范围确定；现状调查与评价；预测模式选用，参数确定：环境影响评估；污染物排放量核算；环境监测计划制定。教学要求：掌握：大气污染源，大气扩散，有效烟肉高度，大气环境容量，总量控制，简单地形，复杂地形，建筑物下洗，大气环境防护距离等概念：环境影响识别与评价因子筛选：评价工作等级划分与评价范围确定；现状调查与评价的主要内容，要求，补充监测；影响预测与评价：因子，范围，周期，模型选择与应用，内容，方法，污染物排放量核算，结果表达。理解：大气污染物扩散基本模型：环境监测计划制定：评价结论。了解：典型大气污染源产生大气污染物的种类与机制：总量控制的基本计算方法：空气质量指数AQI。主要教学内容：1.基础知识大气污染：大气污染源：典型大气污染源产生大气污染物的种类与机制：大气污染物产生量和排放量的估算：大气扩散：大气污染物扩散基本模型：大气环境容量及总量控制。2.大气环境影响评价概述评价的主要任务：环境影响识别与评价因子筛选：评价工作等级与评价范围：基准年。3.大气环境现状调查与评价保护目标调查；污染源调查；质量现状调查；质量现状评价。4.大气环境影响预测与评价环境影响预测：环境影响评价：污染物排放量核算；评价结果表达。5.环境监测计划：评价结论与建议。教学组织与实施：教学组织形式主要是班级授课。回顾环境影响评价的工作程序，对照每一工作步骤，将大气环境要素与之对应起来，既巩固上节课的学习知识，又引入新课理论知识。加深学生学习的主动性和兴趣性。通过演绎、推理或类比的方法，使学生学会知识迁移。第六章地表水环境影响评价学时数：6教学目的：使学生掌握相关的基本概念：评价因子筛选；评价工作等级划分：评价范围确定；现状调查与评价；环境影响预测与评价；污染物排放量核算：生态流量。理解污水与河流水体混合过程：监测计划：环保措施制定。了解污染物迁移转化：水环境容量与总量控制等。教学重点和难点：水环境容量与总量控制的概念：水污染物当量（数）；评价工作等级划分：污水与河流水体的混合及其过程；现状调查与评价：影响预测模型选择；影响预测与评价；污染物排放量核算：生态流量。教学要求：242
242 范围确定；现状调查与评价；预测模式选用，参数确定；环境影响评估；污染物排放量核算； 环境监测计划制定。 教学要求： 掌握：大气污染源，大气扩散，有效烟囱高度，大气环境容量，总量控制，简单地形， 复杂地形，建筑物下洗，大气环境防护距离等概念；环境影响识别与评价因子筛选；评价工 作等级划分与评价范围确定；现状调查与评价的主要内容，要求，补充监测；影响预测与评 价：因子，范围，周期，模型选择与应用，内容，方法，污染物排放量核算，结果表达。 理解：大气污染物扩散基本模型；环境监测计划制定；评价结论。 了解：典型大气污染源产生大气污染物的种类与机制；总量控制的基本计算方法；空气 质量指数 AQI。 主要教学内容： 1.基础知识 大气污染；大气污染源；典型大气污染源产生大气污染物的种类与机制；大气污染物产 生量和排放量的估算；大气扩散；大气污染物扩散基本模型；大气环境容量及总量控制。 2.大气环境影响评价概述 评价的主要任务；环境影响识别与评价因子筛选；评价工作等级与评价范围；基准年。 3.大气环境现状调查与评价 保护目标调查；污染源调查；质量现状调查；质量现状评价。 4.大气环境影响预测与评价 环境影响预测；环境影响评价；污染物排放量核算；评价结果表达。 5.环境监测计划；评价结论与建议。 教学组织与实施： 教学组织形式主要是班级授课。回顾环境影响评价的工作程序，对照每一工作步骤，将 大气环境要素与之对应起来，既巩固上节课的学习知识，又引入新课理论知识。加深学生学 习的主动性和兴趣性。通过演绎、推理或类比的方法，使学生学会知识迁移。 第六章 地表水环境影响评价 学时数：6 教学目的：使学生掌握相关的基本概念；评价因子筛选；评价工作等级划分；评价范围确定； 现状调查与评价；环境影响预测与评价；污染物排放量核算；生态流量。理解污水与河流水 体混合过程；监测计划；环保措施制定。了解污染物迁移转化；水环境容量与总量控制等。 教学重点和难点：水环境容量与总量控制的概念；水污染物当量（数）；评价工作等级划分； 污水与河流水体的混合及其过程；现状调查与评价；影响预测模型选择；影响预测与评价； 污染物排放量核算；生态流量。 教学要求：
