2015级高一下学期期末石门中学、顺德一中、佛山一中三校联考 语文 命题学校:石门中学 2016年7月 本试卷共8页,19小题,满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑:如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。非选择题必须用 黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上 如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 3.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、 错涂、多涂的,答案无效。 第Ⅰ卷(阅读题) 、现代文阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 艺术实践证明,要塑造出具有较高审美价值的典型人物,就必须深刻揭示人物性格的 内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实,不能把人物性格 的内在矛盾性成功地揭示出来,就没有活生生的真实的人,就没有真正深刻的典型。 巴金曾经指出:“为了应付新的需要,有人注意到了优点和缺点,于是在正面人物身上 加入一些缺点,在动摇人物身上加入一些优点,总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情 味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色,不像真人。为什么呢?我想有一个原因是,除 了优点和缺点以外,活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景,不是用几笔鲜明的 色彩可以描画清楚的,不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的 事实上,人的性格世界有很大的模糊性特征,了解人物形象的模糊性,对作家塑造人物性 将产生积极的影响。 性格元素模糊性主要包括两层意思。 是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的,甚至是彼此矛盾对立的:一部 分性格元素表现为肯定性方向,表现为善,表现为美,表现为真,表现为圣洁;另一部分性 格元素表现为否定性方向,表现为恶,表现为丑,表现为伪,表现为鄙俗。这种双向性,使 一个人的性格表象变得纷纭复杂,使一个人有时像他自己,有时又不像他自己;有时忠于他 己,有时又背叛他自己。这就是说,构成性格整体的各种元素往往不能按照冋一确定的方 向运动,而正是这种非同向发展的各种性格因素,才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q
2015 级高一下学期期末石门中学、顺德一中、佛山一中三校联考 语文 命题学校：石门中学 2016 年 7 月 本试卷共 8 页，19 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用 黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 3．作答选做题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、 错涂、多涂的，答案无效。 第Ⅰ卷（阅读题） 一、现代文阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的 内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格 的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。 巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上 加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情 味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是，除 了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的 色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。 事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格， 将产生积极的影响。 性格元素模糊性主要包括两层意思。 一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部 分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性 格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使 一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他 自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方 向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿 Q
性格的元素是非常复杂的,而这些杂多的性格元素,又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑, 率真任性又正统卫道,自尊自大又自轻自践,争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动 的过程中,互相碰撞,互相交叉,形成复杂的性格表象 性格元素模糊性的另一层意思,则是毎一个性格元素内部都带有二重性,肯定中包含着 否定,否定中也包含着肯定。因此,性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境 中总是显示出不同的内容和形式,不断变化。例如,当一个人在追求真理时,“倔强”的性 格元素就表现为肯定性质的“韧性”,而当真理不复存在时还要硬去碰撞,“倔强”元素就转 化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢,在某种情况下可表现为见义勇为的善,在某种情 况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神,有时则表 现为“排头砍去”的鲁莽 此外,性格元素的本质往往不是直接袒露的,它会被假象包裹着,从而显现出表里矛盾 似是而非的情状,使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲 目、渺小与伟大的复合物,这并不是贲难人,而是为人下定义。”因此,要写出鲜活的人物 形象.确实值得写作者多下一番功夫! (节选自刘再复《性格组合论》有删减) 1.下列对本文主旨的概括,正确的一项是() A.文学作品中一个个活生生的真实的人物形象,其性格充满着内在的矛盾性.具有较 高的审美价值。 B.多向的性格构成,杂多的性格元素,相互影响,相互交叉,使人物性格表象纷纭复 杂,不断变化。 C.性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用,要刻画鲜明的人物,离不开对人物性 格模糊性的体察 D.性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性,是构成性格元素模糊性的 两层主要意思 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加,以写出“人情味”,但这样还体现不出人 物性格的模糊性 B.人物性格具有模糊性,这要求创作者塑造人物不能从表象入手,以避免人物形象的 明确性和概念化。 C.一个人追求真理时的坚定和自以为时的固执,显示了倔强这一性格元素在不同情境 中的不同表现 D.要解读人物性格元素的本质,不能仅仅看他外在的言谈举止,更要努力深入他的内 心和灵魂
