再淡漠,终于只剩下一点残痕;有人,特别是诗人,甚至爱抚这一点残痕,写出 了动人心魄的诗篇,这样的例子,文学史上还少吗? ⑦因此,我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问,世界 上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人,这人,那人,能有这样的本领 呢? ⑧我还必须给 大唱赞歌。试问:如果人人一点都不“忘”,我们的世界会 变成什么样子 (选自《怀旧集》,有删改) 12.概括“老友确是老了”的两件事。(4分) 答 13.找出表明文章写作思路发生明显变化的句子,并抄写在横线上。(2分) 答 14.品析语言。(5分) (1)到了听众都变成了化石的时候,他也许才讲到春秋战国!(从修辞角度) (3分) 答 (2)我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。(从加点词语 角度)(2分) 答 15.简要概括第④段的内容,并说说该段在全文中的作用。(6分) 答 16.作者为什么要给“忘”大唱赞歌”?(4分) 答 17.结合全文探究“忘”的两层含义。(4分) 答 (三)(25分)12.(4分)每次见面,都反复询问“我”的姓名年会讲话, 忘了讲稿说个不停(每点2分意思对即可)13.(2分)然而,忘事糊涂就 点好处都没有吗?14.(5分)(1)(3分)运用夸张的修辞,将老友讲话没完 没了无限夸大,生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或:运用比喻的 修辞,将听众比作化石,将老友的讲话比作中国历史,生动幽默地将老友讲话没 完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。)(修辞1分,分析2分)(2)(2分) 用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”,幽默生动地体现了作者泂察 世事、领悟世理之后的欣喜与放达。(意思对即可)15.(6分)“我”因忘事 糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)与老友的忘对比,突出了“我”的自律和 欣慰(2分);为下文“然而”的自我否定蓄势,既体现了思维的变化及波澜的 设置,又实现由叙转议的巧妙衔接。(2分。若只答“过渡 承上启下”得 1分。)(意思对即可)16.(4分)“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去, 使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。(每点 2分意思对即可)17.(4分)①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。②面对生 活的苦痛,人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。(每点 2分意思对即可) 2014年福建省三明市 2014年福建省南平市 2014年福建省龙岩市
再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出 了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？ ⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界 上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领 呢？ ⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会 变成什么样子呢？ （选自《怀旧集》，有删改） 12．概括“老友确是老了”的两件事。（4 分） 答： 13．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2 分） 答： 14．品析语言。（5 分） （1）到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度） （3 分） 答： （2）我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。（从加点词语 角度）（2 分） 答： 15．简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（6 分） 答： 16．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（4 分） 答： 17．结合全文探究“忘”的两层含义。（4 分） 答： （三）（25 分）12．（4 分）每次见面，都反复询问“我”的姓名 年会讲话， 忘了讲稿说个不停（每点 2 分 意思对即可）13．（2 分）然而，忘事糊涂就一 点好处都没有吗？14．（5 分）（1）（3 分）运用夸张的修辞，将老友讲话没完 没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的 修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没 完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。）（修辞 1 分，分析 2 分）（2）（2 分） 用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”，幽默生动地体现了作者洞察 世事、领悟世理之后的欣喜与放达。（意思对即可）15．（6 分）“我”因忘事 糊涂程度不深而沾沾自喜。（2 分） 与老友的忘对比，突出了“我”的自律和 欣慰（2 分）；为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的 设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。（2 分。若只答“过渡”、“承上启下”得 1 分。）（意思对即可）16．（4 分）“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去， 使痛苦的感受减轻。 “忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。（每点 2 分 意思对即可）17．（4 分）①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。 ②面对生 活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。（每点 2 分 意思对即可） 2014 年福建省三明市 2014 年福建省南平市 2014 年福建省龙岩市
(三)阅读下文,完成12-16题。(25分) 种欢喜得欢喜 顾晓蕊 那是一个睛朗的秋日,阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你 追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的 女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。 这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名 的酸楚。 每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低 落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧!去找寻“快乐密匙’”这句话后,一个 周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 我上前跟女孩搭话:“你几岁了?家住哪里?”可她不予理睬。她就像生活在孤 岛上,喧哗如潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。她低着头,用树枝 在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣。 难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?我带着疑惑向老师询问,他解释了其中 的缘由。 女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他 人正常沟通交流。后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。 但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神, 都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然 落千丈。父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导。 我和她之间仿佛隔着一堵墙,到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?我忽然想 起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习,为此事我还批 评过她 我把随身听的声音调大,是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下,她缓缓 地转过身来。我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。我们 相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里闪动着笑意。 我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说 话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近。 在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。 半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。她托着腮 想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身 后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。 我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的笔记本,看到一行行整齐清秀的字 妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈 妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话,我好开心啊! 中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。想起在家时, 妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了。 老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。我要种下快乐 因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐。 就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好, 我想您了!”,她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第
