使用教材： [1]大连理工大学无机化学教研室，无机化学（第五版），高等教育出版社，2006 主要参考教材： [1]迟玉兰等，无机化学释疑与习题解析（第二版），高等教育出版社，2006 [2]大连理工大学无机化学教研室，无机化学学习指导（第五版），大连理工大学出版社， 2006 [3]北京师范大学无机化学教研室，无机化学（第四版），高等教育出版社，2010 [4]武汉大学，吉林大学等，无机化学（第三版），高等教育出版社，2002 六、考核与成绩评定 1、课程以课堂授课方式完成，理论授课48学时，采用“启发式”和“讨论式”等教学方 式提升教学的效果。 2、《无机化学（下）》课程的考核采用期末闭卷笔试的考核形式，促进学习目标的达成： (1)平时成绩（包括随堂测试、作业等） (2)期末考试 3、成绩评定 平时成绩 期末考试 20% 80% 七、课程日标达成评价 课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。 学生相应环节得分平均值 课程目标达成度= 该环节的满分 毕业要求指标达成度=∑课程目标达成度×课程目标在毕业要求指标点的权重 制定人：朱忠丽 审核人：杨铭
9 使用教材： [1] 大连理工大学无机化学教研室，无机化学（第五版）， 高等教育出版社，2006 主要参考教材： [1] 迟玉兰等，无机化学释疑与习题解析（第二版），高等教育出版社，2006 [2] 大连理工大学无机化学教研室，无机化学学习指导（第五版），大连理工大学出版社， 2006 [3] 北京师范大学无机化学教研室，无机化学（第四版），高等教育出版社，2010 [4] 武汉大学 , 吉林大学等，无机化学（第三版），高等教育出版社，2002 六、考核与成绩评定 1、课程以课堂授课方式完成，理论授课 48 学时，采用“启发式”和“讨论式”等教学方 式提升教学的效果。 2、《无机化学（下）》课程的考核采用期末闭卷笔试的考核形式，促进学习目标的达成： （1）平时成绩（包括随堂测试、作业等） （2）期末考试 3、成绩评定 平时成绩 期末考试 20% 80% 七、课程目标达成评价 课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。 课程目标达成度= 学生相应环节得分平均值 毕业要求指标达成度 = ∑课程目标达成度 × 课程目标在毕业要求指标点的权重 制定人：朱忠丽 审核人：杨 铭 该环节的满分
无机化学实验丨课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编码 070721103 开课单位 化学与环境工程学院 无机化学实验I 课程名称 Inorganic Chemistry Experiments I 课程学时 32 课程学分 1 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 开课学期 课内实验学时 32 适用专业 应用化学专业 选用教材 《无机化学实验》 先修课程 无 考核方式 过程考核 制定人 邹翔宇 制定时间 2018.07 二、课程性质及目标 无机化学实验是一门实践性科学，它是无机化学的重要组成部分，是应用化学及相关专业 本科学生必修的一门专业基础课。实验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对 无机化学基本概念、基本理论和基本知识的理解，强化理论与实际的联系。 本课程拟达到的课程目标：通过实验掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉 实验室中实验仪器的使用方法。通过实验还可以使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和 做出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力，培养学生辩 证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。 三、课程目标及对毕业要求的支撑 无机化学实验是应用化学专业学生所学的第一门化学基础课，实验中重视学生实验工作能 力的培养和基本技能的训练，本课程的教学要求： 1.通过实验获得感性知识，帮助或加深对课堂讲授的基本理论和基础知识的理解，掌握典 型元素及其化合物的重要化学性质和反应（毕业要求1获取和应用化学知识的能力，4科学研 究能力)： 2.正确掌握无机化学实验的基本操作方法和技能技巧，为从事以后各科实验打下良好的基 础（毕业要求4科学研究能力）： 3.培养独立进行实验、细致观察和记录实验现象的能力，以及正确处理实验数据和书写实 验报告的能力（毕业要求3创新设计/开发解决方案的能力）： 4.通过实验逐步树立“实践第一”的观点，养成实事求是的科学态度和科学的逻辑思维方 10