性格的元素是非常复杂的，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性：质朴愚昧又狡黠圆滑， 率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自践，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动 的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。 性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着 否定，否定中也包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境 中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性 格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转 化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情 况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表 现为“排头砍去”的鲁莽。 此外，性格元素的本质往往不是直接袒露的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、 似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说：“说人是一种力量与软弱、光明与盲 目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。” 因此，要写出鲜活的人物 形象．确实值得写作者多下一番功夫! （节选自刘再复《性格组合论》有删减） 1．下列对本文主旨的概括，正确的一项是( ) A．文学作品中一个个活生生的真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾性．具有较 高的审美价值。 B．多向的性格构成，杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人物性格表象纷纭复 杂，不断变化。 C．性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性 格模糊性的体察。 D．性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的 两层主要意思。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加，以写出 “人情味”，但这样还体现不出人 物性格的模糊性。 B．人物性格具有模糊性，这要求创作者塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的 明确性和概念化。 C．一个人追求真理时的坚定和自以为时的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境 中的不同表现。 D．要解读人物性格元素的本质，不能仅仅看他外在的言谈举止，更要努力深入他的内 心和灵魂
3.根据原文内容,下列表述不正确的一项是( A.“所有的人,正像我一样,都是黑白相间的花斑马—一好坏相间,好好坏坏,亦好亦 坏。”这句话道出了人的性格模糊性特征 B.某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写,把坏人当好人写,把自己当罪人写” 三个阶段,这体现了他对人物性格模糊性的重视 C.曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物,既伪善霸道,又对侍萍怀有某种真挚的 情感,具有很强的性格元素模糊性 D.鲁迅在《祝福》中通过“我”的的叙述,来展现祥林嫂性格元素的模糊性,而“我” 自身性格元素的模糊性是缺失的 二、古代诗文阅读(42分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4—7题 罗亨信,字用实,东莞人。永乐二年进士,授工科给事中。进吏科右给事中,坐累谪交 肚为吏。居九年,仁宗嗣位,始召入为御史。英宗即位之三月,擢右佥都御史,练兵平凉 西宁。正统二年,蒋贵讨阿台、朵儿只伯,亨信参其军务。至鱼儿海,贵等以刍饷不继,留 十日引还。亨信让之曰:“公等受国厚恩,敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?”贵不从。亨信 上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵,大破之。亨信以参赞功,进秩 等 父丧归葬。还朝,改命巡抚宣府、大同。十年进右副都御史,巡抚如故。时遣官度二镇 军田,一军八十亩外,悉征税五升。亨信言:“文皇帝时,诏边军尽力垦田,毋征税,陛下 复申命之。今奈何忽为此举?塞上诸军,防边劳苦,无他生业,惟事田作。每岁自冬徂春, 迎送瓦剌使臣,三月始得就田,七月又复刈草,八月以后,修治关塞,计一岁中曾无休暇 况边地硗瘠,霜早收薄,若更征税,则民不复耕,必致窜逸。计臣但务积粟,不知人心不固 虽有粟,将谁与守?”帝纳其言而止。 初,亨信尝奏言:“也先专候衅端,以图入寇。宜预于直北要害,增置城卫为备。不然, 恐贻大患。”兵部议,寝不行。及土木之变,人情汹惧。有议弃宣府城者,官吏军民纷然争 出。亨信仗剑坐城下,令曰:“出城者斩!”又誓诸将为朝廷死守,人心始定。也先挟上皇至 城南,传命启门。亨信登城语曰:“奉命守城,不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀 来、永宁、保安诸守将弃城遁,并按其罪。 当是时,车驾既北,寇骑日薄城下,关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤堿当其冲, 外御强寇,内屏京师。着兜鍪处,颠发尽秃。景帝即位,进左副都御史。明年,年七十有四 矣,乞致仕。许之。归八年,卒于家 (节选自《明史·罗亨信传》)
