残本性的深刻认识。学习这篇课文要注意整体把握作者悲愤的情感和鲜明的爱憎;要精读全 文并按要求背诵2、4节:要搞清楚“写的必要”和“无话可说”的原因以及引用陶潜诗的 意义。 2、《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在 “文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实:小狗的悲惨遭 遇留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情 3、散文家梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》通过对一次演讲的叙述,塑造了一个有 思想,有修养,有个性,博闻强记,睿智认真,感情丰沛的梁任公的形象,表达了作者对任 公的敬仰之情。 三、学法指导 1、反复诵读,诵读与理解同步进行,相得益彰。 2、细读深思,体会作者的情感态度,理清文章的思想脉络。 3、触类旁通,把对课文的感悟迁移到阅读其他散文,迁移到散文写作上去。 第四单元 学习目标 这个单元学习新闻和报告文学。 1、学习理解新闻及时性和真实性的特点。了解消息、通讯、特写等新闻样式 2、了解新闻结构的规律性和多样性的特点:分清新闻事实和新闻背景,客观叙述和主观评 价。在此基础上去粗取精,抓住有用信息。 3、联系作品的时代背景学习报告文学,把握作者的情感倾向,学习叙事写人的技巧,培养 关注社会的意识。 二、要点解读 1、《短新闻两篇》都是新闻,“新闻”,就是关于新近发生的事实的报道,它应当具有真 实、及时、有价值的特征 《别了,“不列颠尼亚”》,这篇新闻特写真实、准确地记录了中国历史上的重大事件 香港回归。它选择了英方撤离这样一个独特角度,详细地描述了中英双方在香港举行的交接 仪式,并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的 背景中,更加突出了这一事件的历史意义。 《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写 的,把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写。譬如,这儿“阳
残本性的深刻认识。学习这篇课文要注意整体把握作者悲愤的情感和鲜明的爱憎；要精读全 文并按要求背诵 2、4 节；要搞清楚“写的必要”和“无话可说”的原因以及引用陶潜诗的 意义。 2、《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在 “文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实；小狗的悲惨遭 遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。 3、散文家梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》通过对一次演讲的叙述，塑造了一个有 思想，有修养，有个性，博闻强记，睿智认真，感情丰沛的梁任公的形象，表达了作者对任 公的敬仰之情。 三、学法指导 1、反复诵读，诵读与理解同步进行，相得益彰。 2、细读深思，体会作者的情感态度，理清文章的思想脉络。 3、触类旁通，把对课文的感悟迁移到阅读其他散文，迁移到散文写作上去。 第四单元 一、学习目标 这个单元学习新闻和报告文学。 1、学习理解新闻及时性和真实性的特点。了解消息、通讯、特写等新闻样式。 2、了解新闻结构的规律性和多样性的特点；分清新闻事实和新闻背景，客观叙述和主观评 价。在此基础上去粗取精，抓住有用信息。 3、联系作品的时代背景学习报告文学，把握作者的情感倾向，学习叙事写人的技巧，培养 关注社会的意识。 二、要点解读 1、《短新闻两篇》都是新闻，“新闻”，就是关于新近发生的事实的报道，它应当具有真 实、及时、有价值的特征。 《别了，“不列颠尼亚”》，这篇新闻特写真实、准确地记录了中国历史上的重大事件―― 香港回归。它选择了英方撤离这样一个独特角度，详细地描述了中英双方在香港举行的交接 仪式，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的 背景中，更加突出了这一事件的历史意义。 《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写 的，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写。譬如，这儿“阳
