邯郸市一中高三年级二轮复习研究性考试四语文试卷答案 1.DA项,“很难成为语言的经典”说法错误,见原文第4段“真正拥有生命力的语 言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达才能生机勃勃、经久 不衰造就语言的经典”。B项,曲解文意,逻辑关系错误。“感情越丰富的人,语言越 丰富”说法绝对。原文只是说“多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活”,所以, 并不是“感情越丰富的人,语言越丰富”,这两者之间没有必然的联系。C项,“普待 自己”应为“普待生活 2.C无中生有。“对比网络语言和传统语言,得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的 冲击”论据和论证方法都错误。文章并没有对比网络语言和传统语言,也没有得出语言 表达贫乏的原因在于网络语言的冲击的结论 3.DA项,曲解文意,所说对象的范围扩大了。“76.5%的国人”错,原文是“76.5% 的受访者”。“国人”比“受访者”的范围大多了。B项,曲解文意。“增加了很多” 不当。原文是“从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大 变化”。原文只是说“可能并没有太大变化”,并不能理解为“增加了很多”。C项 说法绝对,无中生有。“就不能套用流行词汇”说法绝对。从原文“网络语言所创造的 大量流行词、新句式、新修辞在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。 因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量”可 以看出,在表情达意时,能套用流行词汇。另外,选项中“不合乎表达规范”无中生有。 4.B项,“美食文化的交流和传播虽然低端”表述不当,原文是“有人以为这种文化交 流和传播不够“高大上’”。 5.A项,答非所问,选项表述的角度是传统文化的延续与传承。 6.①材料一以驳论的论证方式,采用并列式结构展开论证。②材料三以立论的论证方式, 采用层进式结构展开论证。 本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章 的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点 和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确, 论据证明的是什么观点和论证的方法。材料一,首先提出错误的观点“有人认为这样的 传播过于肤浅简单、深度不够,也有人认为这样的传播过于偏向展现中国的乡土生活, 缺乏对中国现实更为丰富的表现。这两种说法对文化传播的理解都过于狭隘”;然后按 照“首先…其次…另外……”进行并列式批驳论证。材料三,首先从正面树立观点 透过这些生动丰富的文明形态,抓住交流互鉴这一本质要求,顺应文明发展规律,才
1 邯郸市一中高三年级二轮复习研究性考试四语文试卷答案 1．D A 项，“很难成为语言的经典”说法错误，见原文第 4 段“真正拥有生命力的语 言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达,才能生机勃勃、经久 不衰,造就语言的经典”。B 项，曲解文意，逻辑关系错误。“感情越丰富的人，语言越 丰富”说法绝对。原文只是说“多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活”，所以， 并不是“感情越丰富的人，语言越丰富”，这两者之间没有必然的联系。C 项，“善待 自己”应为“善待生活”。 2．C 无中生有。“对比网络语言和传统语言，得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的 冲击”论据和论证方法都错误。文章并没有对比网络语言和传统语言，也没有得出语言 表达贫乏的原因在于网络语言的冲击的结论。 3．D A 项，曲解文意，所说对象的范围扩大了。“76. 5%的国人”错，原文是“76.5% 的受访者”。“国人”比“受访者”的范围大多了。B 项，曲解文意。“增加了很多” 不当。原文是“从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大 变化”。原文只是说“可能并没有太大变化”，并不能理解为“增加了很多”。C 项， 说法绝对，无中生有。“就不能套用流行词汇”说法绝对。