信息技术环境下的教学与教学设计
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动手摆圆的位置 圆的位置关系验证 生活中的圆
开始 黄山奇石 (多媒体情景导入 学生质疑 VCD/听音乐、质疑 局域网/学生讨论学习课 文二、三、四段 汇报交流 讨论你喜欢歌块奇石? BBS 你认为它奇在哪? 总结发言 局域网/欣赏黄山奇石 自由命名 互联网/上劂浏览黄山美景 交流心得 教师小结 后Wa/交木后百基要 结束
地球空间站”计划 年级:9-12 学校:美国新泽西州郊区的 Woodbury中学 学科:科学与技术 主要内容:a、协作型问题解决小组为能源需求揭示应对方案 b、每一个学生将从事一个大约一年的项目,做更深入的理解 John Henry带动学生团体去研究和宣传如何在地球上革新并使用清洁型能源来保护环境 色世界。他的计划被称为“地球空间 如果他的方法实现,那 么明天的孩子不仅会看到清洁的未来,而且知道如何去维护这样的美好环境 在配有互联网的实验室研究能源问题,他 成小组进行协作,利用近一年的时 间对这个问题进行研究,期间得到一些大公司和美国航空航天局的支持和称赞
年级：9－12 学校：美国新泽西州郊区的Woodbury中学 学科：科学与技术 主要内容：a、协作型问题解决小组为能源需求揭示应对方案； b、每一个学生将从事一个大约一年的项目，做更深入的理解。 John Henry带动学生团体去研究和宣传如何在地球上革新并使用清洁型能源来保护环境， 塑造一个绿色世界。他的计划被称为“地球空间站”计划。如果他的方法实现，那 么明天的孩子不仅会看到清洁的未来，而且知道如何去维护这样的美好环境。学生 们在配有互联网的实验室研究能源问题，他们分成小组进行协作，利用近一年的时 间对这个问题进行研究，期间得到一些大公司和美国航空航天局的支持和称赞。 “地球空间站”计划