1706174《沿岸海洋生物多样性调查实习》教学大纲 “、课程信息、 课程 中文沿岸海洋生物多样性调查实习 名称 英文 Costal water biodiversity investigation practice 基本信息 课程号 1706174 课程性质 专业实践实训 学分 2 实习周数 开课学期短一 面向专业海洋资源与 先修课程 海洋生态环境学、海洋生物学、 环境 海洋生物调查技术 1巩周和提高课堂所学知识，培养学生的独立工作能力。要求学生认 识海滨不同环境中的主要代表生物，掌握它们的基本特征，初步了解它们 的生活条件、分类地位及其与环培的关系等： 课程目标 2.学习用正确的思维方法观察和研究生物，注意联系环境条件全面 的观察动物与环境的关系，包括生物的形态、结构、生活习性： 3.掌握海洋生物标本的采集、固定、保存等基本技术和操作方法。 1.以班级为单位，并按实习内容分成若干小组。各小组轮流进行各项 组织与 实习内容。各小组有指定教师带领和指导。专车前往。 实施 实习地点：校外实习基地或野外潮间带。 实习时间为第3个短学期，具体时间与实习基地协调安排 考核方式 不及。以实习表现、实习报告 实习中是否积极主动，是否 评分标准 3 每人耀写实习报生 实习成绩的评定标准：各项实习中的具体表现及学习态度(20%)：对 各项实习的理解和掌握程度(50%)：实习报告量(30%) 浙江海滨动物学野外实习指导，浙江大学出版 自编「1 社，2005 指导用书 统编[V] 实践教学内容 对课程目标的支漆度 教学内容天数 地点 教学方法 作业要求 目标 目标目标
14 1706174《沿岸海洋生物多样性调查实习》教学大纲 基本信息 课程 名称 中文 沿岸海洋生物多样性调查实习 英文 Costal water biodiversity investigation practice 课程号 1706174 课程性质 专业实践实训 学分 2 实习周数 2 开课学期 短一 面向专业 海洋资源与 环境 先修课程 海洋生态环境学、海洋生物学、 海洋生物调查技术 课程目标 1 巩固和提高课堂所学知识，培养学生的独立工作能力。要求学生认 识海滨不同环境中的主要代表生物，掌握它们的基本特征，初步了解它们 的生活条件、分类地位及其与环境的关系等； 2．学习用正确的思维方法观察和研究生物，注意联系环境条件全面 的观察动物与环境的关系，包括生物的形态、结构、生活习性； 3．掌握海洋生物标本的采集、固定、保存等基本技术和操作方法。 组织与 实施 1. 以班级为单位，并按实习内容分成若干小组。各小组轮流进行各项 实习内容。各小组有指定教师带领和指导。专车前往。 实习地点：校外实习基地或野外潮间带。 实习时间为第 3 个短学期，具体时间与实习基地协调安排。 考核方式 核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及。以实习表现、实习报告 和实习过程中的操作能力三个部分进行考核。 评分标准 1．实习表现：指是否遵守实习规定的纪律，实习中是否积极主动，是否 认真负责，有无发生重大事故，实习考勤情况等； 2．实习报告：每人撰写实习报告一份。 3．实习成绩的评定标准：各项实习中的具体表现及学习态度（20%）；对 各项实习的理解和掌握程度（50%）；实习报告量（30%） 指导用书 浙江海滨动物学野外实习指导，浙江大学出版 社，2005 自 编 [ ] 统 编 [ √ ] 教学内容 天数 地点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 一、课程信息、 二．实践教学内容
潮间带 校外实 (泥滩》 学生野外采集标样本整理、分类 习基地 生物多 2天 临港潮 本、室内分析，教鉴定测量，数据 样性调 师指导 分析处理 查 间带 潮间带 生植物 校外实 学生野外采集标 样本整理、分 群落区 习基地 生物物 2天 本、室内分析， 类、鉴定测量 临港潮 教师指导 数据分析处理 多样性 间带 调查 潮间带 校外实 岩区 学生野外采集标 习基地 样本整理、分 生物多 2天 本、室内分析 类、鉴定测量， 临港潮 样性调 教师指导 数据分析处理 间带 查 潮下带 校外实 学生野外采集标 游泳生 样本整理、 2天 习基地 物多样 本、室内分析， 临港 性调查 教师指导 间带 标本周定、归 类，数据分析与 其他 2天 撰写并完成实习 校内 实习报告撰写讲 报告 课程思政素材 序 对应实习内 对课程目标的支度 课程思政素材 教学方法 容 结合潮间带入侵植物 互花米草与原生种 苇分布区域比较及其 潮间带生植 分布区域性海洋底栖 物群落区生 数据处理与结果分 生物多样性的比较， 物物多样性 析讨论 使学生掌握外来入侵 物种对海间带生物多 调查 样性带来的危，树 15
