第四章明确价值要求践行价值准则一、教学目的使学生理解社会主义核心价值观的含义、特征，引导学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。二、教学重点、难点为什么要倡导社会主义核心价值观社会主义核心价值观的特征三、主要教学内容1、如何理解社会主义核心价值观2、为什么要倡导社会主义核心价值观3、怎样践行社会主义核心价值观四、教学方法和手段以问题链模式贯穿教学过程，以提高学生的思想领悟力为目的主要的方法是讲授法、案例教学法、启发式。多媒体五、教学过程导入：（问题式）决定一个民族、一个国家的精神面貌最核心的因素是什么？核心价值观。当前，我们中国社会的核心价值观是什么？社会主义核心价值观。本章围绕社会主义核心价值观交流学习三个内容：如何理解社会主义核心价值观；为什么要倡导社会主义核心价值观；怎样践行社会主义核心价值观。一、如何理解社会主义核心价值观1、什么是价值观、核心价值观、社会主义核心价值观
第四章 明确价值要求 践行价值准则 一、教学目的 使学生理解社会主义核心价值观的含义、特征，引导学生成为 社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。 二、教学重点、难点 为什么要倡导社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的特征 三、主要教学内容 1、如何理解社会主义核心价值观 2、为什么要倡导社会主义核心价值观 3、怎样践行社会主义核心价值观 四、教学方法和手段 以问题链模式贯穿教学过程，以提高学生的思想领悟力为目的， 主要的方法是讲授法、案例教学法、启发式。多媒体 五、教学过程 导入：（问题式）决定一个民族、一个国家的精神面貌最核心的因 素是什么？核心价值观。当前，我们中国社会的核心价值观是什么？ 社会主义核心价值观。本章围绕社会主义核心价值观交流学习三个内 容：如何理解社会主义核心价值观；为什么要倡导社会主义核心价值 观；怎样践行社会主义核心价值观。 一、如何理解社会主义核心价值观 1、什么是价值观、核心价值观、社会主义核心价值观
什么是价值观是人们对事物的意义和价值的反映与判断，是人们关于应该做什么和不应该做什么的基本观点，是区分好与坏、对与错、善与恶、美与丑等的总观念。价值观就像是指引个人和群体行动的明灯，照亮人们作出价值判断和价值选择的道路。有了价值观，一个人面对选择时，从内心深处就知道该怎样做和不该怎样做，知道怎样做是合理的和怎样做是不合理的，怎样做才是有益的和怎样做是不利的。一个人成熟的标志之一是他有没有自已的价值观。价值观对人的具体行为起着规范和导向作用。价值观是一个人思想认知的反映什么是核心价值观是一定社会形态、社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。它不仅作用于经济社会生活的各个方面而且对每个社会成员产生深刻的影响。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。否则，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有共同的思想道德基础。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进，什么是社会主义核心价值观是中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党带领全国人民建立起社会主义制度的过程中，形成的与社会主义基本制
什么是价值观 是人们对事物的意义和价值的反映与判断，是人们关于应该做 什么和不应该做什么的基本观点，是区分好与坏、对与错、善与恶、 美与丑等的总观念。价值观就像是指引个人和群体行动的明灯，照亮 人们作出价值判断和价值选择的道路。有了价值观，一个人面对选择 时，从内心深处就知道该怎样做和不该怎样做，知道怎样做是合理的 和怎样做是不合理的，怎样做才是有益的和怎样做是不利的。一个人 成熟的标志之一是他有没有自己的价值观。价值观对人的具体行为起 着规范和导向作用。价值观是一个人思想认知的反映。 什么是核心价值观 是一定社会形态、社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念 体系中处于主导地位，体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本 原则和社会发展的基本方向。它不仅作用于经济社会生活的各个方面， 而且对每个社会成员产生深刻的影响。任何一个社会都存在多种多样 的价值观念和价值取向，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一 套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值 观。否则，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有共 同的思想道德基础。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观， 莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。 什么是社会主义核心价值观 是中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党带 领全国人民建立起社会主义制度的过程中，形成的与社会主义基本制
度和体制相适应的，主导全社会思想道德观念和行为方式的核心价值观。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。这是中国共产党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。2、社会主义核心价值观的基本内容是什么富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，是对我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。富强、民主、文明、和谐的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国经济社会发展的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础，体现了马克思主义唯物史观生产力标准的根本要求。富强，就是人民的富裕和国家的强盛。富强在于富民，即人民富裕。社会主义生产力的发展，国家财富的创造，其根本目的都在于丰富人民的物质生活和精神生活