光明媚”,“绿树成阴”,孩子们在高兴地嬉戏,作者却说这是“最可怕的事情”,“像 场噩梦”。 2、《包身工》是一篇报告文学作品,报告文学的特点是迅速及时地报告现实生活中有代表 性的人物、事件、问题及其发展趋势。它所反映的人和事必须是真实的,但允许有一定的艺 术加工。《包身工》按照时间顺序,抓住“包身工”们一天生活中的三个主要场景,即起床 吃饭、工作,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。 3、新闻报道强调及时性的特点,关注当下的事件,同时也允许引入一些背景材料。《飞向 太空的航程》在叙述我国“神舟”五号飞船成功发射的基础上,用很大的篇幅叙述我国的航 天史,这些资料的披露本身就具有新闻价值,也使得事件本身的意义更加突出。标题“飞向 太空的航程”既实指“神舟”五号飞船发射的过程,又指中国的航天事业经过了几代人不懈 的努力终于进步的探索过程 三、学法指导 1、把课文与日常阅读的报纸新闻进行比较阅读,发现课文的独特之处,并思考其意义 2、关注社会、关心时事,参与一些采访的体验性活动,尝试新闻通讯等文体的写作。 表达交流、梳理探究和名著导读 表达交流部分要求我们有意识的培养自己对生活的敏感,作文时尽量发掘感动点,从自己的 生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。写人时要凸显个性,弘扬美好的人性。叙事时要根 据对象和表达的重点选好角度,写出事件的波澜。 梳理探究部分的三个专题活动分别是《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》 《优美的汉字》积累并梳理了汉字的起源、形体、构成、文化等知识,要求我们从整体上了 解汉字,以及汉字所承载的文化底蕴。《奇妙的对联》介绍了平仄、对仗等有关对联的知识, 要求我们学习欣赏对联,享受审美乐趣和陶冶情操。《新词新语与流行文化》探讨了新词新 语产生的原因和规律,要求我们在生活中关注语言,学会从语言变化与发展的轨迹中感知社 会生活的变迁,并能作出较为深层次的透视和理性的思考。 名著导读部分介绍了《论语》和《大卫·科波菲尔》。 典题解析 【例1】下列各组词语中加点的字,读音有错误的一项是( A.橘(j)子洲 青荇(xing) 百舸(ke) 漫溯(si) B.竞(jng)自由彷徨(png) 莅(1i)临 睁嵘( zheng) C.岁月稠(chou)漂泊(piao) 洗涤(di) 单调(dio) 万户侯(hou) 惆怅( chang) 忸怩(ni) 干燥(zdo)
光明媚”，“绿树成阴”，孩子们在高兴地嬉戏，作者却说这是“最可怕的事情”，“像一 场噩梦”。 2、《包身工》是一篇报告文学作品，报告文学的特点是迅速及时地报告现实生活中有代表 性的人物、事件、问题及其发展趋势。它所反映的人和事必须是真实的，但允许有一定的艺 术加工。《包身工》按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活中的三个主要场景，即起床、 吃饭、工作，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。 3、新闻报道强调及时性的特点，关注当下的事件，同时也允许引入一些背景材料。《飞向 太空的航程》在叙述我国“神舟”五号飞船成功发射的基础上，用很大的篇幅叙述我国的航 天史，这些资料的披露本身就具有新闻价值，也使得事件本身的意义更加突出。标题“飞向 太空的航程”既实指“神舟”五号飞船发射的过程，又指中国的航天事业经过了几代人不懈 的努力终于进步的探索过程。 三、学法指导 1、把课文与日常阅读的报纸新闻进行比较阅读，发现课文的独特之处，并思考其意义。 2、关注社会、关心时事，参与一些采访的体验性活动，尝试新闻通讯等文体的写作。 表达交流、梳理探究和名著导读 表达交流部分要求我们有意识的培养自己对生活的敏感，作文时尽量发掘感动点，从自己的 生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。写人时要凸显个性，弘扬美好的人性。叙事时要根 据对象和表达的重点选好角度，写出事件的波澜。 梳理探究部分的三个专题活动分别是《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。 《优美的汉字》积累并梳理了汉字的起源、形体、构成、文化等知识，要求我们从整体上了 解汉字，以及汉字所承载的文化底蕴。《奇妙的对联》介绍了平仄、对仗等有关对联的知识， 要求我们学习欣赏对联，享受审美乐趣和陶冶情操。《新词新语与流行文化》探讨了新词新 语产生的原因和规律，要求我们在生活中关注语言，学会从语言变化与发展的轨迹中感知社 会生活的变迁，并能作出较为深层次的透视和理性的思考。 名著导读部分介绍了《论语》和《大卫·科波菲尔》。 典题解析 【例 1】下列各组词语中加点的字，读音有错误的一项是（ ） A. 橘(jú)子洲 青荇(xìnɡ) 百舸(kē) 漫溯(sù) B. 竞(jìnɡ)自由 彷徨(pánɡ) 莅（lì）临 峥嵘(zhēnɡ) C. 岁月稠(chóu) 漂泊(piāo ) 洗涤（dí） 单调(diào) D. 万户侯(hóu) 惆怅(chànɡ) 忸怩(ní) 干燥(zào)