15 潮间带 （泥滩） 生物多 样性调 查 2 天 校外实 习基地/ 临港潮 间带 学生野外采集标 本、室内分析，教 师指导 样本整理、分类、 鉴定测量，数据 分析处理 √ √ √ 潮间带 生植物 群落区 生物物 多样性 调查 2 天 校外实 习基地/ 临港潮 间带 学生野外采集标 本、室内分析， 教师指导 样本整理、分 类、鉴定测量， 数据分析处理 √ √ √ 潮间带 礁岩区 生物多 样性调 查 2 天 校外实 习基地/ 临港潮 间带 学生野外采集标 本、室内分析， 教师指导 样本整理、分 类、鉴定测量， 数据分析处理 √ √ √ 潮下带 游泳生 物多样 性调查 2 天 校外实 习基地/ 临港潮 间带 学生野外采集标 本、室内分析， 教师指导 样本整理、分 类、鉴定测量， 数据分析处理 √ √ √ 其他 2 天 校内 标本固定、归 类，数据分析与 实习报告撰写讲 解 撰写并完成实习 报告 √ √ √ 序 号 课程思政素材 对应实习内 容 教学方法 对课程目标的支撑度 1 结合潮间带入侵植物 互花米草与原生种芦 苇分布区域比较及其 分布区域性海洋底栖 生物多样性的比较， 使学生掌握外来入侵 物种对潮间带生物多 样性带来的危害，树 潮间带生植 物群落区生 物物多样性 调查 数据处理与结果分 析讨论 √ √ √ 三、课程思政素材
立保护生态环境的使 感和任成 球生物积 中相 比 型化： 2 裤 ：数据处理与结果分 调查 析讨论 用的 主撰人：李纲 审核人：邹晓荣叶旭昌 教学院长：胡松 日期：2018年12月3日
16 立保护生态环境的使 命感和责任感。 2 根据调查游泳生物种 类组成、性成熟度及 其体长特征，历史性 成熟体长进行比较， 分析当前鱼类生物群 体个体小型化、性成 熟提前的的成因，理 解过度捕捞对渔业资 源造成的不利影响， 结合大黄鱼资源崩溃 的例子，明白合理利 用渔业资源、实现渔 业资源可持续利用的 重要途径和意义。 潮下带游泳 生物多样性 调查 数据处理与结果分 析讨论 √ √ 主撰人：李纲 审核人：邹晓荣 叶旭昌 教学院长：胡松 日 期：2018 年 12 月 3 日
1706175《海洋生物资源与环境综合调查实习》教学大纲 一、课程信息 中文 海洋生物资源与环境综合调查实习 课程名称 英文 Marine Biological Resources and Environment Surveying 基本信息 课程号 1706175 课程性质必修 学分 4 实习周数 4 开课学期7 面向专业 资源与环先修课程 海洋水环境化学》 《海 目标1通过渔业工程海域生态调查和评估的实习， 学生掌握生态调查与评 估的各个环节的技术和方法。 目标2.掌握浮游生物、底柄生物和渔业资源样品的采集和样品保存方法： 会使用采用网具进行样品采集。 课程目标 目标3掌握水文环境和主要营养盐的样品采集、保存方法：学会使用 CTD、采水器、采泥器等现场仪器设各的使用。 目标4.学会浮游生物实、底栖生物验室镜检、解剂和分类、渔业资源生物 学测定和分类 主要营养 叶绿a, 溶解氧 量选行相 评 实验数据的处理和分析方法，根据相关标准能够对生态环境质 1、制定实习计划表，亚格按照计划进行 2、实习动晶会， 讲解实习内容： 组织与 3、组织班委进行分组，每组5一6人，选出组长： 实施 4、仪器领取与登记，保证仪器的安全 5、 每组按照实习计划和实习指导书内容进行实习： 星指导与答疑： 7、实习报告提交。 考核方式 1、考核内容划分4部分：本实习采取实习表现、带队教师评定、口头答辩成 绩和实习报告成绩相结合的考核方法。 2、考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。 各部分成绩评定组成： . 实习表现（出勤和纪律）和专业技能：40分 评分标准 口试成绩：20分： 3.实习报告：40分。 课程最终成绩按：优(90100分)、良(8089分入、中(70-79分)、及格 (60-69分)、不及格(59分以下)等级评定。 《海洋生物资源调查实习指导书》，上海海洋大学海洋 科学学院渔业资源系编，2011 自编[统编 指导用书 《GB/T12763.6海洋调查规范<第六部分：海洋生物调 中国标准出版社，2007 自编[]统编[勺 17