掌握：水体、水体污染、污染源，水体自净，混合过程段，混合区，水环境容量，总量控制，水污染物当量（数），安全余量，生态流量等概念：评价因子筛选：评价工作等级划分：评价范围确定：现状调查与评价一范围，内容与要求，补充监测，评价：影响预测与评价一因子，范围，时期，情景，模型选择与应用，结果分析，评价要求；污染物排放量核算；生态流量。理解：污水与河流水体混合及其过程；监测计划：环保措施制定。了解：污染物迁移转化：水环境容量与总量控制；常用水环境模型软件。主要教学内容：1.基础知识水体：水体污染：水体自净：污水与河流水体的混合；水环境容量与总量控制。2.地表水环境影响评价概述评价的主要任务，基本要求；评价因子筛选：评价工作等级，评价范围；评价时期：评价标准；环境保护目标。3.地表水环境现状调查与评价调查范围：调查内容与要求；补充监测；评价内容与要求：评价方法。4.地表水环境影响预测预测因子：预测范围：预测时期：预测情景；预测内容；预测模型及其应用；预测点位；预测结果分析。5.地表水环境影响评价评价内容：评价要求：污染物排放量核算：生态流量确定。6.环境保护措施与监测计划一般要求；水环境保护措施；监测计划。7.评价结论教学组织与实施：教学组织形式主要是班级授课。回顾环境影响评价的工作程序，对照每一工作步骤，将水环境要素与之对应起来，既巩固上节课的学习知识，对比大气环境影响评价的工作，又引入新课理论知识。增强学生学习的主动性和兴趣性。通过演绎、推理或类比的方法，使学生多途径获取知识。学时数：2地下水环境影响评价教学目的：使学生掌握相关的基本概念评价工作等级划分。理解现状调查与评价基本内容：影响预测与评价基本方法。了解地下水补给，排泄；地下水监测；环境保护措施与对策。教学重点和难点：基本概念：评价工作等级划分；现状调查与评价：影响预测与评价的范围确定，基本方法：地下水监测。教学要求：243
243 掌握：水体、水体污染、污染源，水体自净，混合过程段，混合区，水环境容量，总量 控制，水污染物当量（数），安全余量，生态流量等概念；评价因子筛选；评价工作等级划 分；评价范围确定；现状调查与评价－范围，内容与要求，补充监测，评价；影响预测与评 价－因子，范围，时期，情景，模型选择与应用，结果分析，评价要求；污染物排放量核算； 生态流量。 理解：污水与河流水体混合及其过程；监测计划；环保措施制定。 了解：污染物迁移转化；水环境容量与总量控制；常用水环境模型软件。 主要教学内容： 1.基础知识 水体；水体污染；水体自净；污水与河流水体的混合；水环境容量与总量控制。 2.地表水环境影响评价概述 评价的主要任务，基本要求；评价因子筛选；评价工作等级，评价范围；评价时期；评 价标准；环境保护目标。 3.地表水环境现状调查与评价 调查范围；调查内容与要求；补充监测；评价内容与要求；评价方法。 4.地表水环境影响预测 预测因子；预测范围；预测时期；预测情景；预测内容；预测模型及其应用；预测点位； 预测结果分析。 5.地表水环境影响评价 评价内容；评价要求；污染物排放量核算；生态流量确定。 6.环境保护措施与监测计划 一般要求；水环境保护措施；监测计划。 7.评价结论 教学组织与实施： 教学组织形式主要是班级授课。回顾环境影响评价的工作程序，对照每一工作步骤，将 水环境要素与之对应起来，既巩固上节课的学习知识，对比大气环境影响评价的工作，又引 入新课理论知识。增强学生学习的主动性和兴趣性。通过演绎、推理或类比的方法，使学生 多途径获取知识。 地下水环境影响评价 学时数：2 教学目的：使学生掌握相关的基本概念；评价工作等级划分。理解现状调查与评价基本内容； 影响预测与评价基本方法。了解地下水补给，排泄；地下水监测；环境保护措施与对策。 教学重点和难点：基本概念；评价工作等级划分；现状调查与评价；影响预测与评价的范围 确定，基本方法；地下水监测。 教学要求：
