2015-2016学年第一学期高三期中联考语文试卷 命题学校:山丹一中 命题人:陈龙周建华李天鹏 注:本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。满分150分,考试时间 150分钟。 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 城、郭为筑在城市四周用作防御的城墙,一般里面的称城,外面的称郭,往往又引申为 城、郭里面的城市区域。商和西周的初期,都城只有—个城(即—个城墙)或壕沟,并无"城 与"郭"的区别。周公营建成周,开创了”小城"和"大郭"连接的布局。但是,西周时诸侯国因 属周天子的下属,都不能采用成周王都的规格,直到春秋时代,随着周天子权力衰微和诸侯 国力量的膨胀,一些中原诸侯国开始采用这种布局。战国时期,这种布局逐渐得到推行,除 了楚都郢始终只有一个城,其他各国的都城差不多都采用了既有城"又有"郭"的布局。 在春秋战国的都城中,"城"(又称宫城)面积较小,"郭'面积较大,因此,"郭"又称为"大 城"。许多都城是大小两城相依,大部分城位于郭西南侧,占其一隅,例如齐国临淄即是这 样。也有部分都城是两城并列,例如燕下都。二者的居住对象与职能也泾渭分明。城是囯君、 贵族和大臣的居住和办公之地,郭则是一般居民区,工商业区和墓葬区也在此。所谓"筑城 以卫君,造郭以守民",概括了城与郭的不同作用 春秋战国时,吴国都城阖闾城和鲁国都城曲阜城是采用城中套城的方式建筑的,城造在 郭的中心,郭完全包围着城。这种形式在当时尚不普遍,但它更能保障统治者的安全,逐渐 为各国所仿效。汉以后,城与郭分开的形式被淘汰,只有郭包城这种形式了。 秦汉至隋唐是中国都城布局趋于成熟定型的时期。至隋唐时期,后世都城布局的基本形 式皆已形成。 宫城是皇帝起居饮食、发号施令的地方。早期都城内的宫殿,数量较多,占地面积较广 布局不紧凑。西汉长安城内,分布着未央宫、长乐宫、建章宫、桂宫等几大宫殿群。这些宫 殿以及中央衙署往往与居民区交错分布,或为居民区所包围。自三国曹魏邺城开始,宫殿结 构趋于紧凑,宫殿在都城中的位置也由汉代的正中偏南演变为集中分布在都城的北侧,形成 单一的宫城,中央衙署集中在宫城的前面,居民住宅则安排在都城的南部。这样的布局分区 明确,既有利于保障君王与中央衙署的安全,也在君王、臣僚、百姓之间划岀了森严的界线 隋代长安城在中央衙署外又筑了一城,这就是皇城。它从东、南、西三面环卫着宫城。从此 一般的都城就有了宫城、皇城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域 摘编自《中国古代都城》 1.下列对“城”“郭”的有关表述,不正确的一项是() A.城、郭本来是指筑在城市四周用作防御的城墙,一般是城在内郭在外,也可引申为城、 郭里面的城市区域 B.城、郭的出现始于周公营建成周之时,最初只有周朝都城才能有这样的格局,诸侯 国是不能有这样的格局的。 C.城、郭的布局在不同时代是不一样的,春秋战国时,城都在郭的一角或两者并列,汉 代以后,就只有郭包城这种形式了
2015–2016 学年第一学期高三期中联考语文试卷 命题学校：山丹一中 命题人：陈 龙 周建华 李天鹏 注：本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题 城、郭为筑在城市四周用作防御的城墙，一般里面的称城，外面的称郭，往往又引申为 城、郭里面的城市区域。商和西周的初期，都城只有一个城(即一个城墙)或壕沟，并无"城" 与"郭"的区别。周公营建成周，开创了"小城"和"大郭"连接的布局。