3、评价设计之一(学生课件作品量规) 评价项目 甲羞权重 课件结构是否体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节? 0.1 2、导入是否引起学生注意,激发学习兴趣,体现新旧知识联系? 0.1 3、授课主体部分是否解决了教学重点和难点的教学? 4、授课过程是否体现了教师主导、学生主体的学习过程? 5、课堂小结的设计是否简明扼要,提纲挈领? 0.1 6、练习题的设计,是否包括主要知识点,并突出教学重点和难点? 0.1 7、信息的呈现是否简洁明了,符合教学需要? 0.1 8、用户界面是否友好?(课件是否易于操作)? 0.1 还有什么意见,请写在下面 总分 图2基于教学设计的课堂演示软件评价表
3、评价设计之一（学生课件作品量规） 评 价 项 目 优 良 中 差 权重 1、 课件结构是否体现导入、授课主体、 总结与练习等教学环节？ 0.1 2、导入是否引起学生注意， 激发学习兴趣，体现新旧知识联系？ 0.1 3、授课主体部分是否解决了教学重点和难点的教学？ 0.2 4、授课过程是否体现了教师主导、学生主体的学习过程？ 0.2 5、课堂小结的设计是否简明扼要，提纲挈领？ 0.1 6、练习题的设计，是否包括主要知识点，并突出教学重点和难点？ 0.1 7、信息的呈现是否简洁明了，符合教学需要？ 0.1 8、用户界面是否友好？（课件是否易于操作）？ 0.1 还有什么意见,请写在下面: 总分 图 2 基于教学设计的课堂演示软件评价表
二、教学媒体的分类 三、教学媒体的“经验之 塔”理论
•二、教学媒体的分类 ⚫三、教学媒体的“经验之 塔”理论