第十章建设中国特色社会主义文化 教学要求 通过本章的学习,要求了解中国特色社会主义文化的科 学含义及其特征,深刻理解中国特色社会主义文化建设是社 会主义现代化建设的重要目标和重要保证,掌握中国特色社 会主义文化建设的根本任务和指导方针;掌握社会主义核心 价值体系的基本内容及其相互关系;掌握思想道德建设和教 育科学文化建设的重要性、主要内容。 二、重点、难点 重点:发展中国特色社会主义文化的重要意义;中国特 色社会主义文化建设的根本任务和指导方针;社会主义核心 价值体系的基本内容及其相互关系 难点:文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特 色社会主义文化的概念及其相互关系;建设社会主义核心价 值体系;坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 、本章基本概念 文化先进文化社会主义核心价值体系民族精神 时代精神社会主义荣辱观 四、课时安排4课时 本章教学内容 坚持什么样的文化方向,推动建设什么样的文化,是一 个政党在思想上精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全
第十章 建设中国特色社会主义文化 一、教学要求 通过本章的学习，要求了解中国特色社会主义文化的科 学含义及其特征，深刻理解中国特色社会主义文化建设是社 会主义现代化建设的重要目标和重要保证，掌握中国特色社 会主义文化建设的根本任务和指导方针；掌握社会主义核心 价值体系的基本内容及其相互关系；掌握思想道德建设和教 育科学文化建设的重要性、主要内容。 二、重点、难点 重点：发展中国特色社会主义文化的重要意义；中国特 色社会主义文化建设的根本任务和指导方针；社会主义核心 价值体系的基本内容及其相互关系。 难点：文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特 色社会主义文化的概念及其相互关系；建设社会主义核心价 值体系；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 三、本章基本概念 文化 先进文化 社会主义核心价值体系 民族精神 时代精神 社会主义荣辱观 四、课时安排 4 课时 本章教学内容 坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一 个政党在思想上精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全
球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下,面对各种 思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面,如何建设中国特 色社会主义文化,发展社会主义先进文化?如何建设和谐文 化?为什么要建设社会主义核心价值体系?如何加强思想 道德建设和教育科学文化建设?这是我们在建设中国特色 社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,必须认真 研究和回答的问题 第一节发展社会主义先进文化 始终代表中国先进文化的前进方向 文化是一个内涵十分丰富的范畴。广义文化,是指人类 在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神 财富的总和。狭义的文化,是指作为观念形态的、与经济、 政治并列的,有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文 学艺术、教育和科学等精神方面的内容。当今世界,文化与 经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来 越突出。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力之中。 建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导, 以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务, 发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大 众的社会主义文化 中国共产党在80多年的奋斗历程中,十分重视文化建
球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种 思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，如何建设中国特 色社会主义文化，发展社会主义先进文化？如何建设和谐文 化？为什么要建设社会主义核心价值体系？如何加强思想 道德建设和教育科学文化建设？这是我们在建设中国特色 社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，必须认真 研究和回答的问题。 第一节 发展社会主义先进文化 一、始终代表中国先进文化的前进方向 文化是一个内涵十分丰富的范畴。广义文化，是指人类 在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神 财富的总和。狭义的文化，是指作为观念形态的、与经济、 政治并列的，有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文 学艺术、教育和科学等精神方面的内容。当今世界，文化与 经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来 越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力之中。 建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导， 以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务， 发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大 众的社会主义文化。 中国共产党在 80 多年的奋斗历程中，十分重视文化建
设及文化的重要作用。中国特色社会主义文化,就其主要内 容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明 是一致的。精神文明和文化建设的指导思想、科学内涵和根 本任务是相同的。在当代中国,发展先进文化,就是发展中 国特色社会主义的文化,就是建设社会主义精神文明。如今, 要实现我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的宏 伟目标,必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,努力 建设中国特色社会主义文化。 第一、中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。 第二、中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人 民重要力量,是综合国力的重要标志。 第三、中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支 持、精神动力和思想保证。 二、中国特色社会主义文化建设的根本任务 建设中国特色社会主义文化即社会主义精神文明的根 本任务,就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,着 力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,切实提高 全民族的思想道德素质和科学文化素质 马克思主义提出的共产主义的社会理想之所以是一个 伟大的科学理想,从本质上说,就是因为共产主义是一个促 进人获得自由而全面发展的社会,是人类从真正意义上的彻