但是，西周时诸侯国因 属周天子的下属，都不能采用成周王都的规格，直到春秋时代，随着周天子权力衰微和诸侯 国力量的膨胀，一些中原诸侯国开始采用这种布局。战国时期，这种布局逐渐得到推行，除 了楚都郢始终只有一个城，其他各国的都城差不多都采用了既有"城"又有"郭"的布局。 在春秋战国的都城中，"城"(又称宫城)面积较小，"郭"面积较大，因此，"郭"又称为"大 城"。许多都城是大小两城相依，大部分城位于郭西南侧，占其一隅，例如齐国临淄即是这 样。也有部分都城是两城并列，例如燕下都。二者的居住对象与职能也泾渭分明。城是国君、 贵族和大臣的居住和办公之地，郭则是一般居民区，工商业区和墓葬区也在此。所谓"筑城 以卫君，造郭以守民"，概括了城与郭的不同作用。 春秋战国时，吴国都城阖闾城和鲁国都城曲阜城是采用城中套城的方式建筑的，城造在 郭的中心，郭完全包围着城。这种形式在当时尚不普遍，但它更能保障统治者的安全，逐渐 为各国所仿效。汉以后，城与郭分开的形式被淘汰，只有郭包城这种形式了。 秦汉至隋唐是中国都城布局趋于成熟定型的时期。至隋唐时期，后世都城布局的基本形 式皆已形成。 宫城是皇帝起居饮食、发号施令的地方。早期都城内的宫殿，数量较多，占地面积较广， 布局不紧凑。西汉长安城内，分布着未央宫、长乐宫、建章宫、桂宫等几大宫殿群。这些宫 殿以及中央衙署往往与居民区交错分布，或为居民区所包围。自三国曹魏邺城开始，宫殿结 构趋于紧凑，宫殿在都城中的位置也由汉代的正中偏南演变为集中分布在都城的北侧，形成 单一的宫城，中央衙署集中在宫城的前面，居民住宅则安排在都城的南部。这样的布局分区 明确，既有利于保障君王与中央衙署的安全，也在君王、臣僚、百姓之间划出了森严的界线。 隋代长安城在中央衙署外又筑了一城，这就是皇城。它从东、南、西三面环卫着宫城。从此， 一般的都城就有了宫城、皇城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域。 摘编自《中国古代都城》 1．下列对“城”“郭”的有关表述，不正确的一项是（ ） A.城、郭本来是指筑在城市四周用作防御的城墙，一般是城在内郭在外，也可引申为城、 郭里面的城市区域。 B．城、郭的出现始于周公营建成周之时，最初只有周朝都城才能有这样的格局，诸侯 国是不能有这样的格局的。 C.城、郭的布局在不同时代是不一样的，春秋战国时，城都在郭的一角或两者并列，汉 代以后，就只有郭包城这种形式了
D.城、郭居住对象与职能也有不同。城是国君、贵族大臣的居住和办公之地,郭是 般居民区,工商业和墓葬区也在此。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是() A.战国时期,各诸侯国的都城大都采用了既有“城”又有“郭”的布局,只有楚国都 成郢是一个例外 B.我国后世都城布局的基本形式是在隋唐时形成的,秦汉至隋唐,我国都城的布局处在 一个逐渐发展成熟的过程中。 C.西汉时期,都城内的宫殿,数量较多,占地面积广,布局不紧凑,宫殿以及中央衙署 往往与居民区交错分布。 D.自三国曹魏邺城开始,宫殿结构趋于紧凑,宫城之外又有皇城,都城就有了宫城、皇 城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.历代都城,城和郭布局的变化是由当时的社会政治经济情况决定的,如周天子权力衰 微,诸侯国就采用天子的规格 B.郭包城的形式是逐渐形成的,它的作用是能更好地保障统治者的安全,所以后来就取 代了其它形式而单独存在。 C.城和郭的布局在不同时代是不一样的,但它的居住对象与职能并不随着时代的变化而 变化,是比较固定的。 D.城和郭布局的不断变化,反映出统治者越来越重视君王和中央的安全,也使不同身份 地位的人之间界限日趋分明。