掌握：概念一饮用水源（地），地下水污染，地下水环境保护目标：评价工作等级划分。理解：现状调查与评价的基本内容与要求：影响预测与评价基本方法。解：包气带：地下水补给，排泄：地下水监测：环境保护措施与对策。主要教学内容：1.基础知识地下水：潜水与承压水：地下水补给区，排泄区，径流区：饮用水水源地。2.地下水环境影响评价概述基本任务：工作程序：环境影响识别：评价工作等级；评价要求。3.地下水环境现状调查与评价调查与评价范围：调查内容与要求；现状评价。4.地下水环境影响预测预测原则：预测时段：预测范围：预测因子：预测方法。5.地下水环境影响评价6.地下水环境保护措施与对策教学组织与实施：教学组织形式主要是班级授课。地下水环境影响评价内容在教材中是缺少的，但环境要素的环境影响评价包括本章内容，向学生讲清这章内容在环境影响评价工作的同样重要，激发学生学习的兴趣。通过地下水基础知识的讲解，使学生对地下水这一环境要素具有初步的认识。地下水环境影响评价也包括现状调查和评价、环境影响预测和环境影响评价几部分内容。通过类推方法使学生实现知识的迁移。第七章声环境影响评价学时数：2教学目的：使学生掌握相关的基本概念；评价工作等级划分；评价范围确定：现状调查与评价：环境影响预测与评价：预测结果分析与评价。理解噪声的衰减和反射效应：预测的声源资料和各类参量：噪声污染防治对策。了解典型建设项目噪声影响预测计算模式。教学重点和难点：基本评价量：噪声衰减和反射：评价等级划分及其要求；预测的声源资料和各类参量；预测方法：预测步骤：声级预测计算；典型建设项目噪声影响预测计算模式。教学要求：掌握：噪声、环境噪声、噪声源、噪声评价量等基本概念：噪声的基本评价量：评价的基本任务：评价工作等级划分：评价范围确定：评价工作要求：现状调查与评价：环境影响预测与评价：预测结果分析与评价。理解：噪声的衰减和反射效应；预测的声源资料和各类参量：噪声防治措施和建议。了解：典型建设项目噪声影响预测计算模式。主要教学内容：244
244 掌握：概念－饮用水源（地），地下水污染，地下水环境保护目标；评价工作等级划分。 理解：现状调查与评价的基本内容与要求；影响预测与评价基本方法。 了解：包气带；地下水补给，排泄；地下水监测；环境保护措施与对策。 主要教学内容： 1.基础知识 地下水；潜水与承压水；地下水补给区，排泄区，径流区；饮用水水源地。 2.地下水环境影响评价概述 基本任务；工作程序；环境影响识别；评价工作等级；评价要求。 3.地下水环境现状调查与评价 调查与评价范围；调查内容与要求；现状评价。 4.地下水环境影响预测 预测原则；预测时段；预测范围；预测因子；预测方法。 5.地下水环境影响评价 6.地下水环境保护措施与对策 教学组织与实施： 教学组织形式主要是班级授课。地下水环境影响评价内容在教材中是缺少的，但环境要 素的环境影响评价包括本章内容，向学生讲清这章内容在环境影响评价工作的同样重要，激 发学生学习的兴趣。通过地下水基础知识的讲解，使学生对地下水这一环境要素具有初步的 认识。地下水环境影响评价也包括现状调查和评价、环境影响预测和环境影响评价几部分内 容。通过类推方法使学生实现知识的迁移。 第七章 声环境影响评价 学时数：2 教学目的：使学生掌握相关的基本概念；评价工作等级划分；评价范围确定；现状调查与评 价；环境影响预测与评价；预测结果分析与评价。理解噪声的衰减和反射效应；预测的声源 资料和各类参量；噪声污染防治对策。了解典型建设项目噪声影响预测计算模式。 教学重点和难点：基本评价量；噪声衰减和反射；评价等级划分及其要求；预测的声源资料 和各类参量；预测方法；预测步骤；声级预测计算；典型建设项目噪声影响预测计算模式。 教学要求： 掌握：噪声、环境噪声、噪声源、噪声评价量等基本概念；噪声的基本评价量；评价的 基本任务；评价工作等级划分；评价范围确定；评价工作要求；现状调查与评价；环境影响 预测与评价；预测结果分析与评价。 理解：噪声的衰减和反射效应；预测的声源资料和各类参量；噪声防治措施和建议。 了解：典型建设项目噪声影响预测计算模式。 主要教学内容：