从原文“网络语言所创造的 大量流行词、新句式、新修辞在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。 因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量”可 以看出，在表情达意时，能套用流行词汇。另外，选项中“不合乎表达规范”无中生有。 4．B 项，“美食文化的交流和传播虽然低端”表述不当，原文是“有人以为这种文化交 流和传播不够‘高大上’”。 5． A 项，答非所问，选项表述的角度是传统文化的延续与传承。 6．①材料一以驳论的论证方式，采用并列式结构展开论证。②材料三以立论的论证方式， 采用层进式结构展开论证。 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章 的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点 和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确， 论据证明的是什么观点和论证的方法。材料一，首先提出错误的观点“有人认为这样的 传播过于肤浅简单、深度不够，也有人认为这样的传播过于偏向展现中国的乡土生活， 缺乏对中国现实更为丰富的表现。这两种说法对文化传播的理解都过于狭隘”；然后按 照“首先……其次……另外……”进行并列式批驳论证。材料三，首先从正面树立观点 “透过这些生动丰富的文明形态，抓住交流互鉴这一本质要求，顺应文明发展规律，才
能破除人类在文明发展道路上的诸多困惑,推动人类文明不断向前发展”,然后按照“交 流互鉴是文明存在和发展的必要条件,是人类文明有机体的基本特征”“文明往往是内 聚力和外引力的统一体”“交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径不同文明承载 着不同的价值,文明共同体也是价值共同体”进行层进式论证 7.答案:C解析:关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”的运行窗口的是客户自己,而不是 love. exe程序。 8.答:第一问:打开自己的心灵,删除“往日伤痛文件”,覆盖“自卑文件”,关闭“嫉 妒文件”和“怨恨文件”,从“心灵主菜单”,调出一个名为“宽容”的文件,最后把“嫉 妒文件”和“怨恨文件”彻底从心灵中清除。 第二问:人要用自信、宽容做拐杖,从怨恨和嫉妒的泥沼中走来,轻轻挥手,把往日的 伤痛抛在脑后,这样可以做到呼唤爱心的回归。(第一问4分,第二问2分) 9.答:①情节安排上,通过两个人物的问答推进故事的发展,展现作品主题。②构思上, 从现代电脑程序安装,联想到人爱的程序的安装,构思奇特,高意深刻,把抽象的道理 形象化,易于读者理解和接受。(每点3分) 1.A(“领”不是暂时代理,而是特指兼职 12C(“墨者多自免去”,是“大多”,而非“全”自动离职,扩大范围) 13.(1)皇帝接到奏章,非常恼怒,扔到地上,看着/环视左右的人喊:“赶快抓住他,不 要让他逃跑了。”(抵:扔。顾:环视,看。趣:通“促”,赶快。遁:逃跑。各关键词1 分,句意1分,共5分) (2)(海瑞)一向痛恨大户兼并土地,极力打击豪强,安抚贫穷弱小(的家庭)。 (素:一向,平时。疾:痛恨。摧:打击。关键词各1分,句意2分,共5分) 参考译文: 海瑞,字汝贤,琼山人。乡试中举。代理南平县教谕,御史到学宫,部 属官吏都伏地拜见,只有海瑞行长揖之礼,说:“到御史府拜见大人应行下属 礼仪,这学堂,是老师教育学生的地方,不应下跪。”迁任淳安知县,穿布袍 吃粗粮,让老仆人种莱自給。总督胡宗宪曾告诉别人说:“咋天听说海县令为 老母祝寿,才买了二斤肉啊。” 当时,明世宗在位时间长了,不去朝廷处理政务,深居在西苑,专心设 坛求福。朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后,没有人敢议论时政。嘉靖四十五 年二月,海瑞单独上书。世宗皇帝接到奏章,非常恼怒,扔到地上,看着/