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 高郢,字公楚,其先渤海篠人。九岁通《舂秋》,能属文。天宝末,盗据京邑,父伯祥 先为好畤尉,抵贼禁,将加极刑。郢时年十五,被发解衣,请代其父,贼党义之,乃俱释。 后举进士擢第,应制举,登茂才异行科,授华阴尉。尝以鲁不合用天子礼乐,乃引《公羊 传》,著《鲁议》,见称于时,由是授咸阳尉 郭子仪节制朔方,辟为掌书记。子仪尝怒从事张昙,奏杀之;郢极言争救,忤子仪旨 奏贬猗氏丞。李怀光节制邠宁,奏为从事,累转副元帅判官、检校礼部郎中。怀光背叛,将 归河中,郢言:“西迎大驾,岂非忠乎!″怀光忿而不听。及归镇,又欲悉众而西。时浑城 军孤,群帅未集,郢与李鄘誓死驻之。属怀光长子琟候郢,郢乃谕以逆顺曰:“人臣所宜 效顺。且自天宝以来阻兵者,今复谁在?况国家自有天命,非独人力。今若恃众西向,自 绝于天,十室之邑,必有忠信,安知三军不有奔溃者乎?″李琟震惧,流泪气索。明年春, 郢与都知兵马使吕鸣岳、都虞候张延英同谋间道上表;及受密诏,事泄,二将立死。怀光 乃大集将卒白刃盈庭引郢诘之郢挺然抗辞无所惭隐愤气感发观者泪下怀光惭沮而止德宗还 京,命谏议大夫孔巢父、中人啖守盈赴河中宣慰怀光,授以太保;而怀光怒,激其亲兵诟 詈,杀守盈及巢父。巢父之被刃也,委于地,郢就而抚之。乃怀光被诛,马燧辟郢为掌书记。 未几,征拜主客员外,迁刑部郎中,改中书舍人。凡九岁,拜礼部侍郎。时应进土举者, 多务朋游,驰逐声名;每岁冬,州府荐送后,唯追奉宴集,罕肄其业。郢性刚正,尤嫉其风 既领职,拒绝请托,虽同列通熟,无敢言者。志在经艺,专考程试。凡掌贡部三岁,进幽独 抑浮华,朋滥之风,翕然一变。拜太常卿。贞元十九年冬,进位银青光禄大夫,守中书侍郎、 同中书门下平章事。顺宗即位,转刑部尚书,为韦执谊等所惮。寻罢知政事,以本官判吏部 尚书事。明年,出镇华州。 元和元年冬,复拜太常卿,寻除御史大夫。六年七月卒,年七十二。赠太子太保,谥日 贞 (节选自《旧唐书·高郢传》
D．城、郭居住对象与职能也有不同。城是国君、贵族大臣的居住和办公之地，郭是一 般居民区，工商业和墓葬区也在此。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．战国时期，各诸侯国的都城大都采用了既有“城”又有“郭”的布局，只有楚国都 成郢是一个例外。 B.我国后世都城布局的基本形式是在隋唐时形成的，秦汉至隋唐，我国都城的布局处在 一个逐渐发展成熟的过程中。 C.西汉时期，都城内的宫殿，数量较多，占地面积广，布局不紧凑，宫殿以及中央衙署 往往与居民区交错分布。 D.自三国曹魏邺城开始，宫殿结构趋于紧凑，宫城之外又有皇城，都城就有了宫城、皇 城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.历代都城，城和郭布局的变化是由当时的社会政治经济情况决定的，如周天子权力衰 微，诸侯国就采用天子的规格。 B.郭包城的形式是逐渐形成的，它的作用是能更好地保障统治者的安全，所以后来就取 代了其它形式而单独存在。 C.城和郭的布局在不同时代是不一样的，但它的居住对象与职能并不随着时代的变化而 变化，是比较固定的。 D.城和郭布局的不断变化，反映出统治者越来越重视君王和中央的安全，也使不同身份 地位的人之间界限日趋分明。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题 高郢，字公楚，其先渤海蓚人。九岁通《春秋》，能属文。天宝末，盗据京邑，父伯祥 先为好畤尉，抵贼禁，将加极刑。郢时年十五，被发解衣，请代其父，贼党义之，乃俱释。 