《古代汉语I》教学大纲 (Ancient Chinese Language D) 基本信息 课程 课程 编号 B232011 属性 必修■选修口 学分 理论 总学时 64 上机 0 学时 64 学时 课阳 公共基础口综合素质口 大类基础口院内平台■专业基出口 类别 专业主干口 专业方向/特色口 专业任选口 顶峰课程口 先修 课程 现代汉语【，现代汉语Ⅱ 人文学部文学院 汉语国际教有 课程负 刘建华 责人 占金 撰写人刘建华 审核人 王娅玮 二、课程说明 1.课程介绍 古代汉语I是汉语国际教育专业开设的学科平台课，具有较强的学科平台性 理论性、实践性和应用性。本课程由文选、常用词、古汉语通论三部分组成，其 中以文选为纲，三者有机结合在一起。坚持理论与实践相结合，抓住文言文中的 关键字词和典型语法现象，运用通论知识指导文选重点和难点的学习：运用汉字 构形理据分新难解词语的本义和引申义：解释数百个常用词，总结常用词的演变 规律，积累古汉语词汇量：系统了解古书用字、文言词法和句法特点等通论知识。 通过本门课程学习，可以培养和提升学生阅读中国古代文献以及研究古代汉语的 初步能力，为今后学习语言学、古代文学、史学、哲学、古典文献学、等课程奠 定坚实的基础。 Ancient Chinese,which possesses relatively strong academic platform,theory practice and application,is a subject platform course opened by Chinese international education.This course consists of three parts:selection,use,ancient Chinese general theory,among which selection serves as the outline and the three parts combine organically.We are supposed to insist the combination of theory and practice,seize the key words and grammar phenomenon in classical essays and use general theoretical knowledge to instruct the learning of the important and difficult points in essay selections;Analyze the original and metaphorical definitions of difficult words by using the evidence of Chinese characters'frames;Explain the definitions of hundreds of common words,summarize the evolution law of common words,and accumulate ancient Chinese words and expressions;Systematically understand the general theory like the old words,Chinese classical lexical and syntactic features,etc
7 《古代汉语 I》教学大纲 （Ancient Chinese Language Ⅰ） 一、基本信息 课程 编号 B2320117 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 现代汉语 I，现代汉语 II 开课 单位 人文学部文学院 适用 专业 汉语国际教育 课程负 责人 刘建华 卢庆全 撰写人 刘建华 审核人 王娅玮 二、课程说明 1.课程介绍 古代汉语Ｉ是汉语国际教育专业开设的学科平台课，具有较强的学科平台性、 理论性、实践性和应用性。本课程由文选、常用词、古汉语通论三部分组成，其 中以文选为纲，三者有机结合在一起。坚持理论与实践相结合，抓住文言文中的 关键字词和典型语法现象，运用通论知识指导文选重点和难点的学习；运用汉字 构形理据分析难解词语的本义和引申义；解释数百个常用词，总结常用词的演变 规律，积累古汉语词汇量；系统了解古书用字、文言词法和句法特点等通论知识。 通过本门课程学习，可以培养和提升学生阅读中国古代文献以及研究古代汉语的 初步能力，为今后学习语言学、古代文学、史学、哲学、古典文献学、等课程奠 定坚实的基础。 Ancient Chinese I, which possesses relatively strong academic platform, theory, practice and application, is a subject platform course opened by Chinese international education. This course consists of three parts: selection, use, ancient Chinese general theory, among which selection serves as the outline and the three parts combine organically. We are supposed to insist the combination of theory and practice, seize the key words and grammar phenomenon in classical essays and use general theoretical knowledge to instruct the learning of the important and difficult points in essay selections; Analyze the original and metaphorical definitions of difficult words by using the evidence of Chinese characters’ frames; Explain the definitions of hundreds of common words, summarize the evolution law of common words, and accumulate ancient Chinese words and expressions; Systematically understand the general theory like the old words, Chinese classical lexical and syntactic features, etc