3．根据原文内容，下列表述不正确的一项是( ) A．“所有的人，正像我一样，都是黑白相间的花斑马——好坏相间，好好坏坏，亦好亦 坏。”这句话道出了人的性格模糊性特征。 B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写” 三个阶段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。 C．曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的 情感，具有很强的性格元素模糊性。 D．鲁迅在《祝福》中通过“我”的的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我” 自身性格元素的模糊性是缺失的。 二、古代诗文阅读（42 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 罗亨信，字用实 ．．．，东莞人。永乐．．二年进士，授工科给事中。进吏科右给事中，坐累谪交 阯为吏。居九年，仁宗嗣位，始召入为御史。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、 西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留 十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信 上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一 等。 父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇 军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下 复申命之。今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春， 迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。 况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固， 虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。 初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然， 恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争 出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至 城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀 来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。 当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲， 外御强寇，内屏京师。着兜鍪处，颠发尽秃。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四 矣，乞致仕．．。许之。归八年，卒．于家。 （节选自《明史·罗亨信传》）
4.下列对加点字在文中的意思,解释不正确的一项是()(3分) A.坐累谪交趾为吏 坐:因犯……罪或错误 B.贵等以刍饷不继,留十日引还引:率领 C.诸守将弃城遁,并按其罪 按:压抑、止住 D.车驾既北,寇骑日薄城下 薄:逼近 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.字是古人成年时取的,通常和名有意义上的联系,也便于他人称呼。对平辈或尊辈称 字出于礼貌和尊敬。 B“永乐”属于年号,中国封建王朝用来纪年的一种名号,从汉朝初年开始使用。下文的 “正统”也是年号 C、“致仕”是指古代官员正常退休,古人还常用致事、致政、休致等词来指官员辞职归 家。一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则提前。 D、“卒”是古代称大夫的死,古代帝王和王后死叫崩,古代广诸侯王死叫薨,古代所有 人之死亡均可称“死”。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.朝廷派蒋贵出兵征讨,罗亨信参与其中,蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回,罗 亨信很不满,上奏章说明情况。后来继续进兵,终于大破敌军,罗亨信也因此晋级一等。 B.皇上派遣官员测量军田,规定一军八十亩以外都要征税五升,罗亨信援引先例,反对 采取这一举措,并提出若辛苦勞作、收λ微薄而不堪赋税,人民就会放弃耕种选择逃逸 C.为防备也先入侵,罗亨信提议在正北要塞增置城卫,兵部虽然不很赞同,但还是接受 了他的意见。为保卫宣府城,他持剑坐在城下,即使太上皇受到挟持,他都未曾打开城 D.敌人兵临城下,形势非常危急,亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道,外御强敌, 内保京城,浴血奋战,尽职尽责。景帝即位时,他虽已七十三岁,还是被晋升为左副都 御史。第二年,他请求辞官还家,景帝答应了他。 7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(10分) (1)亨信让之曰:“公等受国厚恩,敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?”(5分) (2)计臣但务积粟,不知人心不固,虽有粟,将谁与守?(5分) (二)古代诗歌阅读(14分) 阅读李清照的两首诗,回答8~10题 声声慢 寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁
4．下列对加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（ ）（3 分） A．坐．累谪交阯为吏 坐：因犯……罪或错误 B．贵等以刍饷不继，留十日引．还 引：率领 C．诸守将弃城遁，并按．其罪 按：压抑、止住 D．车驾既北，寇骑日薄．城下 薄：逼近 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．字是古人成年时取的，通常和名有意义上的联系，也便于他人称呼。对平辈或尊辈称 字出于礼貌和尊敬。 B“永乐”属于年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号，从汉朝初年开始使用。下文的 “正统”也是年号。 C、“致仕”是指古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等词来指官员辞职归 家。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D、“卒”是古代称大夫的死，古代帝王和王后死叫崩，古代广诸侯王死叫薨，古代所有 人之死亡均可称“死”。 