后举进士擢第，应制举，登茂才异行科，授华阴尉。尝以鲁不合用 天子礼乐，乃引《公羊 传》，著《鲁议》，见称于时，由是授咸阳尉。 郭子仪节制朔方，辟为掌书记。子仪尝怒从事张昙，奏杀之；郢极言争救，忤子仪旨， 奏贬猗氏丞。李怀光节制邠宁，奏为从事，累转副元帅判官、检校礼部郎中。怀光背叛，将 归河中，郢言：“西迎大驾，岂非忠乎！”怀光忿而不听。及归镇，又欲悉众而西。时浑瑊 军孤，群帅未集，郢与李鄘誓死驻之。属怀光长子琟候 郢，郢乃谕以逆顺曰：“人臣所宜 效顺。且自天宝以来阻兵者，今复谁在？况国家 自有天命，非独人力。今若恃众西向，自 绝于天，十室之邑，必有忠信，安知三军 不有奔溃者乎？”李琟震惧，流泪气索。明年春， 郢与都知兵马使吕鸣岳、都虞候 张延英同谋间道上表；及受密诏，事泄，二将立死。怀光 乃大集将卒白刃盈庭引郢诘之郢挺然抗辞无所惭隐愤气感发观者泪下怀光惭沮而止德宗还 京，命谏议大夫孔巢父、中人啖守盈赴河中宣慰怀光，授以太保；而怀光怒，激其 亲兵诟 詈，杀守盈及巢父。巢父之被刃也，委于地，郢就而抚之。乃怀光被诛，马燧辟郢为掌书记。 未几，征拜主客员外，迁刑部郎中，改中书舍人。凡九岁，拜礼部侍郎。时应进士举者， 多务朋游，驰逐声名；每岁冬，州府荐送后，唯追奉宴集，罕肄其业。郢性刚正，尤嫉其风， 既领职，拒绝请托，虽同列通熟，无敢言者。志在经艺，专考程试。凡掌贡部三岁，进幽独， 抑浮华，朋滥之风，翕然一变。拜太常卿。贞元十九年冬，进位银青光禄大夫，守中书侍郎、 同中书门下平章事。顺宗即位，转刑部尚书，为韦执谊等所惮。寻罢知政事，以本官判吏部 尚书事。明年，出镇华州。 元和元年冬，复拜太常卿，寻除御史大夫。六年七月卒，年七十二。赠太子太保，谥曰 贞。 （节选自《旧唐书•高郢传》）
4.对下例句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() A.能属文 属:写作 B.辟为掌书记辟:征召 C.为韦执谊等所惮惮:弹劾 D.罕肄其业肄:学习,练习 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.怀光乃大集/将卒白刃盈庭/引郢诘之/郢挺然抗辞无所惭/隐愤气感发观者/汨下/怀 光惭沮而止/ B.怀光乃大集将卒/白刃盈庭/引郢诘之/郢挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发/观者泪下/ 怀光惭沮而止/ C.怀光乃大集将卒/白刃盈庭引郢/诘之郢/挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发/观者泪下/ 怀光惭沮而止/ D.怀光乃大集将卒/白刃盈庭引郢/诘之/郢挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发观者/泪下/ 怀光惭沮而止/ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.高郢知书识礼,以义救父。他九岁通晓《春秋》,能写文章:他的父亲将要被贼寇 杀害,他主动请求替父受刑,打动了贼寇 B.高郢为人刚正,不卑不亢。郭子仪因对张昙不满,上奏章要把他杀掉,高郢极力谏 止,惹怒了郭子仪,因而被贬官 C.高郢深明大义,能言善辩。李怀光反叛,高郢向他讲明利害,力劝其效忠皇帝:面 对死亡威胁慷慨陈词,使李怀光停止叛乱 D.高郢尽职尽责,力纠时弊。他在执掌贡部时,采取了一些实际行动,使当时官场上 的钻营请托之风有了很大的改变 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今若恃众西向,自绝于天,十室之邑,必有忠信,安知三军不有奔溃者乎? (2)既领职,拒绝请托,虽同列通熟,无敢言者。