17 1706175《海洋生物资源与环境综合调查实习》教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名称 中文 海洋生物资源与环境综合调查实习 英文 Marine Biological Resources and Environment Surveying 课程号 1706175 课程性质 必修 学分 4 实习周数 4 开课学期 7 面向专业 海洋资源与环 境专业 先修课程 《海洋水环境化学》、《海洋观 测》、《海洋生物资源调查技术》 课程目标 目标 1.通过渔业工程海域生态调查和评估的实习，学生掌握生态调查与评 估的各个环节的技术和方法。 目标 2.掌握浮游生物、底栖生物和渔业资源样品的采集和样品保存方法； 会使用采用网具进行样品采集。 目标 3.掌握水文环境和主要营养盐的样品采集、保存方法；学会使用 CTD、采水器、采泥器等现场仪器设备的使用。 目标 4.学会浮游生物实、底栖生物验室镜检、解剖和分类、渔业资源生物 学测定和分类、主要营养盐、叶绿素 a，溶解氧、悬浮物等实验室分析。 目标 5.掌握实验数据的处理和分析方法，根据相关标准能够对生态环境质 量进行相应评价。 组织与 实施 1、制定实习计划表，严格按照计划进行； 2、实习动员会，讲解实习内容； 3、组织班委进行分组，每组 5－6 人，选出组长； 4、仪器领取与登记，保证仪器的安全； 5、每组按照实习计划和实习指导书内容进行实习； 6、指导教师全程指导与答疑； 7、实习报告提交。 考核方式 1、考核内容划分 4 部分：本实习采取实习表现、带队教师评定、口头答辩成 绩和实习报告成绩相结合的考核方法。 2、考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。 评分标准 各部分成绩评定组成： 1．实习表现（出勤和纪律）和专业技能：40 分； 2．口试成绩：20 分； 3．实习报告：40 分。 课程最终成绩按：优（90~100 分）、良（80~89 分）、中（70~79 分）、及格 （60~69 分）、不及格（59 分以下）等级评定。 指导用书 《海洋生物资源调查实习指导书》，上海海洋大学海洋 科学学院渔业资源系编，2011. 自 编 [√]统 编 [] 《GB/T 12763.6 海洋调查规范<第六部分:海洋生物调 查>》，中国标准出版社，2007． 自 编 [ ]统 编 [√]
二.实践教学内容 作业要 对课程目标的支排度 教学内容 点 教学方法 目标目标目标 目标 目标 1,实习动员与实习 仪器设各和实验器 实习的目 材准备 的和意 先指导： 教学目标：了解实 根裙实习 2天 习期间的教学安 后独立分组 指导书， 完成 排。堂握调查和实 预习实习 验仪器设备的使 内容 用 2、浮游生物样品采 校 集和实验分析 教学目标：学会付 用浮游生物网， 浮游生物 浮游生物样品 6天 小组独立完 数、种类 集和保存方法：学 鉴定和图 会浮游生物浓缩和 错绘制 镜检方法，掌提浮 游生物种类鉴定方 3、水环境样品采集 和实验测定 教学目标：掌握水 绘制营养 环培因子的现场测 盐测定的 定和样品采集 6天 小组独立完 标准曲线 成 法，主要营养 和数据处 盐、溶解氧、悬污 物、叶绿素a的实 验测定和分析 业资源的样品 采集和实验分析 主要油我 教学目标：掌据治 生物学测 校小组独立完 业资覆调杏和取样 6天 定方法 外成 法，学会主要治 数据处理 获物的种类鉴定术利 和绘 生物学测量与分析 5、底柄生物样品采 4天 数据整理 华和实验分析 小组独立完 和分析， 教学日标，掌提底 成 图表绘制 柄生物样品现场采
18 教学内容 天 数 地 点 教学方法 作业要 求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 目标 5 1、实习动员与实习 仪器设备和实验器 材准备 教学目标：了解实 习期间的教学安 排。掌握调查和实 验仪器设备的使 用。 2 天 校 内 先指导； 后独立分组 完成 实习的目 的和意义 根据实习 指导书， 预习实习 内容 √ √ √ √ √ 2、浮游生物样品采 集和实验分析 教学目标：学会使 用浮游生物网，掌 握浮游生物样品采 集和保存方法；学 会浮游生物浓缩和 镜检方法，掌握浮 游生物种类鉴定方 法。 6 天 校 外 小组独立完 成 浮游生物 镜检计 数、种类 鉴定和图 谱绘制。 √ √ √ √ 3、水环境样品采集 和实验测定 教学目标：掌握水 环境因子的现场测 定和样品采集方 法，掌握主要营养 盐、溶解氧、悬浮 物、叶绿素 a 的实 验测定和分析。 6 天 校 外 小组独立完 成 绘制营养 盐测定的 标准曲线 和数据处 理 √ √ √ √ 4、渔业资源的样品 采集和实验分析 教学目标：掌握渔 业资源调查和取样 方法，学会主要渔 获物的种类鉴定和 生物学测量与分析 6 天 校 外 小组独立完 成 主要渔获 生物学测 定方法， 数据处理 和绘图 √ √ √ √ √ 5、底栖生物样品采 集和实验分析 教学目标：掌握底 栖生物样品现场采 4 天 校 外 小组独立完 成 数据整理 和分析， 图表绘制 √ √ 二．实践教学内容