Through the study of this course,students can cultivate and improve the primitive ability in reading ancient Chinese literature and studying ancient Chinese and strengthen the firm basis for the further study of linguistics,Chinese ancient literature, history,philosophy and classical text. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：培养学生阅读古书的能力和初步研究古代汉语的 能力，为进一步学习相关课程尤其是古文字学、中国古代文学、古典文献学等奠 定扎实的基础。 课程目标2（能力目标）：提高学生的良好的人文素养，具备扎实的汉语基 本理论和基础知识，能够批判继承古代文化遗产，发展、繁荣中华民族的文化事 业。同时，也要培养学生树立正确的人生观，弘扬爱国主义精神和中华优秀传统 文化，铸牢中华民族共同体意识。 课程目标3（素质目标）：深入理解古今语言继承、发展关系，提高分析运 用现代汉语能力，提高对外汉语的教学水平，能够胜任对外汉语中的文言文教学 工作。 (2)课程目标对单业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1.理论知识：掌握扎实的中国语言文学基 础理论和基本知识，具备良好的人文素养： 2应用能力，孰米国家右关汉语言文字及 其传播的方针 政策和法规，掌握汉语价 为第二语言教学的专业技能，有较强的汉 语口头表达和写作能力，能讲比较标准的 普通话，能规范地使用汉字： 4.学科视野：了解本学科领域的理论前沿 及发展动态，具有不断获取新知识的能力 具有较宽「广的文化视野，具有一定的批判 性、创造性思维能力： 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 古代汉语（第四版） 王力 中华书局 2018.6 古代汉语（第一版） 商务印书馆 1999.1 古代汉语（第三版） 胡安顺 中华书局 2014.7 郭芹纳 参考书目 古代汉语（第二版）箭贵生 武汉大学出版社 2011.11 古代汉语（第二版） 沈祥源 武汉大学出版社 2010.12
8 Through the study of this course, students can cultivate and improve the primitive ability in reading ancient Chinese literature and studying ancient Chinese and strengthen the firm basis for the further study of linguistics, Chinese ancient literature, history, philosophy and classical text. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：培养学生阅读古书的能力和初步研究古代汉语的 能力，为进一步学习相关课程尤其是古文字学、中国古代文学、古典文献学等奠 定扎实的基础。 课程目标 2（能力目标）：提高学生的良好的人文素养，具备扎实的汉语基 本理论和基础知识，能够批判继承古代文化遗产，发展、繁荣中华民族的文化事 业。同时，也要培养学生树立正确的人生观，弘扬爱国主义精神和中华优秀传统 文化，铸牢中华民族共同体意识。 课程目标 3（素质目标）：深入理解古今语言继承、发展关系，提高分析运 用现代汉语能力，提高对外汉语的教学水平，能够胜任对外汉语中的文言文教学 工作。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1 2 3 1.理论知识：掌握扎实的中国语言文学基 础理论和基本知识，具备良好的人文素养； √ √ √ 2.应用能力：熟悉国家有关汉语言文字及 其传播的方针、政策和法规，掌握汉语作 为第二语言教学的专业技能，有较强的汉 语口头表达和写作能力，能讲比较标准的 普通话，能规范地使用汉字； √ 4.学科视野：了解本学科领域的理论前沿 及发展动态，具有不断获取新知识的能力， 具有较宽广的文化视野，具有一定的批判 性、创造性思维能力； √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 古代汉语（第四版） 王力 中华书局 2018.6 参考书目 古代汉语（第一版） 郭锡良 商务印书馆 1999.1 古代汉语（第三版） 胡安順、 郭芹納 中华书局 2014.7 古代汉语（第三版） 荊贵生 武汉大学出版社 2011.11 古代汉语（第二版） 沈祥源 武汉大学出版社 2010.12
(2)课程网站 古代汉语武汉大学_中国大学MOOC(幕课) https://www.icourse163.org/course/WHU-1002922024 古代汉语（上）_福建师范大学_中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/FJNU-1205698810 古代汉语重点、难点解析江苏师范大学_中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/XZNU-1001755214 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 主要考查学生对每意节知识点的复习、理解和堂提程 课后作业 每次作业单独评分，布置作业2次，占平时成绮 30% 主要考核应用所学知识、文献查阅和先进工具，分析 平时成绩 (30%) 课堂交流 和评价工程问题的实践能力、口头和文字表达能力等 占平时成绩40% 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言 出勤及课堂表现 的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。占平时成 结30% 主要题型有填空愿、选择题、名词解释、简答题、文 期末成绩 闭卷考试 言文标点题和文言文翻译题等。其中，基础知识题约 (70%) 占60%，能力题约占40%，主要考核学生分析问题、解 决问题的能力，以及古文今译和写作能力。 三、教学内容及要求 对应 章节 主要内容 教学要求 方法和手段 的课 程 课内 课后 目标 古代汉语 第一章 通过学习“古代汉语”的概急 的概念 理论教 阅读并 2 绪论 古汉语的 和课程基本内容，学生能够建 学 查阅文 立正确学习古代汉语的方法。 学习方法 第二 章 通过学习《左传》文选和古汉 《左传》 《左传》 语通论（一）（二） 自学《左 (三)（四） 传》文 古汉语 文选五学生能够应用字典辞书的基本 篇、古今 使用方法、古今词义的对应情 理论教选，阅读 R丝与纳 词义 况和变化类型， 古今词义的 1、2 二) 义、引申同，古代汉语词汇的基本类型 9 (三) 以及单音词、复音词、同义词， 的相关 文献。 (四) 词的本义和引申义。 9