2 能破除人类在文明发展道路上的诸多困惑，推动人类文明不断向前发展”，然后按照“交 流互鉴是文明存在和发展的必要条件，是人类文明有机体的基本特征”“文明往往是内 聚力和外引力的统一体”“交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径不同文明承载 着不同的价值，文明共同体也是价值共同体”进行层进式论证。 7. 答案：C 解析：关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”的运行窗口的是客户自己，而不是 love.exe 程序。 8. 答：第一问：打开自己的心灵，删除“往日伤痛文件”，覆盖“自卑文件”，关闭“嫉 妒文件”和“怨恨文件”，从“心灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件，最后把“嫉 妒文件”和“怨恨文件”彻底从心灵中清除。 第二问：人要用自信、宽容做拐杖，从怨恨和嫉妒的泥沼中走来，轻轻挥手，把往日的 伤痛抛在脑后，这样可以做到呼唤爱心的回归。(第一问 4 分，第二问 2 分) 9 . 答：①情节安排上，通过两个人物的问答推进故事的发展，展现作品主题。②构思上， 从现代电脑程序安装，联想到人爱的程序的安装，构思奇特，寓意深刻，把抽象的道理 形象化，易于读者理解和接受。(每点 3 分) 10. D 11.A（“领”不是暂时代理，而是特指兼职） 12.C（“墨者多自免去”，是“大多”，而非“全”自动离职，扩大范围） 13．(1)皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，看着／环视左右的人喊：“赶快抓住他，不 要让他逃跑了。”（抵：扔。顾：环视，看。趣：通“促”，赶快。遁：逃跑。各关键词 1 分，句意 1 分，共 5 分） (2)（海瑞）一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强，安抚贫穷弱小（的家庭）。 （素：一向，平时。疾：痛恨。摧：打击。关键词各 1 分，句意 2 分，共 5 分） 参考译文： 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。代理南平县教谕，御史到学宫，部 属官吏都伏地拜见，只有海瑞行长揖之礼，说：“到御史府拜见大人应行下属 礼仪，这学堂，是老师教育学生的地方，不应下跪。”迁任淳安知县，穿布袍、 吃粗粮，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾告诉别人说：“昨天听说海县令为 老母祝寿，才买了二斤肉啊。” 当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心设 坛求福。朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后，没有人敢议论时政。嘉靖四十五 年二月，海瑞单独上书。世宗皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，看着／
环视左右的人喊:“赶快抓住他,不要让他逃跑了。”宦官黄锦在旁边说:“这 个人向来有痴名。听说他上疏时,自己知道冒犯(皇帝)该死,买了一个棺 树,和妾子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也打发走了,没有留下一个,这 表明他并不打算逃走。”皇帝听了默默无言。过了一会又取海瑞奏疏来读, 天里反复读了多次,为奏疏内容感动叹息,把奏疏留在宫中数月。曾说:“这 个人可和比干相比,但朕不是商纣王。”正遇上皇帝有病,心情烦闷不高兴, 召来阁臣议论禅让帝位给皇太子的事,便说:“海瑞所说的都对。朕现在病了 很长时间,怎能临朝听政。”过了两个月,皇帝死,明穆宗继位。三年夏天, 以右金都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严,贪官污吏很多自动辞 官离开。海瑞一心一意兴利除害,请求整修吴淞江、白茆河,通流入海,百 姓依靠兴修水利获得了好处。(海瑞)一向痛恨大户兼并土地,极力打击豪强 安抚贫穷弱小(的家庭)。被富豪兼并的贫民田地,(他)全都夺回来归还贫 氏。海瑞巡抚吴地才半年,平民百姓听说海瑞要离去,在道路上呼号哭泣, 并在家中绘制海瑞像祭祀他。 万历初年,张居正主持国政,也不喜欢海瑞,命令巡按御史考察海瑞。 御史到山中审察,海瑞杀鸡做黄米饭(招待他)。和他相对而食,房屋居舍冷 清简陋,御史叹息而去。张居正惧怕海瑞严峻刚直,(尽管)朝里朝外都有官 员多次推荐(海瑞),(但张居正)最终也不召用(他)。皇帝屡次要召用海瑞, 主持国事的阁臣暗中阻止,于是任命(他)为南京右都御史。诸司向来苟且 怠情,海瑞身体力行矫正弊端。有御史偶尔陈设戏乐,海瑞要按明太祖法规 给予杖刑。百官恐惧不安,大都担心受其苦。万历十五年,死于任上,海瑞 没有儿子。去世时,平民百姓罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时,穿着白衣 戴着白帽送葬的人站满了两岸,把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝。