生态规划(Ecological Planning)课程基本信息课程编号：02051025h课程总学时：56实验学时：16学时课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：第6学期课程负责人：张志铭课程团队：吴明作、朱秀授课语言：中文红适用专业：生态学；、核心对先修的要求：基础生态学、地理信息系统与遥感技术、自然地理学、土壤学对后续的支撑：生态系统健康与管理、生态经济与绿色发展主撰人：张志铭审核人：郭二辉大纲制定（修订）日期：2023.6一、课程的教学理念、性质、目标和任务《生态规划学》课程是生态学专业本科生的专业必修核心课程，是以可持续发展的理论为基础，以生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和设计生态系统内部各种生态关系和生态过程，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。本课程的教学目的是通过系统教学使学生了解生态规划的概念、规划与评价方法、工作程序，并结合大量实例教学，掌握生态规划的理论基础、基本程序与内容、生态评价、区域生态规划、城市生态规划等，为学生将来在区划规划评价、资源保护开发、保护地规划与管理、环境治理等诸多领域的工作提供理论和方法，提高学生科学管理素养和创新能力，并具备初步的科学研究的能力。为综合解决区域资源与环境问题、协调人与自然的关系、开展生态保护与建设、全面走向可持续发展提供新的方法和途径。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：通过系统地向学生介绍生态规划的基本概念、基本原理和基本方法，使学生了解生态规划在促进环境与经济协调发展中的重要作用，了解不同生态规划类型、掌握主要生态规划类型的规划内容、编制程序，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。2.实验技能方面：通过问题讨论、案例分析、课程设计等方式，要求学生在教师的指导下完成规划方案，内容基本包括本课程教学重点所涉及的内容。通过实践环节，帮助学生掌173
173 生态规划 （Ecological Planning） 课程基本信息 课程编号：02051025h 课程总学时：56 实验学时：16 学时 课程性质：必修 课程属性:专业类 开设学期：第 6 学期 课程负责人：张志铭 课程团队：吴明作、朱秀 红 授课语言：中文 适用专业：生态学；、核心 对先修的要求：基础生态学、地理信息系统与遥感技术、自然地理学、土壤学 对后续的支撑：生态系统健康与管理、生态经济与绿色发展 主撰人：张志铭 审核人：郭二辉 大纲制定（修订）日期：2023.6 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 《生态规划学》课程是生态学专业本科生的专业必修核心课程，是以可持续发展的理论 为基础，以生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和设计生 态系统内部各种生态关系和生态过程，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系 统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。 本课程的教学目的是通过系统教学使学生了解生态规划的概念、规划与评价方法、工作 程序，并结合大量实例教学，掌握生态规划的理论基础、基本程序与内容、生态评价、区域 生态规划、城市生态规划等，为学生将来在区划规划评价、资源保护开发、保护地规划与管 理、环境治理等诸多领域的工作提供理论和方法，提高学生科学管理素养和创新能力，并具 备初步的科学研究的能力。为综合解决区域资源与环境问题、协调人与自然的关系、开展生 态保护与建设、全面走向可持续发展提供新的方法和途径。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：通过系统地向学生介绍生态规划的基本概念、基本原理和基本方法， 使学生了解生态规划在促进环境与经济协调发展中的重要作用，了解不同生态规划类型、掌 握主要生态规划类型的规划内容、编制程序，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨 改善系统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。 2.实验技能方面：通过问题讨论、案例分析、课程设计等方式，要求学生在教师的指导 下完成规划方案，内容基本包括本课程教学重点所涉及的内容。通过实践环节，帮助学生掌
握重点，引导学生理论联系实际，培养学生独立、综合分析和解决实际问题的能力以及团队合作精神。三、课程的教学设计1.教学设计说明主要采用多媒体教学、测验（课堂与课外）、问题讨论、案例分析等方式，以可持续发展的理论为基础，生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和设计生态系统内部各种生态关系和生态过程，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系统结构和功能的生态对策。重点讲授生态规划的方法与技术、评价的方法，生态关系的规划与调控，区域生态规划、城市生态规划的方法。教学难点在于运用地理信息系统进行区域生态分析与评价，区域生态规划、城市生态规划的应用。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求目标1：掌握生态规划的基本概念、原理和方1、掌握生态规划的基本概念以及其它相关的重要理论，法。熟悉各种类型生态规划如区域生态规划、产业生态规划1的基本内容、程序和方法。目标2：使学生具备项目规划方案制定等基本2、初步具备进行一项简单生态规划的能力特别是数据2设计能力。处理和分析能力。目标3：通过课程的学习，使学生具备对某保3、提高对社会、经济、生态复杂系统的认识，站在总3护地生态规划项目进行初步环境评估，提出生体的高度，用整体眼光看待问题，又能把问题分解，逐态保护和资源开发利用的生态对策。个分析，以求整个问题的满意解决。四、理论教学内容及学时分配（40学时）第一章 绪论学时数：2教学目标：掌握生态规划的的定义，了解生态规划学的发展历程，理解生态规划学与其他学科的关系。教学重点和难点：阐述生态规划的基本概念。为什么要开展生态规划？生态规划与生态建设的关系，生态规划与其他规划的关系。生态规划的充分性和必要性。主要教学内容及要求：教学内容（1）生态规划概述(2）生态规划的形式与发展教学要求了解：生态规划学的发展历程。174