9 （2）课程网站 古代汉语_武汉大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/WHU-1002922024 古代汉语（上）_福建师范大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/FJNU-1205698810 古代汉语重点、难点解析_江苏师范大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/XZNU-1001755214 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平 时 成 绩 （３０%） 课后作业 主要考查学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 度，每次作业单独评分，布置作业２次，占平时成绩 30%。 课堂交流 主要考核应用所学知识、文献查阅和先进工具，分析 和评价工程问题的实践能力、口头和文字表达能力等。 占平时成绩 40%。 出勤及课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言 的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。占平时成 绩 30%。 期末成绩 （７０%） 闭卷考试 主要题型有填空题、选择题、名词解释、简答题、文 言文标点题和文言文翻译题等。其中，基础知识题约 占 60%，能力题约占 40%，主要考核学生分析问题、解 决问题的能力，以及古文今译和写作能力。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应 的课 程 目标 课内 课后 第一章 绪论 古代汉语 的概念， 古汉语的 学习方法 通过学习“古代汉语”的概念 和课程基本内容，学生能够建 立正确学习古代汉语的方法。 ２ 理 论 教 学 阅读并 查阅文 献 2 第 二 章 《左传》 古 汉 语 通 论 （ 一 ） （ 二 ） （ 三 ） （四） 《左传》 文选五 篇、古今 词义、本 义、引申 义 通过学习《左传》文选和古汉 语通论（一）（二）（三）（四）， 学生能够应用字典辞书的基本 使用方法、古今词义的对应情 况和变化类型，古今词义的异 同，古代汉语词汇的基本类型， 以及单音词、复音词、同义词， 词的本义和引申义。 18 理 论 教 学 与 练 习 自学《左 传》文 选，阅读 古代汉 语词汇 的相关 文献。 1、2
第三章 通过学习《战国策》文选和古 《战 《战国 汉语通论（五）（六），学生能 自学《战 策 策》文选 国策》文 三篇、六 够分析汉字的构造：汉字的形 理论教 汉语 体变化及其四种造字法，古今 14 学与练 选，阅读 1、3 书、古今 异体 字、异体字、繁简字及在古书 习 古文字 五 中的使用，汉字形体与词的本 学的相 繁简 关文献， (六) 义的关系。 第四竟 《论语》 《论语》 自学《论 《礼记》 文选 通过学习《论语》、《礼记》文 篇、《礼 选和通论（七）（八）（九）（十） 《礼记 古汉语 理论教 记》文选 学生能够分析判断短语、单句 文选，阅 一篇、判复句，判断句、叙述句、否定 14 学与练 1、3 七) 习 ( 断句 句、疑问句的句式特点和宾语 八 定句、疑前置的特殊用法。 法的相 (九 问句 关文献 (十) 第五章 通过学习《孟子》文选和通论 自学《 (十一)（十二），学生能够， 子》文 《孟子》 《孟子》 识词类活用及使动、意动的语 理论教 选，阅读 古汉语 文选 法特点，名词作状语的用法， 16 学与练 相关古 通论（十 篇、词类 1、3 古汉语语法中的省略现象。 习 活用、代 代汉 称代同，指示代同，以及者字 二) 所字的用法。 文献。 合计 10
10 第 三 章 《 战 国 策》 古 汉 语 通 论 （ 五 ） （六） 《战国 策》文选 三篇、六 书、古今 字、异体 字、繁简 字 通过学习《战国策》文选和古 汉语通论（五）（六），学生能 够分析汉字的构造；汉字的形 体变化及其四种造字法，古今 字、异体字、繁简字及在古书 中的使用，汉字形体与词的本 义的关系。 14 理 论 教 学 与 练 习 自学《战 国策》文 选，阅读 古文字 学的相 关文献。 1、3 第四章 《论语》 《礼记》 古 汉 语 通 论 （ 七 ） （ 八 ） （ 九 ） （十） 《论语》 文选二 篇 、《 礼 记》文选 一篇、判 断句、否 定句、疑 问句 通过学习《论语》、《礼记》文 选和通论（七）（八）（九）（十）， 学生能够分析判断短语、单句、 复句，判断句、叙述句、否定 句、疑问句的句式特点和宾语 前置的特殊用法。 14 理 论 教 学 与 练 习 自学《论 语》 《礼记》 文选，阅 读古代 汉语句 法的相 关文献。 1、3 第 五 章 《孟子》 古 汉 语 通论（十 一）（十 二） 《孟子》 文选三 篇、词类 活用、代 词 通过学习《孟子》文选和通论 （十一）（十二），学生能够认 识词类活用及使动、意动的语 法特点，名词作状语的用法， 古汉语语法中的省略现象，人 称代词，指示代词，以及者字、 所字的用法。 16 理 论 教 学 与 练 习 自学《孟 子》文 选，阅读 相关古 代汉语 语法的 文献。 1、3 合 计 64 --