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8-9题。 塞上 (辽)赵延寿 黄沙风卷半空抛,云动阴山雪满郊 探水人回移帐就,射雕箭落著弓抄。 鸟逢霜果饥还啄,马渡冰河渴自跑 占得高原肥草地,夜深生火折林梢。 8.首联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请作简要分析。(5分 9.《太平广记》评价该诗:“此诗描写契丹景色、习俗,为南人所称道宜也。”请结合颔联 和颈联简要概括。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补出下列句子中的空缺部分 (1)苏轼在《水调歌头》中以“ ”表达对亲人的祝福
4.对下例句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．能属．文 属：写作 B. 辟．为掌书记 辟：征召 C. 为韦执谊等所惮． 惮：弹劾 D. 罕肄．其业 肄：学习，练习 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．怀光乃大集/将卒白刃盈庭/引郢诘之/郢挺然抗辞无所惭/隐愤气感发观者/泪下/怀 光惭沮而止/ B．怀光乃大集将卒/白刃盈庭/引郢诘之/郢挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发/观者泪下/ 怀光惭沮而止/ C．怀光乃大集将卒/白刃盈庭引郢/诘之郢/挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发/观者泪下/ 怀光惭沮而止/ D．怀光乃大集将卒/白刃盈庭引郢/诘之/郢挺然抗辞/无所惭隐/愤气感发观者/泪下/ 怀光惭沮而止/ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．高郢知书识礼，以义救父。他九岁通晓《春秋》，能写文章；他的父亲将要被贼寇 杀害，他主动请求替父受刑，打动了贼寇。 B．高郢为人刚正，不卑不亢。郭子仪因对张昙不满，上奏章要把他杀掉，高郢极力谏 止，惹怒了郭子仪，因而被贬官。 C．高郢深明大义，能言善辩。李怀光反叛，高郢向他讲明利害，力劝其效忠皇帝；面 对死亡威胁慷慨陈词，使李怀光停止叛乱。 D．高郢尽职尽责，力纠时弊。他在执掌贡部时，采取了一些实际行动，使当时官场上 的钻营请托之风有了很大的改变。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴今若恃众西向，自绝于天，十室之邑，必有忠信，安知三军不有奔溃者乎？ ⑵既领职，拒绝请托，虽同列通熟，无敢言者。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗，完成 8-9 题。 塞上 （辽）赵延寿 黄沙风卷半空抛，云动阴山雪满郊。 探水人回移帐就，射雕箭落著弓抄。 鸟逢霜果饥还啄，马渡冰河渴自跑。 占得高原肥草地，夜深生火折林梢。 8.首联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请作简要分析。（5 分） 9.《太平广记》评价该诗：“此诗描写契丹景色、习俗，为南人所称道宜也。”请结合颔联 和颈联简要概括。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补出下列句子中的空缺部分。 ⑴苏轼在《水调歌头》中以“ ， ”表达对亲人的祝福