朝廷 追赠海瑞太子太保,谥号忠介。 14.D(结尾两句没有用白描手法,是词人的悲愤和感慨之词,并非是刻画自己半耕半读 的生活) 15.整体上运用了对比/对照的手法。(2分,如答虚实结合或叙事抒情也可)词人通过 描述自己的悲剧遑遇,表达了人生易老、壮志未酬的沉痛和悲慨。上片回忆当年领导义 军进行抗金斗争的情形,下片感叹如今自己理想受挫的处境。上片雄壮,气盖万夫;下 片悲凉,心伤透骨。今昔对比/虚实结合,悲壮对照,悲壮结合。(4分) 16.(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度
3 环视左右的人喊：“赶快抓住他，不要让他逃跑了。”宦官黄锦在旁边说：“这 个人向来有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯（皇帝）该死，买了一个棺 材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也打发走了，没有留下一个，这 表明他并不打算逃走。”皇帝听了默默无言。过了一会又取海瑞奏疏来读，一 天里反复读了多次，为奏疏内容感动叹息，把奏疏留在宫中数月。曾说：“这 个人可和比干相比，但朕不是商纣王。”正遇上皇帝有病，心情烦闷不高兴， 召来阁臣议论禅让帝位给皇太子的事，便说：“海瑞所说的都对。朕现在病了 很长时间，怎能临朝听政。”过了两个月，皇帝死，明穆宗继位。三年夏天， 以右佥都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动辞 官离开。海瑞一心一意兴利除害，请求整修吴淞江、白茆河，通流入海，百 姓依靠兴修水利获得了好处。（海瑞）一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强， 安抚贫穷弱小（的家庭）。被富豪兼并的贫民田地，（他）全都夺回来归还贫 民。海瑞巡抚吴地才半年，平民百姓听说海瑞要离去，在道路上呼号哭泣， 并在家中绘制海瑞像祭祀他。 万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，命令巡按御史考察海瑞。 御史到山中审察，海瑞杀鸡做黄米饭（招待他）。和他相对而食，房屋居舍冷 清简陋，御史叹息而去。张居正惧怕海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有官 员多次推荐（海瑞），（但张居正）最终也不召用（他）。皇帝屡次要召用海瑞， 主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命（他）为南京右都御史。诸司向来苟且 怠惰，海瑞身体力行矫正弊端。有御史偶尔陈设戏乐，海瑞要按明太祖法规 给予杖刑。百官恐惧不安，大都担心受其苦。万历十五年，死于任上，海瑞 没有儿子。去世时，平民百姓罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣 戴着白帽送葬的人站满了两岸，把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝。朝廷 追赠海瑞太子太保，谥号忠介。 14.D（结尾两句没有用白描手法，是词人的悲愤和感慨之词，并非是刻画自己半耕半读 的生活） 15.整体上运用了对比／对照的手法。（2 分，如答虚实结合或叙事抒情也可）词人通过 描述自己的悲剧遭遇，表达了人生易老、壮志未酬的沉痛和悲慨。上片回忆当年领导义 军进行抗金斗争的情形，下片感叹如今自己理想受挫的处境。上片雄壮，气盖万夫；下 片悲凉，心伤透骨。今昔对比／虚实结合，悲壮对照，悲壮结合。 （4 分） 16．（1）用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 （2） 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