《古代汉语II》教学大纲 (Ancient Chinese Language II) 基本信息 课程 编号 B2320118 课程 必修■选修口 学分 总学时 64 理论 64 上机 0 实验 0 学时 学时 学时 课稻 公共基础口 综合素质口 大类基础口院内平台 专业基础口 类别 专业主干口专业方向/特色口专业任选口顶峰课程口 先修 理理 现代汉语1，现代汉语山，古代汉语1 开课 人文学部文学院 适用 单位 专业 汉语国际教有 课程负 刘建华 人 占庆全 撰写人 刘建华 审核人 王娅玮 二、课程说明 1.课程介绍 古代汉语I1是汉语国际教育专业开设的学科平台课。本课程由文选、常用 词、古汉语通论三部分组成，其中以文选为纲，三者有机结合在一起。坚持理论 与实践相结合，抓住文言文中的关键字词和典型语法现象，运用通论知识指导文 选重点和难点的学习：解释数百个常用词，总结常用词的演变规律，积累古汉语 词汇量：系统了解古书用字、古书注解、标点翻译、文言词法和句法特点、音韵 学和诗词格律以及有关的文化常识等。通过本门课程学习，可以培养和提升学生 阅读中国古代文献以及研究古代汉语的初步能力，为今后学习语言学、古代文学 史学、哲学、古典文献学、等课程奠定坚实的基础。 Ancient Chinese II is a subject platform course opened by Chinese international education.This course consists of three parts:selection,use,ancient Chinese general theory,among which selection serves as the outline and the three parts combine organically.We are supposed to insist the combination of theory and practice.seize the key words and grammar phenomenon in classical essays and use general theoretical knowledge to instruct the learning of the important and difficult points in essay selections;Explain the definitions of hundreds of common words,summarize the evolution law of common words,and accumulate ancient Chinese words and expressions;Systematically understand the old words,ancient books,lexical and syntactic features,phonology,classical Chinese poetry rules and related cultural knowledge.Through the study of this course,students can cultivate and improve the primitive ability in reading ancient Chinese literature and studying ancient Chinese and strengthen the firm basis for the further study of linguistics,Chinese ancien literature,history.philosophy and classical text. 11
11 《古代汉语 II》教学大纲 （Ancient Chinese Language II） 一、基本信息 课程 编号 B2320118 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 现代汉语 I，现代汉语 II，古代汉语 I 开课 单位 人文学部文学院 适用 专业 汉语国际教育 课程负 责人 刘建华 卢庆全 撰写人 刘建华 审核人 王娅玮 二、课程说明 1.课程介绍 古代汉语 II 是汉语国际教育专业开设的学科平台课。本课程由文选、常用 词、古汉语通论三部分组成，其中以文选为纲，三者有机结合在一起。坚持理论 与实践相结合，抓住文言文中的关键字词和典型语法现象，运用通论知识指导文 选重点和难点的学习；解释数百个常用词，总结常用词的演变规律，积累古汉语 词汇量；系统了解古书用字、古书注解、标点翻译、文言词法和句法特点、音韵 学和诗词格律以及有关的文化常识等。通过本门课程学习，可以培养和提升学生 阅读中国古代文献以及研究古代汉语的初步能力，为今后学习语言学、古代文学、 史学、哲学、古典文献学、等课程奠定坚实的基础。 Ancient Chinese II is a subject platform course opened by Chinese international education. This course consists of three parts: selection, use, ancient Chinese general theory, among which selection serves as the outline and the three parts combine organically. We are supposed to insist the combination of theory and practice, seize the key words and grammar phenomenon in classical essays and use general theoretical knowledge to instruct the learning of the important and difficult points in essay selections; Explain the definitions of hundreds of common words, summarize the evolution law of common words, and accumulate ancient Chinese words and expressions; Systematically understand the old words, ancient books, lexical and syntactic features, phonology, classical Chinese poetry rules and related cultural knowledge. Through the study of this course, students can cultivate and improve the primitive ability in reading ancient Chinese literature and studying ancient Chinese and strengthen the firm basis for the further study of linguistics, Chinese ancient literature, history, philosophy and classical text