10 无机化学实验Ⅰ课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编码 070721103 开课单位 化学与环境工程学院 课程名称 无机化学实验Ⅰ Inorganic Chemistry Experiments Ⅰ 课程学时 32 课程学分 1 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 开课学期 1 课内实验学时 32 适用专业 应用化学专业 选用教材 《无机化学实验》 先修课程 无 考核方式 过程考核 制定人 邹翔宇 制定时间 2018.07 二、课程性质及目标 无机化学实验是一门实践性科学，它是无机化学的重要组成部分，是应用化学及相关专业 本科学生必修的一门专业基础课。实验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对 无机化学基本概念、基本理论和基本知识的理解，强化理论与实际的联系。 本课程拟达到的课程目标：通过实验掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉 实验室中实验仪器的使用方法。通过实验还可以使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和 做出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力，培养学生辩 证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。 三、课程目标及对毕业要求的支撑 无机化学实验是应用化学专业学生所学的第一门化学基础课，实验中重视学生实验工作能 力的培养和基本技能的训练，本课程的教学要求： 1. 通过实验获得感性知识，帮助或加深对课堂讲授的基本理论和基础知识的理解，掌握典 型元素及其化合物的重要化学性质和反应（毕业要求 1 获取和应用化学知识的能力，4 科学研 究能力）； 2. 正确掌握无机化学实验的基本操作方法和技能技巧，为从事以后各科实验打下良好的基 础（毕业要求 4 科学研究能力）； 3. 培养独立进行实验、细致观察和记录实验现象的能力，以及正确处理实验数据和书写实 验报告的能力（毕业要求 3 创新设计 / 开发解决方案的能力）； 4. 通过实验逐步树立“实践第一”的观点，养成实事求是的科学态度和科学的逻辑思维方
法（毕业要求3创新设计/开发解决方案的能力）： 5.在实验中逐步培养正确、细致、整洁地进行科学实验的良好习惯（毕业要求3创新设计 /开发解决方案的能力)。 四、课程的实验要求与内容 序号 项目 对应课 内容提要 学时 性质 要求 程目标 玻璃管棒的加工及 1.掌握常见仪器的使用及洗涤、干燥： 基本操作 学会煤气灯的使用方法。 综合 必做 1、2 2.学会玻璃管棒的加工操作。 氯、溴、碘 1.氯、溴、碘及其化合物的性质。 2 2.熟练掌握定性分析操作技术 1、3、4 3.学会用基本理论解释实验现象。 3 验证 必做 5 氧、硫、氮、磷 1,氧、硫、氮、磷及其化合物的性质。 3 2.熟练掌握定性分析操作技术 1、3、4 3.学会用基本理论解释实验现象。 验证 必做 5 铁、钴、镍 1.掌握铁、钴、镍及其化合物的性质。 2.熟练掌握定性分析操作技术 1、3、4 3.学会用基本理论解释实验现象。 验证 必做 5 锡、铅、锑、铋 1. 掌握锡、铅、锑、铋及其化合物的性质。 5 2. 熟练掌握定性分析基本操作技能。 1、3、4、 3. 能够用基本理论知识解释实验现象。 验证 必做 5 铜、银、锌、镉 1.掌握铜、银、锌、镉、汞及其化合物 的性质。 1、3、4 6 2.熟练掌握定性分析基本操作技能。 3 验证 必做 3.学会用基本理论解释实验现象。 5 常见阴离子的分离 根据所学理论知识能够自行拟定常见阴 7 与鉴定 离子的分离与鉴定方案，对所给未知溶 2、3、4 3 设计 必做 液中的离子能够检出大部分。 常见阳离子的分离 掌握常见阳离子的分离与鉴定方法， 8 与鉴定 解经典的H2S系统分析法的优缺点， 自 2、3、4、 3 己设计一种阳离子的分离与鉴定方法。 设计 必做 硫酸亚铁铵的制备 掌握以铁为起始原料制备硫酸亚铁铵的 方法，掌握晶体结晶的关键步骤，利用 3 设计 必做 2、3、4、 9 重结晶获得较纯的硫酸亚铁铵。 配位化合物 了解配离子的性质，比较配离子的稳定 2、3、4、 10 性，了解使配位平衡移动的方法。 3 设计 必做 6 11