和思念,这句妙语表现了作者对人生旷达的态度和乐观的精神。 (2)韩愈在《师说》中对拜师学习有深刻的认识,认为年龄大小不成其能否为师条件的句子是 (3)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能作所选定大题 内的小题,不得选作另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 月色满天 赵雁 清晨六点,睡眼惺忪的枫丹总会背着鼓鼓囊囊的双肩包,嘴里嚼着还未解决掉的早餐, 匆匆踏上地铁,在弯弯转转中开始天的生活。 作为联系天地的唯一纽带,枫丹的岗位便在这里。别看不足一个平方米的地盘,却在电 脑上各种跳跃的数字中,红绿曲线上,干万个程序里,干百道口令中,和来自全国东南西北 中的各路群英,无数台电脑一道,只为演绎风起云涌的太空大戏。如今,大幕即将拉开,重 装上阵的演练当然麻痹不得。 此时,模拟飞船进入最后一圈飞行。控制中心的大屏幕上,飞船的飞行轨迹划下优雅弧 线,电脑上各路分析曲线云集,交织成一张华丽的网 各号注意,我是问天!钱学森号′准备返回,按照步骤操作。〃总调度员洪亮的口 令声在大厅响起 飞船一次调姿开始。它像一只展翅的雄鹰,轻盈地扭转身躯。 她知道,一旦有险情,上百种处置预案中的相应程序便会启动 她突然就想到了那个沉重的背包。原来那日复一日,甘心情愿的承重,便是为备不时之 需 电话铃响起,枫丹的喘息声便重了,心脏也急剧跳动,紧张得要跳脱出来。 明天看看能不能给单位请个假,回家看看你妈,和你妈道个别!我知道,你正忙,可 是……不能等了。”接着便是无法抑制的抽泣。 爸,妈她…….”枫丹便再也说不下去,泪水一滴滴滑落。 枫丹是家中最小的孩子父亲和母亲在大漠的卫星发射场当了40多年兵。父母虽然一向 严厉,却是极疼爱她。母亲一辈孑活得好强自立,枫丹遗传了这点。但自从母亲腹水不消 便再也无法离开床 枫丹特意攒了年假,陪母亲走过最后难忘的时光。那段日子里,只要天气有点阳光,她 便把母亲穿得暖暖和和的,和父亲姐姐一道,将母亲扶上轮椅,再一起搬到楼下。在轮椅的 滚动声中,她们走走停停,使劲笑,使劲拍照,说不完的话儿她会轻轻搂着母亲对着镜头, 笑声朗朗,却不让背后的母亲看到自己早已泪流满面。 归期将近,枫丹穿上军装,恭恭敬敬立在母亲床边敬了一个标准的军礼。这是第一次 也是最后一次。她看见母亲黯淡的眼神倏然间亮了起来 不要悲悲切切。我们还会再见面的!说完,还颤颤地伸出一只手,和女儿击掌盟约。 妈,等我!”枫丹笑容有些抽搐 而此刻,当枫丹拖着行李急赶到医院,疾步扑向母亲。“妈--妈--″枫丹俯在母亲 耳边轻声呼唤……-亲的眼角,一颗晶莹剔透的泪滴缓缓滑落
和思念，这句妙语表现了作者对人生旷达的态度和乐观的精神。 ⑵韩愈在《师说》中对拜师学习有深刻的认识，认为年龄大小不成其能否为师条件的句子是 “ ， ？” ⑶《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能作所选定大题 内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25 分） 月色满天 赵 雁 清晨六点，睡眼惺忪的枫丹总会背着鼓鼓囊囊的双肩包，嘴里嚼着还未解决掉的早餐， 匆匆踏上地铁，在弯弯转转中开始一天的生活。 作为联系天地的唯一纽带，枫丹的岗位便在这里。别看不足一个平方米的地盘，却在电 脑上各种跳跃的数字中，红绿曲线上，千万个程序里，千百道口令中，和来自全国东南西北 中的各路群英，无数台电脑一道，只为演绎风起云涌的太空大戏。如今，大幕即将拉开，重 装上阵的演练当然麻痹不得。 此时，模拟飞船进入最后一圈飞行。