是因为一种新的生活就要 开始了吗? 丽拉很平静,可是我的心中却翻起了波澜。各种想法在脑子里燃烧。 丽拉生了个男孩。他继承了丽拉的长相和我的眼睛。丽拉的身体恢复了。她向我问起 了那桩事情。“咱们现在就去看大夫吗?她不知道她的话在我心里掀起了怎样的风暴。我对 她撒了谎。“对,今天我就去找。”我知道自己在撒谎。我觉得自己像个颠簸在海洋中的人。 我出去了,几个小时后回来对她说:“那大夫死了。”这就是我所能说的话。原以为我是说不 出那样的话的。我作不出一副痛心惋惜的样子,我只得在苦恼的心中埋下这个残忍又自私的 秘密。这是个让人难以承受的沉重负担。我为自己的安全所做的一切,冥冥中时时都在吞噬 我心灵的平静。 难熬的日子一天天在继续 一天我从外边回来,看见一桩令一心碎的事。丽拉的母亲把一只铜器放在屋里,当丽 拉听到孩子的哭声急忙奔向摇篮时,没拿盲杖,被绊倒撞在了门柱上,她受伤了,在流血, 我急忙送她去医院。 丽拉,我的生命,我的世界!我来到丽拉身边。她躺在那儿受着痛苦的折磨。她抽泣 着说:“是你在这儿吗?我要走了。哪怕能用我的眼睛看你一眼,那该有多好呀! 丽拉的最后愿望仿佛是对我忍受力的考验。她一直在为那个大夫的死而惋惜吗? “丽拉!”我对她说,“你不是已经用你一颗清纯明亮的心看见我了吗?我知道,在这个 世界上只有你一个人真正地看见了我。人们凭眼睛并不能相互看见。放心吧,亲爱的,你不 久就会好的。 屋外那轮明亮的太阳正在西下。丽拉哭了。我痛苦至极。我那可怕的秘密正竭力进发 出来。在那儿我再也站不住了 丽拉纯洁的灵魂轻轻逝去了。我记不起自己做了些什么。一颗跳动的心停止了,其余 的却在破裂。 (选自《世界微型小说名家名作百年经典》,有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.“还有记号显示天花是多么贪婪,在我脸上啄下了块块小坑”等语句幽默俏皮,体现了“我” 乐观的性格。 B.“我感到心中的负担似乎卸下了不少”一句中,“负担”是指“我”因外貌丑陋而产生的 巨大的心理压力 C.大夫说可以通过手术让丽拉恢复视力时,“我”断然拒绝,认为如果让她恢复视力,会影 响她对“我”的感情 D.“一颗跳动的心停止了,其余的却在破裂”的意思是,丽拉去世了,“我”的谎言也破碎 了,再也没有任何作用 E小说多次写“眼睛”’,既推动了故事情节的发展,如丽拉没有做眼睛手术导致受伤等, 利于突出人物性格 (2)小说开篇写“我”丑陋的外貌,有什么作用?(6分)
顿了一会儿，他问：“她是先天看不见吗？”我回答“是的”，于是他又给她的眼睛检查一遍， 然后若有所思地说：“我可以用手术使她恢复视力。但现在不能，等她产后康复。” 大夫一席话使我的心战栗，它挫伤我的勇气，动摇了我的生活。他说他能让丽拉的眼 睛看见。她一旦能看见，还会爱我、敬我吗？我该对大夫说什么呢？可她说：“假如我能恢 复视力，我很希望。你不觉得高兴吗？要是我能看见你，我想你会更加喜欢我。” 即使处于病态，从她脸上都能看出充满了希望的神情。这只是因为一种新的生活就要 开始了吗？ 丽拉很平静，可是我的心中却翻起了波澜。各种想法在脑子里燃烧。 丽拉生了个男孩。他继承了丽拉的长相和我的眼睛。丽拉的身体恢复了。她向我问起 了那桩事情。“咱们现在就去看大夫吗？”她不知道她的话在我心里掀起了怎样的风暴。我对 她撒了谎。“对，今天我就去找。”我知道自己在撒谎。我觉得自己像个颠簸在海洋中的人。 我出去了，几个小时后回来对她说：“那大夫死了。”这就是我所能说的话。原以为我是说不 出那样的话的。我作不出一副痛心惋惜的样子，我只得在苦恼的心中埋下这个残忍又自私的 秘密。这是个让人难以承受的沉重负担。我为自己的安全所做的一切，冥冥中时时都在吞噬 我心灵的平静。 难熬的日子一天天在继续。 一天我从外边回来，看见一桩令一心碎的事。丽拉的母亲把一只铜器放在屋里，当丽 拉听到孩子的哭声急忙奔向摇篮时，没拿盲杖，被绊倒撞在了门柱上，她受伤了，在流血， 我急忙送她去医院。 丽拉，我的生命，我的世界！我来到丽拉身边。她躺在那儿受着痛苦的折磨。她抽泣 着说：“是你在这儿吗？我要走了。哪怕能用我的眼睛看你一眼，那该有多好呀！” 丽拉的最后愿望仿佛是对我忍受力的考验。她一直在为那个大夫的死而惋惜吗？ “丽拉！”我对她说，“你不是已经用你一颗清纯明亮的心看见我了吗？我知道，在这个 世界上只有你一个人真正地看见了我。人们凭眼睛并不能相互看见。放心吧，亲爱的，你不 久就会好的。” 屋外那轮明亮的太阳正在西下。丽拉哭了。我痛苦至极。我那可怕的秘密正竭力迸发 出来。在那儿我再也站不住了。 丽拉纯洁的灵魂轻轻逝去了。我记不起自己做了些什么。一颗跳动的心停止了，其余 的却在破裂。 （选自《世界微型小说名家名作百年经典》，有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.“还有记号显示天花是多么贪婪，在我脸上啄下了块块小坑”等语句幽默俏皮，体现了“我” 乐观的性格。 B.“我感到心中的负担似乎卸下了不少”一句中，“负担”是指“我”因外貌丑陋而产生的 巨大的心理压力。 C.大夫说可以通过手术让丽拉恢复视力时，“我”断然拒绝，认为如果让她恢复视力，会影 响她对“我”的感情。 D.“一颗跳动的心停止了，其余的却在破裂”的意思是，丽拉去世了，“我”的谎言也破碎 了，再也没有任何作用。 E.小说多次写“眼睛”，既推动了故事情节的发展，如丽拉没有做眼睛手术导致受伤等，又 利于突出人物性格。 （2）小说开篇写“我”丑陋的外貌，有什么作用？（6 分） 答：