11 法（毕业要求 3 创新设计 / 开发解决方案的能力）； 5. 在实验中逐步培养正确、细致、整洁地进行科学实验的良好习惯（毕业要求 3 创新设计 / 开发解决方案的能力）。 四、课程的实验要求与内容 序号 项目 内容提要 学时 性质 要求 对应课 程目标 1 玻璃管棒的加工及 基本操作 1. 掌握常见仪器的使用及洗涤、干燥 ； 学会煤气灯的使用方法。 2. 学会玻璃管棒的加工操作。 2 综合 必做 1、2 2 氯、溴、碘 1. 氯、溴、碘及其化合物的性质。 2. 熟练掌握定性分析操作技术 3. 学会用基本理论解释实验现象。 3 验证 必做 1、3、4、 5 3 氧、硫、氮、磷 1. 氧、硫、氮、磷及其化合物的性质。 2. 熟练掌握定性分析操作技术 3. 学会用基本理论解释实验现象。 3 验证 必做 1、3、4、 5 4 铁、钴、镍 1. 掌握铁、钴、镍及其化合物的性质。 2. 熟练掌握定性分析操作技术 3. 学会用基本理论解释实验现象。 3 验证 必做 1、3、4、 5 5 锡、铅、锑、铋 1. 掌握锡、铅、锑、铋及其化合物的性质。 2. 熟练掌握定性分析基本操作技能。 3. 能够用基本理论知识解释实验现象。 3 验证 必做 1、3、4、 5 6 铜、银、锌、镉 1. 掌握铜、银、锌、镉、汞及其化合物 的性质。 2. 熟练掌握定性分析基本操作技能。 3. 学会用基本理论解释实验现象。 3 验证 必做 1、3、4、 5 7 常见阴离子的分离 与鉴定 根据所学理论知识能够自行拟定常见阴 离子的分离与鉴定方案，对所给未知溶 液中的离子能够检出大部分。 3 设计 必做 2、3、4、 5 8 常见阳离子的分离 与鉴定 掌握常见阳离子的分离与鉴定方法，了 解经典的 H2S 系统分析法的优缺点，自 己设计一种阳离子的分离与鉴定方法。 3 设计 必做 2、3、4、 5 9 硫酸亚铁铵的制备 掌握以铁为起始原料制备硫酸亚铁铵的 方法，掌握晶体结晶的关键步骤，利用 重结晶获得较纯的硫酸亚铁铵。 3 设计 必做 2、3、4、 5 10 配位化合物 了解配离子的性质，比较配离子的稳定 性，了解使配位平衡移动的方法。 3 设计 必做 2、3、4、 5
从金属铜制取铜的掌握用重量法来测定化合物实验式，应 碘化物及其实验式用氧化还原、沉淀反应、配合反应等化 11 的测定 学原理及有关铜化合物知识设计实验路 2、3、4、 3 设计 必做 线，选则适宜试剂，使金属铜全部转化 5 成铜的碘化物。 五、参考资料 [1]华东化工学院无机化学教研室编，无机化学实验（第三版），北京：高等教育出版社， 2002 [2]大连理工大学，无机化学实验，北京：高等教育出版社，2016 [3]包新华等，无机化学实验，北京：科学出版社，2016 [4]吉林大学，无机化学实验，北京：高等教育出版社，2006 六、考核与成绩评定 1、实验32学时，以学生操作、综合和验证为主，教师讲解、提问、引导、答疑为辅，实 验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对无机化学基本概念、基本理论和基本 知识的理解，强化理论与实际的联系。 2、通过实验使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和做出正确的结论，并不断地提高 学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力。 3、通过多个环节的训练和考核，促进学习目标的达成： (1)预习成绩 (2)平时成绩 (3)实验报告 4、成绩评定 预习成绩 平时成绩 实验报告 20% 30% 50% 七、课程目标达成评价 课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。 课程目标达成度= 学生相应环节得分平均值 该环节的满分 毕业要求指标达成度=∑课程目标达成度×课程目标在毕业要求指标点的权重 制定人：邹翔宇 审核人：杨铭 12
12 11 从金属铜制取铜的 碘化物及其实验式 的测定 掌握用重量法来测定化合物实验式，应 用氧化还原、沉淀反应、配合反应等化 学原理及有关铜化合物知识设计实验路 线，选则适宜试剂，使金属铜全部转化 成铜的碘化物。 3 设计 必做 2、3、4、 5 五、参考资料 [1] 华东化工学院无机化学教研室编，无机化学实验（第三版），北京：高等教育出版社， 2002 [2] 大连理工大学，无机化学实验，北京：高等教育出版社，2016 [3] 包新华等，无机化学实验，北京：科学出版社，2016 [4] 吉林大学，无机化学实验，北京：高等教育出版社，2006 六、考核与成绩评定 1、实验 32 学时，以学生操作、综合和验证为主，教师讲解、提问、引导、答疑为辅，实 验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对无机化学基本概念、基本理论和基本 知识的理解，强化理论与实际的联系。 2、通过实验使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和做出正确的结论，并不断地提高 学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力。 3、通过多个环节的训练和考核，促进学习目标的达成： （1）预习成绩 （2）平时成绩 （3）实验报告 4、成绩评定 预习成绩 平时成绩 实验报告 20% 30% 50% 七、课程目标达成评价 课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。 课程目标达成度= 学生相应环节得分平均值 毕业要求指标达成度 = ∑课程目标达成度 × 课程目标在毕业要求指标点的权重 制定人：邹翔宇 审核人：杨 铭 该环节的满分