控制中心的大屏幕上，飞船的飞行轨迹划下优雅弧 线，电脑上各路分析曲线云集，交织成一张华丽的网。 “各号注意，我是问天！‘钱学森号’准备返回，按照步骤操作。”总调度员洪亮的口 令声在大厅响起。 飞船一次调姿开始。它像一只展翅的雄鹰，轻盈地扭转身躯。 她知道，一旦有险情，上百种处置预案中的相应程序便会启动。 她突然就想到了那个沉重的背包。原来那日复一日，甘心情愿的承重，便是为备不时之 需。 电话铃响起，枫丹的喘息声便重了，心脏也急剧跳动，紧张得要跳脱出来。 “明天看看能不能给单位请个假，回家看看你妈，和你妈道个别！我知道，你正忙，可 是……不能等了。”接着便是无法抑制的抽泣。 “爸，妈她……”枫丹便再也说不下去，泪水一滴一滴滑落。 枫丹是家中最小的孩子.父亲和母亲在大漠的卫星发射场当了 40 多年兵。父母虽然一向 严厉，却是极疼爱她。母亲一辈子活得好强自立，枫丹遗传了这点。但自从母亲腹水不消， 便再也无法离开床。 枫丹特意攒了年假，陪母亲走过最后难忘的时光。那段日子里，只要天气有点阳光，她 便把母亲穿得暖暖和和的，和父亲姐姐一道，将母亲扶上轮椅，再一起搬到楼下。在轮椅的 滚动声中，她们走走停停，使劲笑，使劲拍照，说不完的话儿。她会轻轻搂着母亲对着镜头， 笑声朗朗，却不让背后的母亲看到自己早已泪流满面。 归期将近，枫丹穿上军装，恭恭敬敬立在母亲床边敬了一个标准的军礼。这是第一次， 也是最后一次。她看见母亲黯淡的眼神倏然间亮了起来。 “不要悲悲切切。我们还会再见面的！”说完，还颤颤地伸出一只手，和女儿击掌盟约。 “妈，等我！”枫丹笑容有些抽搐。 而此刻，当枫丹拖着行李急赶到医院，疾步扑向母亲。“妈----妈-----”枫丹俯在母亲 耳边轻声呼唤……母亲的眼角，一颗晶莹剔透的泪滴缓缓滑落
妈听到了,她知道我回来了,她知道呢!″枫丹贪婪地嗅着母亲身上的味道,抚摸着 母亲的手,柔软,指尖却在一点点凉却。一颗流星从天际划过,她知道,那是母亲的告别 月后,“钱学森号”航天飞行任务如期进行。 一身蓝工作服的枫丹清瘦不少,神情肃穆而专注。在红绿参数的滚动中,枫丹和同事们 随着耳麦中传出的指令,十指翻飞,紧张运算……. 三天后。电视、广播和报纸的号外,不停地在大街小巷播报着个消息:今天22时29 分,来自中国的航天员第一次把脚印印上月球表面……航天员宗培德和儿子进行了一场特别 的天地通话 爸爸,爸爸,你都看见了什么?月球美丽吗?摘到星星了吗? 好儿子,爸爸在褐色坚硬的月球岩石上,看到了很多美丽的岩石闪烁着光芒,月球被 淡淡的光晕包裏着,远处便是忽明忽暗的繁星,安静地镶嵌在黑丝绒舲的夜幕上。儿子,爸 爸替你和全国的小朋友握一下星星的手,告诉它们,我们来了! 坐在飞控大厅的枫丹早已泪流满面。太空之上,那个古老而又意味崭新的星球赋予她最 多的想象。也许母亲和这世界上所有被爱牵挂的灵魂早已飞上那个温和宁静的星球,化作颗 颗繁星,微笑着俯瞰大地,注视那些心存爱意和善意的亲人,为他们祈福。 枫丹心中更希望月球会张开热情的臂膀欢迎那些心存爱意和善意的人类的造访共同经 营美丽、安详和宁静。 恍惚间,母亲那颗晶莹剔透的泪滴渐渐幻化成-枚渐红的囻月,月光溢满青空,镌刻在 枫丹的心间。 (选自《光明日报》2014年6月27日14版,有改动) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.枫丹是问天城联系天地的唯一纽带,工作的地点在郊区,她每天睡眼惺忪就要出门挤 地铁上班,可见航天人工作环境的艰苦。 B.小说标题“月色满天“是”天地通话“这一情节的背景,体现了月球的美丽和宁静, 寄托着枫丹对母亲的爱与思念。 C.小说善于从细微处写人,从“母亲黯淡的眼神倏然间亮了起来“这一细节,可以看出 母亲是一个坚强的人,她为女儿的孝顺感到欣慰 D.