1.基础知识声；环境噪声与环境污染；噪声物理量：环境噪声评价量：噪声计算；倍频程。2.声环境影响评价概述评价的基本任务：评价工作等级和评价范围；评价工作要求。3.声环境现状调查和评价现状调查；现状评价。4.声环境影响预测预测的声源资料和各类参量：预测范围与预测点布设；预测方法；预测步骤：声级预测计算：典型建设项目噪声影响预测计算模式5.声环境影响评价分析评价分析的主要内容；噪声防治措施和建议：评价结论。教学组织与实施：本章教学组织形式主要是班级授课。本章声环境影响评价中有许多的推导公式，通过多媒体与板书结合，将公式推导过程演示给学生，让学生理解整个声环境评价过程，深入学习，反复思考，培养学生独立分析问题和逻辑思维能力。第八章学时数：2固体废物环境影响评价教学目的：使学生掌握基本概念：固体废物类别；一般项目固体废物环境影响评价内容，产生量核算，场址选择，污染控制项目选择。生活垃圾填埋场的主要环境影响，主要污染源，源强确定，环境影响评价工作内容，场址选择：危险废物处置工程环境影响评价重点，场址选择，污染控制。理解固体废物环境影响评价特点，两大类型：生活垃圾填埋场的废物入场要求。了解固体废物的来源：危险废物的性质鉴别；固体废物污染控制与管理。教学重点和难点：固体废物性质鉴别；评价重点；主要污染源，源强确定：场址选择：污染控制项目选择；入场要求；污染控制与管理。教学要求：掌握：固体废物，危险废物，一般固体废物，I类场，II类场等基本概念；场址选择：一般项目固体废物环境影响评价内容，产生量核算，污染控制项目选择：生活垃圾填理场的环境影响，污染源，源强确定，评价内容；危险废物处置工程环境影响评价重点，污染控制。理解：固体废物环境影响评价特点，两大类型；生活垃圾填埋场的废物入场要求。了解：固体废物的来源，分类；危险废物的性质鉴别；固体废物的管理制度与体系。主要教学内容：1.概述固体废物来源与分类；危险废物的性质鉴别；固体废物环境影响评价的类型与特点。2.一般项目产生的固体废物环境影响评价相关概念；评价内容；产生量核算方法：场址选择；污染控制项目的选择。245
245 1.基础知识 声；环境噪声与环境污染；噪声物理量；环境噪声评价量；噪声计算；倍频程。 2.声环境影响评价概述 评价的基本任务；评价工作等级和评价范围；评价工作要求。 3.声环境现状调查和评价 现状调查；现状评价。 4.声环境影响预测 预测的声源资料和各类参量；预测范围与预测点布设；预测方法；预测步骤；声级预测 计算；典型建设项目噪声影响预测计算模式。 5.声环境影响评价分析 评价分析的主要内容；噪声防治措施和建议；评价结论。 教学组织与实施： 本章教学组织形式主要是班级授课。本章声环境影响评价中有许多的推导公式，通过多 媒体与板书结合，将公式推导过程演示给学生，让学生理解整个声环境评价过程，深入学习， 反复思考，培养学生独立分析问题和逻辑思维能力。 第八章 固体废物环境影响评价 学时数：2 教学目的：使学生掌握基本概念；固体废物类别；一般项目固体废物环境影响评价内容，产 生量核算，场址选择，污染控制项目选择。生活垃圾填埋场的主要环境影响，主要污染源， 源强确定，环境影响评价工作内容，场址选择；危险废物处置工程环境影响评价重点，场址 选择，污染控制。理解固体废物环境影响评价特点，两大类型；生活垃圾填埋场的废物入场 要求。了解固体废物的来源；危险废物的性质鉴别；固体废物污染控制与管理。 教学重点和难点：固体废物性质鉴别；评价重点；主要污染源，源强确定；场址选择；污染 控制项目选择；入场要求；污染控制与管理。 教学要求： 掌握：固体废物，危险废物，一般固体废物，I 类场，II 类场等基本概念；场址选择； 一般项目固体废物环境影响评价内容，产生量核算，污染控制项目选择；生活垃圾填埋场的 环境影响，污染源，源强确定，评价内容；危险废物处置工程环境影响评价重点，污染控制。 理解：固体废物环境影响评价特点，两大类型；生活垃圾填埋场的废物入场要求。 了解：固体废物的来源，分类；危险废物的性质鉴别；固体废物的管理制度与体系。 主要教学内容： 1.概述 固体废物来源与分类；危险废物的性质鉴别；固体废物环境影响评价的类型与特点。 2.一般项目产生的固体废物环境影响评价 相关概念；评价内容；产生量核算方法；场址选择；污染控制项目的选择
