5.4一元一次方程应用() 全济问题 ●打折销售问题 ●储蓄利率间题 ●方案择问题
●储蓄利率问题 ●打折销售问题 ●方案选择问题
44式
教学目标: 1通过归纳、类比经历单项式、多项式概念的发生过程。 2.了解单项式、多项式、整式的概念。 3理解单项式的系数、次数的概念。 4理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念 5.了解整式在解决实际问题中的应用 二教学重点:本节教学的重点是单项式、多项式及其相关概念 三教学难点:单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容 易混淆,尤其是系数还包括符号,是本节的教学难点
一.教学目标： 1.通过归纳、类比,经历单项式、多项式概念的发生过程。 2.了解单项式、多项式、整式的概念。 3.理解单项式的系数、 次数的概念。 4.理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。 5.了解整式在解决实际问题中的应用。 二.教学重点：本节教学的重点是单项式、多项式及其相关概念。 三.教学难点：单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容 易混淆，尤其是系数还包括符号，是本节的教学难点
四教材分析:1、学生通过自学能初步理解单项式和多 项式的有关概念。(拟设计6个自学导学题引导自学)。 2、学生自学不能准确掌握的单项式和多项式的概念 (拟设计1个合作交流以便于准确理解单项式的概念 5个当堂训练题强化单项式和多项式的概念的掌握,2 个例题进一步提升单项式和多项式的有关概念理解掌 握。) 3、拟设计4个拓展提升的题目进行培优训练
四.教材分析: 1、学生通过自学能初步理解单项式和多 项式的有关概念。（拟设计6个自学导学题引导自学）。 2、学生自学不能准确掌握的单项式和多项式的概念 （拟设计1个合作交流以便于准确理解单项式的概念， 5个当堂训练题强化单项式和多项式的概念的掌握，2 个例题进一步提升单项式和多项式的有关概念理解掌 握。） 3、拟设计4个拓展提升的题目进行培优训练
教学流程设计: 自主学习-合作交流---当堂训练--例题精讲 拓展提高--小结--布置作业。 教学板书设计 单项式有关概念 例题1: 例题2: 强调:1分母中不含有字母 2根号内不含有字母。 多项式有关概念 强调:1.项连带前面的符号。 2.次数比一比再确定
• 教学流程设计： 自主学习----合作交流----当堂训练-----例题精讲 -----拓展提高----小结----布置作业。 • 教学板书设计： 一.单项式有关概念 例题1： 例题2： 强调：1.分母中不含有字母。 2.根号内不含有字母。 二.多项式有关概念 强调：1.项连带前面的符号。 2.次数比一比再确定