174 握重点，引导学生理论联系实际，培养学生独立、综合分析和解决实际问题的能力以及团队 合作精神。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 主要采用多媒体教学、测验（课堂与课外）、问题讨论、案例分析等方式，以可持续发 展的理论为基础，生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和 设计生态系统内部各种生态关系和生态过程，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨 改善系统结构和功能的生态对策。 重点讲授生态规划的方法与技术、评价的方法，生态关系的规划与调控，区域生态规划、 城市生态规划的方法。教学难点在于运用地理信息系统进行区域生态分析与评价，区域生态 规划、城市生态规划的应用。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 1：掌握生态规划的基本概念、原理和方 法。 1、掌握生态规划的基本概念以及其它相关的重要理论， 熟悉各种类型生态规划如区域生态规划、产业生态规划 的基本内容、程序和方法。 2 目标 2：使学生具备项目规划方案制定等基本 设计能力。 2、初步具备进行一项简单生态规划的能力特别是数据 处理和分析能力。 3 目标 3：通过课程的学习，使学生具备对某保 护地生态规划项目进行初步环境评估，提出生 态保护和资源开发利用的生态对策。 3、提高对社会、经济、生态复杂系统的认识，站在总 体的高度，用整体眼光看待问题，又能把问题分解，逐 个分析，以求整个问题的满意解决。 四、理论教学内容及学时分配（40 学时） 第一章 绪论 学时数：2 教学目标：掌握生态规划的的定义，了解生态规划学的发展历程，理解生态规划学与其他学 科的关系。 教学重点和难点：阐述生态规划的基本概念。为什么要开展生态规划？生态规划与生态建设 的关系，生态规划与其他规划的关系。生态规划的充分性和必要性。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 生态规划概述 (2) 生态规划的形式与发展 教学要求 了解：生态规划学的发展历程
理解：生态规划学与其它规划学科的关系。掌握：生态规划学及其相关的基本概念。熟练掌握：生态规划学研究的对象和内容。教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第二章生态规划的理论基础学时数：2教学目标：掌握生态学基本原理，了解生态规划的基本理论。教学重点和难点：生态规划理论、循环经济理论、可持续发展理论的阐述。主要教学内容及要求：教学内容（1）生态学理论(2）系统科学理论(3）地理学理论(4）环境容载力理论(5）可持续发展理论（6）循环经济理论教学要求：了解：生态规划学相关理论的指导作用理解：生态规划学理论的内涵掌握：生态学基本理论基本要点熟练掌握：生态规划学常见理论的概念和内容教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第三章生态规划的程序与内容学时数：2教学目标：了解生态规划学内涵与方法，掌握生态规划的基本步骤。教学重点和难点：生态规划的程序、主要内容、方法与技术。主要教学内容及要求：教学内容（1）生态规划的内涵、目的与原则(2）生态规划的方法论（3）生态规划的步骤与内容循环经济理论教学要求：了解：生态规划学方法理解：生态规划学的内涵掌握：生态规划学的目的、原则和任务熟练掌握：生态规划学的步骤和主要内容175
175 理解：生态规划学与其它规划学科的关系。 掌握：生态规划学及其相关的基本概念。 熟练掌握：生态规划学研究的对象和内容。 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第二章 生态规划的理论基础 学时数：2 教学目标：掌握生态学基本原理，了解生态规划的基本理论。 教学重点和难点：生态规划理论、循环经济理论、可持续发展理论的阐述。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 生态学理论 (2) 系统科学理论 (3) 地理学理论 (4) 环境容载力理论 (5) 可持续发展理论 (6) 循环经济理论 教学要求： 了解：生态规划学相关理论的指导作用 理解：生态规划学理论的内涵 掌握：生态学基本理论基本要点 熟练掌握：生态规划学常见理论的概念和内容 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第三章 生态规划的程序与内容 学时数：2 教学目标：了解生态规划学内涵与方法，掌握生态规划的基本步骤。 教学重点和难点：生态规划的程序、主要内容、方法与技术。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 生态规划的内涵、目的与原则 (2) 生态规划的方法论 (3) 生态规划的步骤与内容循环经济理论 教学要求： 了解：生态规划学方法 理解：生态规划学的内涵 掌握：生态规划学的目的、原则和任务 熟练掌握：生态规划学的步骤和主要内容
