第七章一元一次方程 7.3一元一次方程的解法 第1课时
第七章 一元一次方程 7.3 一元一次方程的解法 第1课时
新课引入 1、根据等式的性质填空 (1)如果x-7=5,则x=x=12 (2)如果3x=6,则x=_x=2 2、合并同类项: (1)x+2x+3x=6x (2)-3x+7x=4x
1、根据等式的性质填空: (1)如果 , 则 =______; (2)如果 ,则 =________. x −7 = 5 x 3x = 6 x 2、合并同类项： (1) = ___ ; (2) = ____. x + 2x +3x −3x +7x x =12 x = 2 6x 4x
二、学习目标 1)会利用合并同类项解一元一次方程 通过对实例的分析,体会一元 2)一次方程作为实际间题的数学 模型的作用
1 会利用合并同类项解一元一次方程. 2 通过对实例的分析，体会一元 一次方程作为实际问题的数学 模型的作用
丶研读课本 认真阅读课本第86页至第87页的内容, 完成下面练习,并体验知识点的形成过程 知 识1约公元825年,中亚细亚 点数学家阿尔—花拉子米写了 本代数书,重点论述怎样 解方程。这本书的拉丁译本 为《对消与还原》。“对消 ”与“还原”是什么意思呢
知 识 点 一 认真阅读课本第86页至第87页的内容， 完成下面练习，并体验知识点的形成过程. 1.约公元825年，中亚细亚 数学家阿尔—花拉子米写了 一本代数书，重点论述怎样 解方程。这本书的拉丁译本 为《对消与还原》。 “对消 ”与“还原”是什么意思呢 ？
丶研读课本 知2问题1某校三年共购买计算机140 识台,去年购买数量是前年的2倍,今年 点购买的数量又是去年的2倍,前年这个 学校购买多少台计算机? 分析】回顾列方程解决实际问题的一般过程: (1)设未知数:设前年购买计算机x 台,那么去年购买计算机_2x台,今 年购买计算机4x台
知 识 点 一 2.问题1 某校三年共购买计算机140 台，去年购买数量是前年的2倍，今年 购买的数量又是去年的2倍，前年这个 学校购买多少台计算机？ 【分析】回顾列方程解决实际问题的一般过程： （1）设未知数：设前年购买计算机 台，那么去年购买计算机______台，今 年购买计算机______台. x 2x 4x