earE 3.4一元一次方程模型的应用 第1课时
3.4 一元一次方程模型的应用 第1课时
earE 预习·体睑新知 目标导航一 1.掌握商品销售中的进价、售价、标价、利润、利润率、折扣 等概念,并搞清它们间的关系.(重点) 2.会列出方程解决实际生活中含有两个等量关系的问题及利润 问题.(重点、难点)
1.掌握商品销售中的进价、售价、标价、利润、利润率、折扣 等概念，并搞清它们间的关系.(重点) 2.会列出方程解决实际生活中含有两个等量关系的问题及利润 问题.(重点、难点)
earE 自主体验 问题:学校有篮球和足球,其中篮球数比足球数的2倍少3个, 且篮球数与足球数的比为3:2,求学校有篮球和足球各多少个?
问题：学校有篮球和足球，其中篮球数比足球数的2倍少3个， 且篮球数与足球数的比为3∶2,求学校有篮球和足球各多少个？
earE 【思考】(1)本题的两个等量关系是什么? 提示:篮球数=2×足球数-3 篮球数:足球数=3:2 (2)若设足球数为x个,则篮球数如何表示? 提示:2X-3或15X
【思考】(1)本题的两个等量关系是什么？ 提示：篮球数=2×足球数-3. 篮球数∶足球数=3∶2. (2)若设足球数为x个，则篮球数如何表示？ 提示：2x-3或1.5x
earE (3)根据设出的未知数,如何列方程? 提示:(2X-3):X=3:2或1.5X=2X-3 (4)方程的解为多少?问题的答案是什么? 提示:解方程得X=6所以2X-3=9或15X=9 答:学校的篮球和足球分别为9个和6个
(3)根据设出的未知数，如何列方程？ 提示：(2x-3)∶x=3∶2或1.5x=2x-3. (4)方程的解为多少？问题的答案是什么？ 提示：解方程得x=6,所以2x-3=9或1.5x=9. 答：学校的篮球和足球分别为9个和6个