【谷案】A 【解析】本题考查对汉字读音的识记,能力层级为A级。百舸的“舸”正确读音是g 【例2】下列词语中有错别字的一项是( A.戊戌 浮藻浮躁绿树成阴 B.翡翠 笙萧凝重矫揉造作 C.叱咤 激亢掩映神采奕奕 D.精悍 酣畅惆怅残羹冷炙 【谷案】B 【解析】本题考查对汉字字形的识记,能力层级为A级。B项中的“笙萧”应为“笙箫 【例3】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() 金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同危机方面的苍白无力 一种流行的观点认为,正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文 化的多元性,缺少一种强有力的 力量,才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头,元气 大伤。因此,地区合作、和大量的双边援助是十分必要的 A.抵御整治沟通 B.防御整治勾通 C.防御整合沟通 D.抵御整合勾通 【谷案】C 【解析】本题考查的是实词的辨析,能力层级为B级。“抵御”与“防御”:二者在抵挡、 抵抗这点上词义是一样的。不同点在于,“抵御”着重于抵抗,“防御”着重于防备。这 里重点强调的是防备、阻止危机的发生,所以应用“防御”。“整合”与“整治”:整合, 着重于几种关系的调整、组合;整治,着重于整理、修理。文中谈到的是“经济与社会发 展方面的差异性、多样性和文化的多元性”,因此,这里所讲的缺少的力量,应是将几种 关系协调、组合的力量,即“整合”,而不是“整治”。“沟通”与“勾通”:沟通,使 两方能通连,如思想、文化、大桥等。勾通,暗中串通、勾结,有贬义。“地区合作”、 “大量的双边援助”应用“沟通”。 【例4】阅读下面的文字,完成题目。 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微 太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家 诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰: 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” (1)下列句子中加点词的解释,错误的一项是( A.进兵北略地 略:掠夺、夺取 B.微太子言,臣愿得谒之 微:假如没有
【答案】A 【解析】本题考查对汉字读音的识记，能力层级为 A 级。百舸的“舸”正确读音是ɡě。 【例 2】下列词语中有错别字的一项是（ ） A．戊戌 浮藻 浮躁 绿树成阴 B．翡翠 笙萧 凝重 矫揉造作 C．叱咤 激亢 掩映 神采奕奕 D．精悍 酣畅 惆怅 残羹冷炙 【答案】B 【解析】本题考查对汉字字形的识记，能力层级为 A 级。B 项中的“笙萧”应为“笙箫”。 【例 3】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。 一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文 化的多元性，缺少一种强有力的________力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气 大伤。因此，地区合作、________和大量的双边援助是十分必要的。 A．抵御 整治 沟通 B．防御 整治 勾通 C．防御 整合 沟通 D．抵御 整合 勾通 【答案】C 【解析】本题考查的是实词的辨析，能力层级为 B 级。“抵御”与“防御”：二者在抵挡、 抵抗这点上词义是一样的。不同点在于，“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。这 里重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。 “整合”与“整治”：整合， 着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。文中谈到的是“经济与社会发 展方面的差异性、多样性和文化的多元性”，因此，这里所讲的缺少的力量，应是将几种 关系协调、组合的力量，即“整合”，而不是“整治”。“沟通”与“勾通”：沟通，使 两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通，暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”、 “大量的双边援助”应用“沟通”。 【例 4】阅读下面的文字，完成题目。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微 太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰： “樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” （1）下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ） A. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。 B. 微太子言，臣愿得谒之 微：假如没有
