管理学课程组：陈昌兵马乃毅付青叶蒋旭平蒋新梅张霞姜贵红课程负责人：陈昌兵石河子大学商学院教案管理学课程名称：07人资 1、2任课班级：任课教师：陈昌兵管理科学系教研室人力资源管理二OO八一二OO九学年第一学期I石河子大学商学院管理科学系课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx第1页共28页
管理学课程组：陈昌兵 马乃毅 付青叶 蒋旭平 蒋新梅 张霞 姜贵红 课程负责人：陈昌兵 石河子大学商学院管理科学系 课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx 第 1 页 共 28 页 1 石 河 子 大 学 商 学 院 教 案 课程名称： 管 理 学 任课班级： 07 人资 1、2 任课教师： 陈 昌 兵 管理科学 系 人力资源管理 教研室 二○○ 八 ＿二○○ 九 学年第 一 学期
管理学课程组：陈昌兵马乃毅付青叶蒋旭平蒋新梅张霞姜贵红课程负责人：陈昌兵姓名陈昌兵职称讲师总学时54使用教材高等教育出版社21世纪教材《管理学》通过本课程的学习，学生应明确企业或一般社会、经济组织管理的课程基本概念、基本原理和基本方法：了解管理思想和管理理论的产生与演教学变过程以及在这个过程中形成的主要理论流派的主要代表人物及其理论目的贡献；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法：在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析各类工商企业和一般社会、经济组织管理中的具体问题。章名章次学时1管理活动与管理理论42道德与社会责任23信息获取4学决策42时5计划与计划工作4分战略性计划62配计划的组织实施748组织设计29人力资源管理4210组织变革与组织文化11领导概论4激励122沟通13414控制与控制过程215控制方法416管理的创新职能217企业技术创新418企业组织创新2课程教案概貌2石河子大学商学院管理科学系课程网址：http:/ccokay.vicp.net/glx第2页共28页
管理学课程组：陈昌兵 马乃毅 付青叶 蒋旭平 蒋新梅 张霞 姜贵红 课程负责人：陈昌兵 石河子大学商学院管理科学系 课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx 第 2 页 共 28 页 2 课 程 教 案 概 貌 姓名 陈昌兵 职称 讲师 总学时 54 使用教材 高等教育出版社 21 世纪教材《管理学》 课程 教学 目的 通过本课程的学习，学生应明确企业或一般社会、经济组织管理的 基本概念、基本原理和基本方法；了解管理思想和管理理论的产生与演 变过程以及在这个过程中形成的主要理论流派的主要代表人物及其理论 贡献；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法；在熟练掌握上述内 容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析各类工商企业和一般社会、 经济组织管理中的具体问题。 章次 章 名 学时 1 管理活动与管理理论 4 2 道德与社会责任 2 3 信息获取 4 4 决策 2 5 计划与计划工作 4 6 战略性计划 2 7 计划的组织实施 4 8 组织设计 2 9 人力资源管理 4 10 组织变革与组织文化 2 11 领导概论 4 12 激励 2 13 沟通 4 14 控制与控制过程 2 15 控制方法 4 16 管理的创新职能 2 17 企业技术创新 4 学 时 分 配 18 企业组织创新 2
管理学课程组：陈昌兵马乃毅付青叶蒋旭平蒋新梅张霞姜贵红课程负责人：陈昌兵课程单元教案（单元1第一章管理活动与管理理论第一节管理活动本单元教学内容通过本节的学习使大家对管理活动有一个概括的了解，掌握管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学目的管理的概念、管理的职能教学重点管理的概念、管理的职能教学难点讲授、举例、提问、讨论教学方法什么是管理？作业、思考试述管理活动对组织的重要性题、讨论题3.管理有哪些职能？它们之间有什么关系？见教学大纲课后阅读材料本单元小节（含学生课通过本节的学习，学生对管理活动有了一个概括的了解，掌握堂纪律、教学了管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学效果内容完成情良好况、教学体会等)注：一单元为2个标准学时课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx石河子大学商学院管理科学系第3页共28页