3)苔痕上阶绿 草色入帘青 17.B填补:补足空缺或欠缺。补充:原来不足或有损失时,增加一部分。此处意思是 真品被外借”用仿品填补空缺,并无增加之意,所以应该选“填补” 兴味索然:一点儿兴趣都没有。心灰意冷:灰心丧气,意志消沉,形容失去了进取心。 根据上文“乘兴而来,败兴而归”等语境,这里应跟兴趣有关,所以填“兴味索然” 络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连小断。陆陆续续:有先有后,时断时续。根据 语境,此处应有接连不断之意,所以用“络绎不绝 不远万里:不以万里为远,形容不怕路途遥远。不约而同:没有事先商量约定而彼此的 看法相同或言行一致。根据“却只能看到一件仿品,自然心有不甘”等语境,此处宜填 不远万里” 18.C此处所述应该跟“博物馆不展出真品的原因…”“工序复杂”相照应,BD两项 的原因分别是“商业原因”“出于保密考虑”与下文的原因内容不符,可排除B、D两项; A项本身表述不清晰,没有体现出“不展出真品”与“成本”的因果关系,可排除 19.A画线句共有三处错误:“随着…让…”使句子缺主语,排除BD两项;“几乎 应放在“博物馆”后面,“不仅”应放在“学校”前面,排除C项 20.①确定误报警。②确认火警。 21.①“人民币600多元”改为“人民币若干”;②删去“信用卡”;③删去“务必”;④ “在今天下午五点前来”改为“在今天下午五点以前 22.例文: 时代,需要这样的楷模 亲爱的同学们 大家好。今天我演讲的题目是《时代,需要这样的楷模》。 当人们谈及到偶像,人们的头脑中,必定会冒出各种各样的电彩小生,电 视剧明星,舞台歌手等荧屏偶像,但在21世纪这个新时代里,偶像一词早以 改原本的面貌,它们不在单指那些人们心中的流量小生,而更多的是指具 有时代精神的社会偶像,国家楷模 不管时代的潮流和社会的风尚怎么样,人们总是可以凭借自己高贵的品 质超脱时代和社会,走自己正确的路。”爱因斯坦在这句话中更多的向我们袒 露了坚持与不忘初心的精神,这也是时代中所需要的精神。但这种时代精神 在崔庆涛这样的寒门学子中表现得更淋漓尽致,出身寒门的崔庆涛在生活艰 难环境恶劣中用坚持和教力打破了陈规旧俗,更是坚持自己的目标,突破了
4 （3） 苔痕上阶绿 草色入帘青 17．B 填补：补足空缺或欠缺。补充：原来不足或有损失时，增加一部分。此处意思是 “真品被外借”用仿品填补空缺，并无增加之意，所以应该选“填补”。 兴味索然：一点儿兴趣都没有。心灰意冷：灰心丧气，意志消沉，形容失去了进取心。 根据上文“乘兴而来，败兴而归”等语境，这里应跟兴趣有关，所以填“兴味索然”。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连小断。陆陆续续：有先有后，时断时续。根据 语境，此处应有接连不断之意，所以用“络绎不绝”。 不远万里：不以万里为远，形容不怕路途遥远。不约而同：没有事先商量约定而彼此的 看法相同或言行一致。根据“却只能看到一件仿品，自然心有不甘”等语境，此处宜填 “不远万里”。 18．C 此处所述应该跟“博物馆不展出真品的原因……”“工序复杂”相照应，BD 两项 的原因分别是“商业原因”“出于保密考虑”与下文的原因内容不符，可排除 B、D 两项； A 项本身表述不清晰，没有体现出“不展出真品”与“成本”的因果关系，可排除。 19．A 画线句共有三处错误：“随着……让……”使句子缺主语，排除 BD 两项；“几乎” 应放在“博物馆”后面，“不仅”应放在“学校”前面，排除 C 项。 20．①确定误报警。②确认火警。 21．①“人民币 600 多元”改为“人民币若干”;②删去“信用卡”;③删去“务必”;④ “在今天下午五点前来”改为“在今天下午五点以前” 22．例文： 时代，需要这样的楷模 亲爱的同学们： 大家好。今天我演讲的题目是《时代，需要这样的楷模》。 当人们谈及到偶像，人们的头脑中，必定会冒出各种各样的电影小生，电 视剧明星，舞台歌手等荧屏偶像，但在 21 世纪这个新时代里，偶像一词早以 一改原本的面貌，它们不在单指那些人们心中的流量小生，而更多的是指具 有时代精神的社会偶像，国家楷模。 “不管时代的潮流和社会的风尚怎么样，人们总是可以凭借自己高贵的品 质超脱时代和社会，走自己正确的路。”爱因斯坦在这句话中更多的向我们袒 露了坚持与不忘初心的精神，这也是时代中所需要的精神。但这种时代精神 在崔庆涛这样的寒门学子中表现得更淋漓尽致，出身寒门的崔庆涛在生活艰 难环境恶劣中用坚持和毅力打破了陈规旧俗，更是坚持自己的目标，突破了
