?情境体验 结合性状分离比的模拟实验相关内容，讨论下列问题。 ()为什么每个小桶内的两种彩球数量必须相等？ 提示：同一个小桶中的两种彩球模拟杂种子一代(Dd)产生比 例相等的两种配子，因此每个小桶内的两种彩球必须相等。 (2)为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次 抓取？ 提示：为了使代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等
导航 结合性状分离比的模拟实验相关内容,讨论下列问题。 (1)为什么每个小桶内的两种彩球数量必须相等? 提示:同一个小桶中的两种彩球模拟杂种子一代(Dd)产生比 例相等的两种配子,因此每个小桶内的两种彩球必须相等。 (2)为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次 抓取? 提示:为了使代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等
导 3)理论上，实验结果应是彩球组合DD:Dd:dd=1:2:1,但 有名同学抓取4次，结果是DD：Dd=2:2,这是不是说明实验设 计有问题？ 提示：不是。DD:Dd:dd=1:2:1是一个理论值，如果统计 数量太少，不一定符合DD:Dd:dd=1:2:1的理论值，统计的 数量越多，越接近该理论值
导航 (3)理论上,实验结果应是彩球组合DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,但 有名同学抓取4次,结果是DD∶Dd=2∶2,这是不是说明实验设 计有问题? 提示:不是。DD∶Dd∶dd=1∶2∶1是一个理论值,如果统计 数量太少,不一定符合DD∶Dd∶dd=1∶2∶1的理论值,统计的 数量越多,越接近该理论值
典例剖析 某同学做了性状分离比的模拟实验：在两个小桶内各装入20 个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、 d),分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。 得到的结果为DD:Dd:dd=12:6:2,因此他感到有些失望。 下列建议不合理的是( A把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合 B.每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被 抓取的概率相等 C.重复抓50~100次，保证实验统计样本数目足够大
典例剖析 导航 某同学做了性状分离比的模拟实验:在两个小桶内各装入20 个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、 d),分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。 得到的结果为DD∶Dd∶dd=12∶6∶2,因此他感到有些失望。 下列建议不合理的是( ) A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合 B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被 抓取的概率相等 C.重复抓50~100次,保证实验统计样本数目足够大
D将某桶内的两种配子各减少一半，因为雌配子的数量比雄 配子少得多 答案D 解析：方形积木不容易混合均匀，因此应把方形积木换为质 地、大小相同的小球，以便充分混合，A项合理。如果每次抓 取后没有将抓取的积木放回原桶，会使每种配子被抓取的概 率不相等，所以每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，以保证 每种配子被抓取的概率相等，B项合理。重复抓取，保证足够 大的样本数目，以减少实验误差，C项合理。小桶中配子的数 目若过少，误差将会增大，不能保证两种配子结合的机会均 等，D项不合理
D.将某桶内的两种配子各减少一半 导航 ,因为雌配子的数量比雄 配子少得多 答案:D 解析:方形积木不容易混合均匀,因此应把方形积木换为质 地、大小相同的小球,以便充分混合,A项合理。如果每次抓 取后没有将抓取的积木放回原桶,会使每种配子被抓取的概 率不相等,所以每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,以保证 每种配子被抓取的概率相等,B项合理。重复抓取,保证足够 大的样本数目,以减少实验误差,C项合理。小桶中配子的数 目若过少,误差将会增大,不能保证两种配子结合的机会均 等,D项不合理
学以致用 下列有关性状分离比的模拟实验”的叙述，错误的是( A彩球大小、形状、质地、重量等要一致 B.每次抓彩球前必须摇动小桶，使彩球充分混合 C.每次抓彩球时，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次 即可 D.抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼 答案：C 解析：每次抓彩球，统计的彩球都要放回原来的小桶内，摇匀， 保证桶内两种彩球数量相等
学以致用 导航 下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述,错误的是( ) A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致 B.每次抓彩球前必须摇动小桶,使彩球充分混合 C.每次抓彩球时,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次 即可 D.抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼 答案:C 解析:每次抓彩球,统计的彩球都要放回原来的小桶内,摇匀, 保证桶内两种彩球数量相等