3.固体废物处置设施建设项目的环境影响评价生活垃圾填埋场环境影响评价：危险废物处置工程环境影响评价。4.固体废物污染控制与管理固体废物污染控制的主要原则；固体废物的处理与处置；固体废物的管理制度与体系。教学组织与实施：本章教学组织形式主要是班级授课。固废环境影响评价内容与环境要素影响评价略有不同，内容多以概念和原理性知识，通过举例，问题讨论和情景导入等多种教学方法，让学生联想与我们生活密切相关的固体废物相关项目的环境影响评价程序，让学生感受到学习知识的实用性，激发学生学习积极性和主动性。第九章生态影响评价学时数：4教学目的：使学生掌握相关的基本概念；生态影响评价的基本内容；生态影响识别的基本要点：评价因子筛选；工作等级划分，评价范围确定，生态影响判定依据；生态现状调查与评价：生态影响预测与评价的内容与指标，方法。理解生态影响的特点：生态影响评价图件构成。了解生态影响评价的基本原则；主要的生态防护与恢复措施：替代方案。教学重点和难点：生态影响评价的工作等级划分，评价范围确定；生态影响的判定依据；生态影响识别；生态现状调查方法；生态现状评价；生态影响预测与评价；生态影响评价的图件构成；环境影响评价的生态学基础（层次、类型、生产等）。教学要求：掌握：生态影响，生态影响评价，特殊（重要）生态敏感区等基本概念：生态影响评价基本内容，生态影响识别的基本要点；评价因子筛选：工作等级划分，评价范围确定，生态影响判定依据；生态现状调查与评价：生态影响预测与评价的内容与指标，方法。理解：生态影响的特点：生态影响评价图件构成。了解：生态影响评价的基本原则：主要的生态防护与恢复措施；替代方案。主要教学内容：1.基础知识2.概述生态影响的特点：生态影响评价的基本原则：基本内容：生态影响识别：生态影响评价因子筛选；工作等级；范围与时段；生态影响的判定依据。3.生态现状调查与评价生态现状调查要求：调查内容：调查方法：生态现状评价。4.生态影响预测与评价预测内容与指标：预测与评价方法；生态影响评价图件构成，5.生态影响的防护与恢复替代方案：主要生态防护与恢复措施。246
246 3.固体废物处置设施建设项目的环境影响评价 生活垃圾填埋场环境影响评价；危险废物处置工程环境影响评价。 4.固体废物污染控制与管理 固体废物污染控制的主要原则；固体废物的处理与处置；固体废物的管理制度与体系。 教学组织与实施： 本章教学组织形式主要是班级授课。固废环境影响评价内容与环境要素影响评价略有不 同，内容多以概念和原理性知识，通过举例，问题讨论和情景导入等多种教学方法，让学生 联想与我们生活密切相关的固体废物相关项目的环境影响评价程序，让学生感受到学习知识 的实用性，激发学生学习积极性和主动性。 第九章 生态影响评价 学时数：4 教学目的：使学生掌握相关的基本概念；生态影响评价的基本内容；生态影响识别的基本要 点；评价因子筛选；工作等级划分，评价范围确定，生态影响判定依据；生态现状调查与评 价；生态影响预测与评价的内容与指标，方法。理解生态影响的特点；生态影响评价图件构 成。了解生态影响评价的基本原则；主要的生态防护与恢复措施；替代方案。 教学重点和难点：生态影响评价的工作等级划分，评价范围确定；生态影响的判定依据；生 态影响识别；生态现状调查方法；生态现状评价；生态影响预测与评价；生态影响评价的图 件构成；环境影响评价的生态学基础（层次、类型、生产等）。 教学要求： 掌握：生态影响，生态影响评价，特殊（重要）生态敏感区等基本概念；生态影响评价 基本内容，生态影响识别的基本要点；评价因子筛选；工作等级划分，评价范围确定，生态 影响判定依据；生态现状调查与评价；生态影响预测与评价的内容与指标，方法。 理解：生态影响的特点；生态影响评价图件构成。 了解：生态影响评价的基本原则；主要的生态防护与恢复措施；替代方案。 主要教学内容： 1.基础知识 2.概述 生态影响的特点；生态影响评价的基本原则；基本内容；生态影响识别；生态影响评价 因子筛选；工作等级；范围与时段；生态影响的判定依据。 3.生态现状调查与评价 生态现状调查要求；调查内容；调查方法；生态现状评价。 4.生态影响预测与评价 预测内容与指标；预测与评价方法；生态影响评价图件构成。 5.生态影响的防护与恢复 替代方案；主要生态防护与恢复措施