教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第四章生态调查的内容和方法学时数：4教学目标：了解生态调查的程序和方法，掌握生态调查的基本内容。教学重点和难点：生态调查的基本内容、问卷调查及其设计方法、公众参与调查结果处理。主要教学内容及要求：教学内容（1）生态调查的程序和方法(2）生态调查的基本内容(3）公众参与调查教学要求：了解：生态调查的意义理解：生态调查数据分析方法掌握：生态调查的内容熟练掌握：生态调查的程序和主要内容教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第五章生态评价学时数：8教学目标：了解生态评价的基本方法，掌握生态评价的主要内容。教学重点和难点：生态系统服务功能评价、生态系统健康评价、生态承载力评价的概念、方法及应用。主要教学内容及要求：教学内容（1）生态评价及其特点(2）生态评价的指标体系（3）生态环境状况评价（4）生态系统服务功能评价（5）生态系统健康评价（6）生态安全评价（7）生态风险评价（8）生态承载力评价教学要求：了解：生态评价的内涵理解：生态评价的评价体系掌握：生态评价的主要类型176
176 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第四章 生态调查的内容和方法 学时数：4 教学目标：了解生态调查的程序和方法，掌握生态调查的基本内容。 教学重点和难点：生态调查的基本内容、问卷调查及其设计方法、公众参与调查结果处理。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 生态调查的程序和方法 (2) 生态调查的基本内容 (3) 公众参与调查 教学要求： 了解：生态调查的意义 理解：生态调查数据分析方法 掌握：生态调查的内容 熟练掌握：生态调查的程序和主要内容 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第五章 生态评价 学时数：8 教学目标：了解生态评价的基本方法，掌握生态评价的主要内容。 教学重点和难点：生态系统服务功能评价、生态系统健康评价、生态承载力评价的概念、方 法及应用。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 生态评价及其特点 (2) 生态评价的指标体系 (3) 生态环境状况评价 (4) 生态系统服务功能评价 (5) 生态系统健康评价 (6) 生态安全评价 (7) 生态风险评价 (8) 生态承载力评价 教学要求： 了解：生态评价的内涵 理解：生态评价的评价体系 掌握：生态评价的主要类型
熟练掌握：生态评价的概念，生态环境和系统服务功能评价教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第六章空间生态规划学时数：2教学目标：了解空间生态规划的分析方法，掌握空间生态规划的内容和程序。教学重点和难点：生态适宜性分析、生态敏感性分析、生态功能分区的内容、方法及应用。主要教学内容及要求：教学内容（1）空间生态规划内容与程序(2）空间要素规划的基本途径(3）生态适宜性分析（4）生态敏感性分析（5）生态功能分区教学要求：了解：空间生态规划的敏感性分析理解：空间生态规划的适宜性分析掌握：生态适宜性的概念、生态敏感性的概念、生态功能分区的概念熟练掌握：空间生态规划的基本内容、程序和基本途径教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。第七章生态关系规划与调控学时数：2教学目标：了解生态规划中复杂生态系统、情景分析与泛目标规划，掌握空间生态规划的目标与指标体系构建，内容和程序，以及与调控的关系。教学重点和难点：生态关系规划与调控的基本程序和主要方法。主要教学内容及要求：教学内容（1）复合生态系统结构、功能的辨识(2）生态系统规划的目标与指标体系(3）生态关系规划与调控的方法（4）情景分析与泛目标规划教学要求：了解：生态系规划与调控的潜在联系理解：生态规划的情景分析和泛目标规划掌握：生态系统规划的目标熟练掌握：生态关系规划与调控的程序基本方法177
177 熟练掌握：生态评价的概念，生态环境和系统服务功能评价 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第六章 空间生态规划 学时数：2 教学目标：了解空间生态规划的分析方法，掌握空间生态规划的内容和程序。 教学重点和难点：生态适宜性分析、生态敏感性分析、生态功能分区的内容、方法及应用。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 空间生态规划内容与程序 (2) 空间要素规划的基本途径 (3) 生态适宜性分析 (4) 生态敏感性分析 (5) 生态功能分区 教学要求： 了解：空间生态规划的敏感性分析 理解：空间生态规划的适宜性分析 掌握：生态适宜性的概念、生态敏感性的概念、生态功能分区的概念 熟练掌握：空间生态规划的基本内容、程序和基本途径 教学组织与实施：理论讲授与课堂讨论相结合。 第七章 生态关系规划与调控 学时数：2 教学目标：了解生态规划中复杂生态系统、情景分析与泛目标规划，掌握空间生态规划的目 标与指标体系构建，内容和程序，以及与调控的关系。 教学重点和难点：生态关系规划与调控的基本程序和主要方法。 主要教学内容及要求： 教学内容 (1) 复合生态系统结构、功能的辨识 (2) 生态系统规划的目标与指标体系 (3) 生态关系规划与调控的方法 (4) 情景分析与泛目标规划 教学要求： 了解：生态系规划与调控的潜在联系 理解：生态规划的情景分析和泛目标规划 掌握：生态系统规划的目标 熟练掌握：生态关系规划与调控的程序基本方法