间接动机: ■指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会 的延迟、间接结果的体育动机
间接动机： ◼ 指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会 的延迟、间接结果的体育动机
、体育学习动机的培养与激发 体育学习动机的培养与激发既有区别又有联系
三、体育学习动机的培养与激发 ◼ 体育学习动机的培养与激发既有区别又有联系
动机的培养:促使学生从没有体育学习活动动 机到形成活动动机的过程。 动机的激发:将学生已经形成的潜在动机充分 调动起来的过程。 ■培养是激发的前提,激发又可进一步加强已有 的动机
◼ 动机的培养：促使学生从没有体育学习活动动 机到形成活动动机的过程。 ◼ 动机的激发：将学生已经形成的潜在动机充分 调动起来的过程。 ◼ 培养是激发的前提，激发又可进一步加强已有 的动机
在学生体育学习动机培养和激发中可采取以下 措施:
◼ 在学生体育学习动机培养和激发中可采取以下 措施：
)充分重视和利用学生的各种需要 儿童少年的天性:好动、好玩、好奇、好胜。 ■年龄增长和知识经验的增多:体育学习和身体 锻炼活动的需要还会丰富与发展
（一）充分重视和利用学生的各种需要 ◼ 儿童少年的天性：好动、好玩、好奇、好胜。 ◼ 年龄增长和知识经验的增多：体育学习和身体 锻炼活动的需要还会丰富与发展