无机化学实验川课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编码 070721104 开课单位 化学与环境工程学院 无机化学实验Ⅱ 课程名称 Inorganic Chemistry Experiments II 课程学时 32 课程学分 1 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 开课学期 2 课内实验学时 32 适用专业 应用化学专业 选用教材 《无机化学实验》 先修课程 无机化学（上） 考核方式 过程考核 制定人 邹翔宇 制定时间 2018.07 二、课程性质及目标 无机化学实验是一门实践性科学，它是无机化学的重要组成部分，是应用化学及相关专业 本科学生必修的一门专业基础课。实验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对 无机化学基本概念、基本理论和基本知识的理解，强化理论与实际的联系。 本课程拟达到的课程目标：通过实验掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉 实验室中实验仪器的使用方法。通过实验还可以使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和 做出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力，培养学生辩 证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。 三、课程目标及对毕业要求的支撑 无机化学实验是应用化学专业学生所学的第一门化学基础课，实验中重视学生实验工作能 力的培养和基本技能的训练，本课程的教学要求： 1.通过实验获得感性知识，帮助或加深对课堂讲授的基本理论和基础知识的理解，掌握典 型元素及其化合物的重要化学性质和反应（毕业要求1获取和应用化学知识的能力，4科学研 究能力)： 2.正确掌握无机化学实验的基本操作方法和技能技巧，为从事以后各科实验打下良好的基 础（毕业要求4科学研究能力）： 3.培养独立进行实验、细致观察和记录实验现象的能力，以及正确处理实验数据和书写实 验报告的能力（毕业要求3创新设计/开发解决方案的能力）： 4.通过实验逐步树立“实践第一”的观点，养成实事求是的科学态度和科学的逻辑思维方 13
13 无机化学实验Ⅱ课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编码 070721104 开课单位 化学与环境工程学院 课程名称 无机化学实验Ⅱ Inorganic Chemistry Experiments Ⅱ 课程学时 32 课程学分 1 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 开课学期 2 课内实验学时 32 适用专业 应用化学专业 选用教材 《无机化学实验》 先修课程 无机化学（上） 考核方式 过程考核 制定人 邹翔宇 制定时间 2018.07 二、课程性质及目标 无机化学实验是一门实践性科学，它是无机化学的重要组成部分，是应用化学及相关专业 本科学生必修的一门专业基础课。实验做到配合课堂教学，重视基本技能的训练，加深学生对 无机化学基本概念、基本理论和基本知识的理解，强化理论与实际的联系。 本课程拟达到的课程目标：通过实验掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉 实验室中实验仪器的使用方法。通过实验还可以使学生学会准确细致地观察、记录实验现象和 做出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能技巧和分析问题解决问题的能力，培养学生辩 证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。 三、课程目标及对毕业要求的支撑 无机化学实验是应用化学专业学生所学的第一门化学基础课，实验中重视学生实验工作能 力的培养和基本技能的训练，本课程的教学要求： 1. 通过实验获得感性知识，帮助或加深对课堂讲授的基本理论和基础知识的理解，掌握典 型元素及其化合物的重要化学性质和反应（毕业要求 1 获取和应用化学知识的能力，4 科学研 究能力）； 2. 正确掌握无机化学实验的基本操作方法和技能技巧，为从事以后各科实验打下良好的基 础（毕业要求 4 科学研究能力）； 3. 培养独立进行实验、细致观察和记录实验现象的能力，以及正确处理实验数据和书写实 验报告的能力（毕业要求 3 创新设计 / 开发解决方案的能力）； 4. 通过实验逐步树立“实践第一”的观点，养成实事求是的科学态度和科学的逻辑思维方