课堂大舞台人人展风采! 温馨提示: 1.请同学们打开课本第152页,准备好 练习本、作业本、笔; 2.端正坐好、精神饱满
课堂大舞台 人人展风采！ 温馨提示： 1.请同学们打开课本第152页,准备好 练习本、作业本、笔； 2.端正坐好、精神饱满
7等式的基本性质
学习目标 理解等式的基本性质 2、会用等式的基本性质对等式进行变形
学习目标 1、理解等式的基本性质； 2、会用等式的基本性质对等式进行变形
学习指导(一) 请同学们用4分钟时间,快速阅读课本第152 页交流与发现(1)-(3)的内容,试着完成以 下任务: 1、用铅笔把(1)-(3)的答案写在课本上 (时间2分钟) 2、自己不能解决的问题,小组内讨论解决 (时间2分钟) 3、知道等式的基本性质1的内容 4分钟后检测,比比谁的学习效果好!
学习指导（一） 请同学们用4分钟时间，快速阅读课本第152 页交流与发现（1）-（3）的内容，试着完成以 下任务： 1、用铅笔把（1）-（3）的答案写在课本上. （时间2分钟） 2、自己不能解决的问题，小组内讨论解决. （时间2分钟） 3、知道等式的基本性质1的内容. 4分钟后检测，比比谁的学习效果好！
李身发现 学习效果检测 思考下列问题: (1)小莹今年a岁,小亮今年b岁,再过c年他们分别 是多少岁? 答:小莹(a+c)岁;小亮(b+c)岁 (2)如果小莹和小亮同岁,(即a=b),那么再过c 年他们的岁数还相同吗?c年前呢?为什么? 从(2)中你发现了 什么结论?能用等 式把它表示出来吗?
思考下列问题： （1）小莹今年a岁，小亮今年b岁，再过c年他们分别 是多少岁？ （2）如果小莹和小亮同岁，（即a=b），那么再过c 年他们的岁数还相同吗？C年前呢？为什么？ 答：小莹(a+c)岁;小亮(b+c)岁 从（2）中你发现了 什么结论？能用等 式把它表示出来吗？ 学习效果检测一