C.今行而无信 信:相信 D.秦王购之金千斤 购:重金征求 【答案】C 【解析】本题考查文言实词多义词的辨析,能力层级为B级。C项中的“信”,在这是“凭 信”的意思,是名词,作无的宾语。其他所选实词都可见课文注释。 (2)对“愿足下更虑之”一句翻译最准确的一项是( A.希望陛下更多地考虑一下。 B.愿望是您能有更好的办法。 C.但愿我们能换一个想法。 D.希望您再想想别的办法 【答案】D 【解析】本题考查的是文言文的翻译,能力层级为C级。“愿足下更虑之”一句,主要考 点在“愿”、“足下”、“更”、“虑”等几个字,根据语境来看,“愿”是希望的意思, “足下”是古代对对方的尊称,可翻译为“您”,“更虑之”课文有明确注释,是“再想 想别的办法”的意思,所以答案应该是D 梯度练习 1.下列各组词语中,加点字的注音正确的一组是( A.憧憬( chong)媲美(bi) 遒劲(qi) 未雨绸缪(mou) B.火钵(b0) 颓圮(tu) 畸(q1)形 曝(p)十寒 C.倩影(qidn)埋葬(mn)叱骂(chi) 情不自禁(jn) D.殷(yan)红 长篙(gao) 忸怩(ni) 卷(judn)土重来 2.下列加点的字注音有错误的一项是( A.拊(f道)心 鲰(zhou)生 穷形尽相( XIang) B.阙(que)秦 瞋(chen)目 切而啖(dan)之 C.卮(zhi)酒 庶(sh)人 椹(zhen)其胸 D.氾(fan)南 戮(1)没 夜缒(zhui)而出 3.下列各组词语中,加点字的注音有错误一项是( A.雏(cu)菊 兴(xing)奋 噩(e)梦 长歌当(dang) 哭 B.弄(1ong)堂废墟(xu) 惩创( chuang) 殒(yin)身不恤 C.祷(dao)告 解剖(pou) 撰( zhuan)写 前仆(pu)后继 D.菲(fi)薄 颠倒(dian) 游说(shui) 熙(xi)熙攘攘
C. 今行而无信 信：相信 D. 秦王购之金千斤 购：重金征求 【答案】C 【解析】本题考查文言实词多义词的辨析，能力层级为 B 级。C 项中的“信”，在这是“凭 信”的意思，是名词，作无的宾语。其他所选实词都可见课文注释。 （2）对“愿足下更虑之”一句翻译最准确的一项是（ ） A. 希望陛下更多地考虑一下。 B. 愿望是您能有更好的办法。 C. 但愿我们能换一个想法。 D. 希望您再想想别的办法。 【答案】D 【解析】本题考查的是文言文的翻译，能力层级为 C 级。“愿足下更虑之”一句，主要考 点在“愿”、“足下”、“更”、 “虑”等几个字，根据语境来看，“愿”是希望的意思， “足下”是古代对对方的尊称，可翻译为“您”，“更虑之”课文有明确注释，是“再想 想别的办法”的意思，所以答案应该是 D。 梯度练习 1.下列各组词语中，加点字的注音正确的一组是（ ） A. 憧憬（chōnɡ） 媲美（bì） 遒劲（qiú） 未雨绸缪（móu） B. 火钵（bō） 颓圮（tuí） 畸（qí）形 一曝（pù）十寒 C. 倩影（qiàn） 埋葬（mán） 叱骂（chì） 情不自禁（jìn） D. 殷（yān）红 长篙（ɡāo） 忸怩（niǔ） 卷（juǎn）土重来 2．下列加点的字注音有错误的一项是（ ） A．拊（fǔ）心 鲰（zhōu）生 穷形尽相（xiàng） B．阙（quē）秦 瞋（chēn）目 切而啖（dàn）之 C．卮（zhī）酒 庶（shù）人 揕（zhèn）其胸 D．氾（fàn）南 戮（lù）没 夜缒（zhuì）而出 3．下列各组词语中，加点字的注音有错误一项是（ ） A．雏（cú）菊 兴（xìng）奋 噩（è）梦 长歌当（dàng） 哭 B．弄（lònɡ）堂 废墟（xū） 惩创（chuāng） 殒（yǔn）身不恤 C．祷（dǎo）告 解剖（pōu） 撰（zhuàn）写 前仆（pū）后继 D．菲（fěi）薄 颠倒（diān） 游说（shuì） 熙（xī）熙攘攘