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗 亨信很不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。 B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对 采取这一举措，并提出若辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。 C．为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受 了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城 门。 D．敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌， 内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都 御史。第二年，他请求辞官还家，景帝答应了他。 7．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”（5 分） （2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？（5 分） (二)古代诗歌阅读（14 分） 阅读李清照的两首诗，回答 8～10 题 声 声 慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁
堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字 了得 8.“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”是如何写愁的?请简要分析。(4分) 剪梅 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西棧。花 自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 9.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的写作技巧历来为人称道,简要赏析。(5分) 10.“一剪梅”和“声声慢”都写愁,但这两首诗的愁是不同的,试分析。(5分) (三)名篇名著默写(8分) 11.补写下列句子中的空缺部分(每空1分) 1.杜甫在《登高》中用渲染的手法,多角度地描写了一幅秋江惨淡图的句子是: 2.《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的诗句 是 3.荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是 4.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是 三、文学类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 贾知县孙方友 贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽,古称曹州府,很有牡丹之秉性。咸丰三年,他来陈州任 知县,发现白棧有一姓于的流氓恶霸,依仗其兄是府台,横行乡里,犯下几条命案,民愤极 大。贾知县接到诉状之后,愤怒至极,决心除霸,当下带人到白楼将于某抓获,然后整理卷 宗,报刑部批斩。不料批文还未报出,上面却下达了他的免职令, 贾知县怒火一腔,但又无可奈何。陈州百姓多年才遇上这么一个清官,却又是如此下场, 皆感朝廷不公。等贾鲁离任时,百姓都到县衙门前送别。贾鲁极受感动,对众人说:“我贾 某虽然无能,但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸!”言毕,与陈州百姓挥泪而别。 他回到曹州后,思索多日,最后决定将家中田地房产一下卖光,准备进京跑官。贾鲁兄 弟二人,弟弟尚未成婚,听说兄长要将田地房产卖光,弟弟自然想不通,当下提出分家。贾 家本来财产就不是太多,如果一分,跑官的经费就会损失一半。为拢住弟弟,他劝弟弟说: “三年七品官,十万雪花银。到时一定加倍还你。”弟弟觉得空口无凭,对哥哥说:“这样吧
堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字 了得！ 8. “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 是如何写愁的？请简要分析。（4 分） 一 剪 梅 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花 自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 9.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的写作技巧历来为人称道，简要赏析。（5 分） 10.“一剪梅”和“声声慢”都写愁，但这两首诗的愁是不同的，试分析。（5 分） （三）名篇名著默写（8 分） 11.补写下列句子中的空缺部分（每空 1 分） 1． 杜甫在《登高》中用渲染的手法，多角度地描写了一幅秋江惨淡图的句子是： ， 。 2．《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的诗句 是:_______ __ __，_________ ______ 。 3．荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是: “________ __，______ __ _ ___”。 4. 李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。 三、文学类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 贾知县 孙方友 贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽，古称曹州府，很有牡丹之秉性。咸丰三年，他来陈州任 知县，发现白楼有一姓于的流氓恶霸，依仗其兄是府台，横行乡里，犯下几条命案，民愤极 大。贾知县接到诉状之后，愤怒至极，决心除霸，当下带人到白楼将于某抓获，然后整理卷 宗，报刑部批斩。不料批文还未报出，上面却下达了他的免职令。 贾知县怒火一腔，但又无可奈何。陈州百姓多年才遇上这么一个清官，却又是如此下场， 皆感朝廷不公。等贾鲁离任时，百姓都到县衙门前送别。贾鲁极受感动，对众人说：“我贾 某虽然无能，但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸!”言毕，与陈州百姓挥泪而别。 他回到曹州后，思索多日，最后决定将家中田地房产一下卖光，准备进京跑官。贾鲁兄 弟二人，弟弟尚未成婚，听说兄长要将田地房产卖光，弟弟自然想不通，当下提出分家。贾 家本来财产就不是太多，如果一分，跑官的经费就会损失一半。为拢住弟弟，他劝弟弟说： “三年七品官，十万雪花银。到时一定加倍还你。”弟弟觉得空口无凭，对哥哥说：“这样吧