设及文化的重要作用。中国特色社会主义文化，就其主要内 容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明 是一致的。精神文明和文化建设的指导思想、科学内涵和根 本任务是相同的。在当代中国，发展先进文化，就是发展中 国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。如今， 要实现我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的宏 伟目标，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，努力 建设中国特色社会主义文化。 第一、中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。 第二、中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人 民 重要力量，是综合国力的重要标志。 第三、中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支 持、精神动力和思想保证。 二、中国特色社会主义文化建设的根本任务 建设中国特色社会主义文化即社会主义精神文明的根 本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着 力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高 全民族的思想道德素质和科学文化素质。 马克思主义提出的共产主义的社会理想之所以是一个 伟大的科学理想，从本质上说，就是因为共产主义是一个促 进人获得自由而全面发展的社会，是人类从真正意义上的彻
底解放。所以说,促进人的全面发展是建设社会主义新社会 的本质要求,而培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义公民,提高全体公民的素质,正是从根本上促进人的 全面发展的需要,也是建设社会主义各项事业包括文化建设 在内所追求的根本目标。 培育千千万万高素质的合格的社会主义事业接班人始 终是关系我们党的事业成败的关键问题。早在新中国成立之 初,毛泽东就对广大青年提出了“身体好、学习好、工作好” 的希望,要求青年坚持走“又红又专”的道路,明确提出我 们的教育方针使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到 发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,并把它作为 培养社会主义事业接班人的重要标准。毛泽东在1957年访 问苏联接见中国驻苏留学生时曾说过这样一段话:“世界是 你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人 朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早上八九点钟的太阳,希望 寄托在你们身上。”表达了我们党对青年一代的殷切期望。 第一次把“四有”作为一个整体概念提出来的是邓小平 1978年党的十一届三中全会提出了要把党的工作中心从以 阶级斗争为纲转变到以经济建设为中心上来。但是,“文 革”不仅使国民经济到了崩溃的边缘,而且严重地影响了科 学文化教育和思想道德教育。当时,“雷锋叔叔不在了”成 为人民群众的一种无奈的感叹。面对改革开放和社会主义现
底解放。所以说，促进人的全面发展是建设社会主义新社会 的本质要求，而培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义公民，提高全体公民的素质，正是从根本上促进人的 全面发展的需要，也是建设社会主义各项事业包括文化建设 在内所追求的根本目标。 培育千千万万高素质的合格的社会主义事业接班人始 终是关系我们党的事业成败的关键问题。早在新中国成立之 初，毛泽东就对广大青年提出了“身体好、学习好、工作好” 的希望，要求青年坚持走“又红又专”的道路，明确提出我 们的教育方针使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到 发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，并把它作为 培养社会主义事业接班人的重要标准。毛泽东在 1957 年访 问苏联接见中国驻苏留学生时曾说过这样一段话：“世界是 你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人 朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早上八九点钟的太阳，希望 寄托在你们身上。” 表达了我们党对青年一代的殷切期望。 第一次把“四有”作为一个整体概念提出来的是邓小平。 1978 年党的十一届三中全会提出了要把党的工作中心从以 阶级斗争为纲转变到以经济建设为中心上来。但是，“文 革”不仅使国民经济到了崩溃的边缘，而且严重地影响了科 学文化教育和思想道德教育。当时，“雷锋叔叔不在了”成 为人民群众的一种无奈的感叹。面对改革开放和社会主义现
代化建设的艰巨任务,邓小平指出:“‘文化大革命’带来 的精神上的问题很多,所以搞现代化,要增加精神文明的内 容……没有好的道德观念和社会风气,即使现代化建设起来 了也不好,富起来了也不好。”1979年邓小平首先在《中国 文学艺术工作第四次代表大会上的祝词》中提出:“我们要 在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平, 发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神 文明。”接着在1980年底党中央召开的工作会议上提出: “要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有 体力的人,使他们立志为人民作贡献,为祖国作贡献,为人 类作贡献,从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好 习惯。”时隔不久,在1982年7月的军委座谈会上的讲话 中又提出,要“使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、 有文化、守纪律的人民”。到了1985年3月的全国科学工 作会议上,邓小平就完整地提出要“教育全国人民做到有理 想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的思想。小 平同志的这一概括可以说是社会主义精神文明建设中一个 极为重要的里程碑。它从本质上揭示了社会主义文化建设的 根本任务。 在推进中国特色社会主义事业的实践中,结合发展了的 实际,江泽民指出,要着力提高全民族的思想道德素质和科 学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动
代化建设的艰巨任务，邓小平指出：“‘文化大革命’带来 的精神上的问题很多，所以搞现代化，要增加精神文明的内 容……没有好的道德观念和社会风气，即使现代化建设起来 了也不好，富起来了也不好。”1979 年邓小平首先在《中国 文学艺术工作第四次代表大会上的祝词》中提出： “我们要 在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平， 发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神 文明。”接着在 1980 年底党中央召开的工作会议上提出： “要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有 体力的人，使他们立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人 类作贡献，从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好 习惯。”时隔不久，在 1982 年 7 月的军委座谈会上的讲话 中又提出，要“使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、 有文化、守纪律的人民”。到了 1985 年 3 月的全国科学工 作会议上，邓小平就完整地提出要“教育全国人民做到有理 想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的思想。小 平同志的这一概括可以说是社会主义精神文明建设中一个 极为重要的里程碑。它从本质上揭示了社会主义文化建设的 根本任务。 在推进中国特色社会主义事业的实践中，结合发展了的 实际，江泽民指出，要着力提高全民族的思想道德素质和科 学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动