寒门再难出贵子”的说法,当他站在中国最高学府的门前,这种时代精神 也成为了像王心仪这样懂得感谢贫穷的青少年们学习的对象,所具备不断的 激发出拼搏精神,不被命运所屈服用坚持在高考上写下了709分的奇迹,这 也是王心怡的精神。正是因为他们的坚持与不忘初心,才使他们身上充满了 干劲,最后成为他们取得辉煌成就的动力!这不就是我们所要寻找的时代精 神吗,这不就是我们所要弘扬的时代楷模吗? 当代时代偶像与时代精神怎么会少了“爱国”这一永不褪色的话题?“她 不为自己而骄傲,也不在乎那些待遇,在乎的是我们这个国家和民族,”这是 外国人对外交部发言人华春莹的评价,因为她的爱国精神。遇事不慌而沉稳 的华春莹也是爱国的代言人,更是时代的偶像!她以让世界了解中国为目标, 全心全意为国家与民族复兴而努力,让中国面向世界作出了巨大的贡献。也 无不一体现着她的爱国情怀,她的沉着冷静,是以爱国为支柱力量的爱国精 神,她为此也成为了新一代的时代楷模 “核心技术是国之重器,要下决心保持恒心,瞄准中心,加速推进信息领 城核心技术突破,创新精神更是推动发展,让国家崛起的一大重点。”潘建伟 使中国成为量子通信领域的领跑者;赖远明攻克了世界性难题,让中国在地 球中飞越前进;王晓东研究药物,更是让人类获得了知识的创新…他们都 被称为中国创新的科技领航者!让创新的时代精神,带领中国向前跨进一大 步,他们也是时代偶像。 在时代的淘洗中,凸显出自己的时代精神不是一件容易的事。那些时代偶 像代表着自己时代的精神,一定能在茫茫的天空中,闪烁着自己耀眼的光芒。 我的演讲结束。谢谢大家。 【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作 要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第 一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的 思考与感悟,写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人 对国家的责任意识,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话 题的指引下进行立意作文。 【审题】材料比较简单,主要讲老党员张富清,深藏功名退役转业,直到2018年底,在 退役军人信息采集中他的事迹被发现。陈俊武院士为新中国石化工业不懈奋斗70年。小 岗村“大包干”带头人。八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体。这些人都是
5 “寒门再难出贵子”的说法，当他站在中国最高学府的门前，这种时代精神 也成为了像王心仪这样懂得感谢贫穷的青少年们学习的对象，所具备不断的 激发出拼搏精神，不被命运所屈服用坚持在高考上写下了 709 分的奇迹，这 也是王心怡的精神。正是因为他们的坚持与不忘初心，才使他们身上充满了 干劲，最后成为他们取得辉煌成就的动力！这不就是我们所要寻找的时代精 神吗，这不就是我们所要弘扬的时代楷模吗？ 当代时代偶像与时代精神怎么会少了“爱国”这一永不褪色的话题？“她 不为自己而骄傲，也不在乎那些待遇，在乎的是我们这个国家和民族，”这是 外国人对外交部发言人华春莹的评价，因为她的爱国精神。遇事不慌而沉稳 的华春莹也是爱国的代言人，更是时代的偶像！她以让世界了解中国为目标， 全心全意为国家与民族复兴而努力，让中国面向世界作出了巨大的贡献。也 无不一体现着她的爱国情怀，她的沉着冷静，是以爱国为支柱力量的爱国精 神，她为此也成为了新一代的时代楷模。 “核心技术是国之重器，要下决心保持恒心，瞄准中心，加速推进信息领 域核心技术突破，创新精神更是推动发展，让国家崛起的一大重点。”潘建伟 使中国成为量子通信领域的领跑者；赖远明攻克了世界性难题，让中国在地 球中飞越前进；王晓东研究药物，更是让人类获得了知识的创新……他们都 被称为中国创新的科技领航者！让创新的时代精神，带领中国向前跨进一大 步，他们也是时代偶像。 在时代的淘洗中，凸显出自己的时代精神不是一件容易的事。那些时代偶 像代表着自己时代的精神，一定能在茫茫的天空中，闪烁着自己耀眼的光芒。 我的演讲结束。谢谢大家。 【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作 要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第 一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的 思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人 对国家的责任意识，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话 题的指引下进行立意作文。 【审题】材料比较简单，主要讲老党员张富清，深藏功名退役转业，直到 2018 年底，在 退役军人信息采集中他的事迹被发现。陈俊武院士为新中国石化工业不懈奋斗 70 年。小 岗村“大包干”带头人。八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体。这些人都是