管理学课程组：陈昌兵 马乃毅 付青叶 蒋旭平 蒋新梅 张霞 姜贵红 课程负责人：陈昌兵 石河子大学商学院管理科学系 课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx 第 3 页 共 28 页 3 课 程 单 元 教 案（单元 1 ） 本单元 教学内容 第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动 教学目的 通过本节的学习使大家对管理活动有一个概括的了解，掌握管 理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。 教学重点 管理的概念、管理的职能 教学难点 管理的概念、管理的职能 教学方法 讲授、举例、提问、讨论 作业、思考 题、讨论题 什么是管理？ 试述管理活动对组织的重要性 3．管理有哪些职能？它们之间有什么关系？ 课后阅读 材料 见教学大纲 本单元小节 （含学生课 堂纪律、 教学 内容完成情 况、 教学体会 等） 通过本节的学习，学生对管理活动有了一个概括的了解，掌握 了管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学效果 良好 注：一单元为 2 个标准学时
管理学课程组：陈昌兵马乃毅付青叶蒋旭平蒋新梅张霞姜贵红课程负责人：陈昌兵课程单元教案（单元2管理活动与管理理论第一节管理活动本单元教学内容通过本节的学习使大家对管理活动有一个概括的了解，掌握管教学目的理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学重点管理的概念、管理的职能教学难点管理的概念、管理的职能教学方法讲授、举例、提问、讨论》什么是管理？作业、思考试述管理活动对组织的重要性题、讨论题管理有哪些职能？它们之间有什么关系？课后阅读见教学大纲材料本单元小节通过本节的学习，学生对管理活动有了一个概括的了解，掌握（含学生课了管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学效果堂纪律、教学良好内容完成情况、教学体会等）注：一单元为2个标准学时课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx石河子大学商学院管理科学系第4页共28页
管理学课程组：陈昌兵 马乃毅 付青叶 蒋旭平 蒋新梅 张霞 姜贵红 课程负责人：陈昌兵 石河子大学商学院管理科学系 课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx 第 4 页 共 28 页 4 课 程 单 元 教 案（单元 2 ） 本单元 教学内容 管理活动与管理理论 第一节管理活动 教学目的 通过本节的学习使大家对管理活动有一个概括的了解，掌握管 理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。 教学重点 管理的概念、管理的职能 教学难点 管理的概念、管理的职能 教学方法 讲授、举例、提问、讨论 作业、思考 题、讨论题 ÿ 什么是管理？ ÿ 试述管理活动对组织的重要性 ÿ 管理有哪些职能？它们之间有什么关系？ 课后阅读 材料 见教学大纲 本单元小节 （含学生课 堂纪律、 教学 内容完成情 况、 教学体会 等） 通过本节的学习，学生对管理活动有了一个概括的了解，掌握 了管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。教学效果 良好 注：一单元为 2 个标准学时
管理学课程组：陈昌兵马乃毅付青叶蒋旭平蒋新梅张霞姜贵红课程负责人：陈昌兵3课程单元教案（单元第一章管理活动与管理理论第二节中外早期管理思想本单元第三节管理理论的形成与发展教学内容通过本节的学习使大家对中外早期管理思想和管理理论的形教学目的成与发展有一个深刻的认识教学重点管理理论的形成与发展教学难点管理理论的形成与发展教学方法讲授、举例、提问、讨论管理思想和理论的发展主要经历了哪几个阶段？作业、思考霍柔试验证明了什么？题、讨论题请分析权变管理理论的实质。课后阅读见教学大纲材料本单元小节（含学生课堂纪律、教学通过本节的学习，学生对中外早期管理思想和管理理论的形成内容完成情与发展有了一个深刻的认识。教学效果良好况、教学体会等）注：一单元为2个标准学时5课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx石河子大学商学院管理科学系第5页共28页
管理学课程组：陈昌兵 马乃毅 付青叶 蒋旭平 蒋新梅 张霞 姜贵红 课程负责人：陈昌兵 石河子大学商学院管理科学系 课程网址：http://ccokay.vicp.net/glx 第 5 页 共 28 页 5 课 程 单 元 教 案（单元 3 ） 本单元 教学内容 第一章 管理活动与管理理论 第二节 中外早期管理思想 第三节 管理理论的形成与发展 教学目的 通过本节的学习使大家对中外早期管理思想和管理理论的形 成与发展有一个深刻的认识 教学重点 管理理论的形成与发展 教学难点 管理理论的形成与发展 教学方法 讲授、举例、提问、讨论 作业、思考 题、讨论题 ÿ 管理思想和理论的发展主要经历了哪几个阶段？ ÿ 霍桑试验证明了什么？ ÿ 请分析权变管理理论的实质。 课后阅读 材料 见教学大纲 本单元小节 （含学生课 堂纪律、 教学 内容完成情 况、 教学体会 等） 通过本节的学习，学生对中外早期管理思想和管理理论的形成 与发展有了一个深刻的认识。教学效果良好 注：一单元为 2 个标准学时