小说两次写到“总调度员洪亮的口令声在大厅响起“既表明了总调度员工作的认真态 度,也渲染了航天工作的庄严与神圣 E.小说突出描写了枫丹的心理;枫丹父母的言行着墨不多,却从一个侧面丰富了枫丹的 形象,突出了枫丹的品质。 (2)小说中的枫丹有哪些形象特点?请简要分析。(6分) (3)小说设置“航天员宗培德和儿子的天地通话“这一情节有何用意,请简要分析(6分) (4)小说三次写枫丹流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说的内容进 行具体分析,并说明这样写有什么效果。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1) (4)题。(25分) 王世襄:世好妍华,我耽拙朴 田家青
“妈听到了，她知道我回来了，她知道呢！”枫丹贪婪地嗅着母亲身上的味道，抚摸着 母亲的手，柔软，指尖却在一点点凉却。一颗流星从天际划过，她知道，那是母亲的告别。 一个月后，“钱学森号”航天飞行任务如期进行。 一身蓝工作服的枫丹清瘦不少，神情肃穆而专注。在红绿参数的滚动中，枫丹和同事们 随着耳麦中传出的指令，十指翻飞，紧张运算…… 三天后。电视、广播和报纸的号外，不停地在大街小巷播报着一个消息：今天 22 时 29 分，来自中国的航天员第一次把脚印印上月球表面……航天员宗培德和儿子进行了一场特别 的天地通话。 “爸爸，爸爸，你都看见了什么？月球美丽吗？摘到星星了吗？” “好儿子，爸爸在褐色坚硬的月球岩石上，看到了很多美丽的岩石闪烁着光芒，月球被 淡淡的光晕包裹着，远处便是忽明忽暗的繁星，安静地镶嵌在黑丝绒般的夜幕上。儿子，爸 爸替你和全国的小朋友握一下星星的手，告诉它们，我们来了！” 坐在飞控大厅的枫丹早已泪流满面。太空之上，那个古老而又意味崭新的星球赋予她最 多的想象。也许母亲和这世界上所有被爱牵挂的灵魂早已飞上那个温和宁静的星球，化作颗 颗繁星，微笑着俯瞰大地，注视那些心存爱意和善意的亲人，为他们祈福。 枫丹心中更希望月球会张开热情的臂膀欢迎那些心存爱意和善意的人类的造访，共同经 营美丽、安详和宁静。 恍惚间，母亲那颗晶莹剔透的泪滴渐渐幻化成一枚渐红的圆月，月光溢满青空，镌刻在 枫丹的心间。 （选自《光明日报》2014 年 6 月 27 日 14 版，有改动） （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） A.枫丹是问天城联系天地的唯一纽带，工作的地点在郊区，她每天睡眼惺忪就要出门挤 地铁上班，可见航天人工作环境的艰苦。 B.小说标题“月色满天“是”天地通话“这一情节的背景，体现了月球的美丽和宁静， 寄托着枫丹对母亲的爱与思念。 C.小说善于从细微处写人，从“母亲黯淡的眼神倏然间亮了起来“这一细节，可以看出 母亲是一个坚强的人，她为女儿的孝顺感到欣慰。 D.小说两次写到“总调度员洪亮的口令声在大厅响起“既表明了总调度员工作的认真态 度，也渲染了航天工作的庄严与神圣。 E.小说突出描写了枫丹的心理；枫丹父母的言行着墨不多，却从一个侧面丰富了枫丹的 形象，突出了枫丹的品质。 （2）小说中的枫丹有哪些形象特点？请简要分析。（6 分） （3）小说设置“航天员宗培德和儿子的天地通话“这一情节有何用意，请简要分析（6 分） （4）小说三次写枫丹流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说的内容进 行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25 分） 王世襄：世好妍华 ，我耽拙朴 田家青