4.下列各组词语中有错别字的一组是( A.姊妹携手愤懑 人肺腑 B.招摇斑谰寂寥秋风萧瑟 C.峥嵘中流沉淀气势磅礴 D.沉浮苍茫凌侮张灯结彩 5.下列词语中没有错别字的一项是( 文采微漠图穷匕见 B.形骸喋血炯乎不同 C.踌躇和霭行云流水 D.桀骜虐杀谈笑风声 6.下列各句中,没有错别字的一句是() A.一些幸存者回忆录中谈到的情况,是任何心志健全的人所无法想象的 B.“不列颠尼亚”号和临近大厦上的巨副紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景 C.既使在生病的时候,老板也会用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作 D.英国米字旗最后一次在这里降落后,英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾 7.句子中标点符号的使用不正确的一项是( A.即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会说假话,我要说:我怀念包弟 B.参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。” C.惨象,已使我目不忍视了,流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢? D.隔壁人家的一动一静,我们听得清清楚楚,这是又有人到他家去抄“四旧”了 8.填入空缺处最恰当的一组词语是( 我才见她虑及母校前途, 至于泣下。她,刘和珍君,那时是 前往 的。真的猛士,将更 而前行。中外的杀人者却 昂起头来 A.黯然欣然奋然居然 B.黯然奋然欣然居然 C.茫然欣然奋然居然 D.茫然奋然欣然居然 9.下列各句中,有语病的一项是( A.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯 面色像死人一样的惨 B.当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,不由得慢了下 C.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈地咳 D.在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中 10.下列作品、作家、时代以及体裁对应不正确的一项是(
4．下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A.姊妹 携手 愤懑 感人肺腑 B.招摇 斑谰 寂寥 秋风萧瑟 C.峥嵘 中流 沉淀 气势磅礴 D.沉浮 苍茫 凌侮 张灯结彩 5．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．文采 微漠 图穷匕见 B．形骸喋血 炯乎不同 C．踌躇 和霭 行云流水 D．桀骜 虐杀 谈笑风声 6．下列各句中，没有错别字的一句是（ ） A．一些幸存者回忆录中谈到的情况，是任何心志健全的人所无法想象的。 B．“不列颠尼亚”号和临近大厦上的巨副紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 C．既使在生病的时候，老板也会用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。 D．英国米字旗最后一次在这里降落后，英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。 7． 句子中标点符号的使用不正确的一项是（ ） A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会说假话，我要说：我怀念包弟。 B．参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。” C．惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ D．隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，这是又有人到他家去抄“四旧”了。 8．填入空缺处最恰当的一组词语是（ ） 我才见她虑及母校前途， 至于泣下。她，刘和珍君，那时是 前往 的。真的猛士，将更 而前行。中外的杀人者却 昂起头来。 A．黯然 欣然 奋然居然 B．黯然 奋然 欣然 居然 C．茫然 欣然 奋然居然 D．茫然 奋然 欣然 居然 9．下列各句中，有语病的一项是（ ） A．工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯， 面色像死人一样的惨。 B．当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，不由得慢了下 来。 C．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈地咳 嗽。 D. 在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下， 将于 1997 年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 10.下列作品、作家、时代以及体裁对应不正确的一项是（ ）