4.2线段、射线、直线 第1课时
4.2 线段、射线、直线 第1课时
学习目标 1.在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平 面图形,感受图形世界的丰富多彩 2.通过具体情境以及操作活动,了解两点确定一条 直线 3.通过探究活动,积累一定的操作活动经验,发展 有条理地思考与表达能力,培养学生归纳、抽象及 用语言表达结论的能力
2.通过具体情境以及操作活动，了解两点确定一条 直线. 1.在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平 面图形，感受图形世界的丰富多彩. 3.通过探究活动，积累一定的操作活动经验，发展 有条理地思考与表达能力，培养学生归纳、抽象及 用语言表达结论的能力
新课导入 如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要 几个钉子?
如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要 几个钉子？
经过一点A画直线,能画出几条?经过两点呢? 经过一点有无数条直线 直线的性质:过两点有且只有一条直线 两点确定一条直线
经过一点A画直线,能画出几条? 直线的性质: 过两点有且只有一条直线. 两点确定一条直线. 经过一点有无数条直线. A B 经过两点呢？
尝试练习 两点确定一条直线的应用: 1.植树时,只要确定出两个树坑的位置就能确定 同一行的树坑所在的直线
两点确定一条直线的应用： 1.植树时，只要确定出两个树坑的位置就能确定 同一行的树坑所在的直线. 尝试练习