度和体制相适应的，主导全社会思想道德观念和行为方式的核心价值 观。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会 主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基 本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社 会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。这是中国共产党凝聚全 党全社会价值共识作出的重要论断。 2、社会主义核心价值观的基本内容是什么 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬 业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。它把涉及国家、 社会、公民的价值要求融为一体，是对我们要建设什么样的国家、建 设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。 富强、民主、文明、和谐的价值追求，回答了我们要建设什 么样的国家的重大问题，揭示了当代中国经济社会发展的价值目标， 从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。 富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础，体现了马 克思主义唯物史观生产力标准的根本要求。富强，就是人民的富裕和 国家的强盛。富强在于富民，即人民富裕。社会主义生产力的发展， 国家财富的创造，其根本目的都在于丰富人民的物质生活和精神生活
富强还在于强国，即国家强盛，也就体现为国家拥有强大的综合国力。民主指的是社会主义民主，是人民当家作主，不是由别人作主也不是由少数人作主。社会主义核心价值观倡导的民主是真实的民主没有门槛，不受财产、地位、民族、性别、宗教等因素限制，使每个人都享有平等的政治权利；社会主义核心价值观倡导的民主是广泛的民主，绝不以牺牲多数人利益为代价来保护少数人的利益，同时又尊重和照顾少数人，充分反映和协调各方面的意愿和利益；社会主义核心价值观倡导的民主是高效的民主，既真切全面地反映人民意愿，又致力于尽快形成统一意志、统一行动，以解决实际问题；社会主义核心价值观倡导的民主是丰富的民主，不仅有选举民主，还有协商民主、基层民主，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。社会主义核心价值观倡导的文明包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明，是全面建设社会主义现代化国家的题中应有之义，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中华文明的核心价值理念。社会主义核心价值观倡导的和谐，是人与人、人与社会、人与自然以及人的自我身心的有机统一。和谐的中国，是民主与法治相统一、公平与效率相统一、活力与秩序
富强还在于强国，即国家强盛，也就体现为国家拥有强大的综合国力。 民主指的是社会主义民主，是人民当家作主，不是由别人作主， 也不是由少数人作主。社会主义核心价值观倡导的民主是真实的民主， 没有门槛，不受财产、地位、民族、性别、宗教等因素限制，使每个 人都享有平等的政治权利；社会主义核心价值观倡导的民主是广泛的 民主，绝不以牺牲多数人利益为代价来保护少数人的利益，同时又尊 重和照顾少数人，充分反映和协调各方面的意愿和利益；社会主义核 心价值观倡导的民主是高效的民主，既真切全面地反映人民意愿，又 致力于尽快形成统一意志、统一行动，以解决实际问题；社会主义核 心价值观倡导的民主是丰富的民主，不仅有选举民主，还有协商民主、 基层民主，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主 监督。 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协 商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。 文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特 征。社会主义核心价值观倡导的文明包括物质文明、政治文明、精神 文明、社会文明、生态文明，是全面建设社会主义现代化国家的题中 应有之义，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。 和谐是中华文明的核心价值理念。社会主义核心价值观倡导的和 谐，是人与人、人与社会、人与自然以及人的自我身心的有机统一。 和谐的中国，是民主与法治相统一、公平与效率相统一、活力与秩序
相统一、人与自然相统一的社会主义国家。自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否高度发展、充满活力、和谐有序的重要标志。这一价值追求回答了建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合。自由是社会活力之源，是社会主义的价值理想。社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、形式上的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、实质上的、真实的自由；社会主义核心价值观倡导的自由，不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；社会主义核心价值观倡导的自由，不是超越发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由；社会主义核心价值观倡导的自由，不只是追求物质生活的改善，更重要的是保证。平等是人类追求的美好状态。社会主义核心价值观倡导的平等，是兼顾效率与公平的平等，不是“不患寡而患不均”的绝对平均主义；是实实在在的平等，不是落在法律文本上的“形式上的平等”；是要让人人都能公平行使社会权利、履行社会义务、分享社会成果，政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享，同祖国和时代一起成长进步。公正是人类社会进步的标尺，是社会主义制度的本质要求。社会主义核心价值观倡导的公正，不只是强调机会平等和程序正义的公正，更是兼顾结果的公正，体现在社会生活各个领域、各个层次、各个方
相统一、人与自然相统一的社会主义国家。 自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和 憧憬，是衡量现代社会是否高度发展、充满活力、和谐有序的重要标 志。这一价值追求回答了建设什么样的社会的重大问题，与实现国家 治理体系和治理能力现代化的要求相契合。 自由是社会活力之源，是社会主义的价值理想。社会主义核心价 值观倡导的自由，不是少数人的、形式上的、虚伪的自由，而是绝大 多数人的、实质上的、真实的自由；社会主义核心价值观倡导的自由， 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范 制约、权利和义务对等的自由；社会主义核心价值观倡导的自由，不 是超越发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展 条件相适应的自由；社会主义核心价值观倡导的自由，不只是追求物 质生活的改善，更重要的是保证。 平等是人类追求的美好状态。社会主义核心价值观倡导的平等， 是兼顾效率与公平的平等，不是“不患寡而患不均”的绝对平均主义； 是实实在在的平等，不是落在法律文本上的“形式上的平等”；是要 让人人都能公平行使社会权利、履行社会义务、分享社会成果，政治 上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享，同祖国和时代一起 成长进步。 公正是人类社会进步的标尺，是社会主义制度的本质要求。社会 主义核心价值观倡导的公正，不只是强调机会平等和程序正义的公正， 更是兼顾结果的公正，体现在社会生活各个领域、各个层次、各个方