（三）阅读下文，完成 12-16 题。（25 分） 种欢喜得欢喜 顾晓蕊 那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你 追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的 女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名 的酸楚。 每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低 落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个 周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤 岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝 在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中 的缘由。 女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他 人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。 但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神， 都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然 一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想 起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批 评过她。 我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓 地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们 相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。 我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说 话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。 在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。 半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮 想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身 后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。 我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字： 妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈 妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！ 中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时， 妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。 老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐， 因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。 …… 就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好， 我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第
一次听到她开口说话。她说的每一个字,都如同_颗珍珠落在盘中,是那么地漬 化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满, 为女儿不小心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却 视而不见。对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却 吝于赞美 我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。从今以后,我也要在心田里播下快乐 的种子,收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女 儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:“孩子,其实你真的很棒。”(有删改) 12.“我”与小女孩的交往中,心理发生了多次变化。根据提示,从文中找出相 关的词语填入下面的横线上。(2分) 没趣 →欣慰、愧疚 13.联系上下文,揣摩下面句子,回答问题。(8分) 她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。” (1)她的哪些变化让“我”感到欣慰?(4分) 答 (2)“我”又为什么会产生愧疚?(4分) 答 14.结合语境,从修辞角度品味下面句子。(5分) “她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。” 答 15.作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题,请从内容和形式两个角度分析。(4 分) 答 16.作者说:“对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲 人却吝于赞美。”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐 心,也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。(6分) 答 (三)(25分)12.(2分)暗喜吃惊13.(8分)示例:(1)(4分)(答对 两点即可)①小女孩性格的变化:小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来, 变得活泼、开朗、快乐。②小女孩对“我”态度的变化:小女孩先前不理睬“我” 慢慢地理解和接纳了我。③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化:小女 孩感受到了别人对她的爱,认识到只有在心中种下快乐,才能收获快乐,也能带 给别人快乐。(2)(4分)(答对两点即可)①“我”对身边的亲人吝于赞美, 特别是对女儿缺乏宽容和耐心,对她的优点视而不见。②“我”被一些琐事缠身, 没有经常去关心她,。③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩,感到 愧疚。14.(5分)①比喻(把小女孩说的每个字比成珍珠,用珍珠落盘的声音 形容小女孩说话的清悦动人)。(1分)②小女孩开口说话显得特别珍贵(难得)。 (2分)③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜(激动、高兴) (2分)15.(4分)(意思对即可)从内容看,揭示了文章的主旨:只有在内 心深处播下快乐的种子,才能真正收获欢喜。(2分)从形式看,化用了“种瓜 得瓜”,新颖,别致。用“种”字,吸引读者,增强阅读兴趣。(2分)16.(6 分)(举例:3分,启示:3分)举例:略启示:①多发现他人的优点,真诚赞 美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜
一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清 悦动听。 她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满， 为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却 视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却 吝于赞美。 我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐 的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女 儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （有删改） 12.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相 关的词语填入下面的横线上。（2 分） 没趣→ → →欣慰、愧疚 13．联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。（8 分） “她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。” （1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？（4 分） 答： （2）“我”又为什么会产生愧疚？（4 分） 答： 14．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（5 分） “她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。” 答： 15．作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。（4 分） 答： 16．作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲 人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐 心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（6 分） 答： （三）（25 分）12.（2 分）暗喜 吃惊 13.（8 分）示例：（1）（4 分）（答对 两点即可）①小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来， 变得活泼、开朗、快乐。②小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”， 慢慢地理解和接纳了我。③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女 孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带 给别人快乐。（2）（4 分）（答对两点即可）① “我”对身边的亲人吝于赞美， 特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。②“我”被一些琐事缠身， 没有经常去关心她，。③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到 愧疚。14.（5 分）①比喻（把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音 形容小女孩说话的清悦动人）。（1 分）②小女孩开口说话显得特别珍贵（难得）。 （2 分）③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。 （2 分）15. （4 分）（意思对即可）从内容看，揭示了文章的主旨：只有在内 心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。（2 分）从形式看，化用了“种瓜 得瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。（2 分）16.（6 分）（举例：3 分，启示：3 分）举例：略启示：①多发现他人的优点，真诚赞 美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜
2014年福建省漳州市 四、阅读下文,完成13-17题。(19分) 古堡牧歌[来源:Zxxk.Com] ①站在漳浦湖西乡诒安堡城墙边的马道上,身边是爬满藤蔓的城墙垛口。据说全 城垛口有365个,围绕着城内的95座房屋,象征着365日周而复始,九五之尊 永存 ②这城墙上的藤蔓生长得过于恣意、繁盛了,其实垛口作为一座城池的防御工事, 本应被枪炮、刀戟磨得粗糙不平的,而这里的垛口却舒展着柔嫩的枝叶。城内, 炊烟随风飘过波浪般起伏的红瓦屋顶,老人和孩子安详地享受着井水和日光,诒 安堡的一切都让人想到和平与安宁。这里怕是已经数百年没有过战争与对峙了, 或者,这里从来就没有过战争 ⑧“平台陈十策诚善也,得君日三觐其荣乎。”诒安堡黄家小宗祠的一副对联 描绘了城主黄性震的功绩。台湾的收复,黄性震功不可没,因此被誉为“平台策 士”。清廷对黄性震大加旌表,康煕皇帝一天之内召见三次,宠赐蟒袍、宫缎, 慰劳备至,并加官进爵。黄性震拿出自己封赏中的一部分建造了这座诒安堡,四 处寻找失落的黄氏族人,令他们安居于此,同时立下族规家训劝耕劝读 ④黄氏家训以其森严著名,力申教育重要并主张因材施教,体现了身为谋臣策士 的黄性震的谋略和智慧。诒安堡也因为这位带有传奇色彩的祖先而别具风采。 ⑤诒安堡与赫赫有名的赵家堡相距不过一公里,但却远远不如赵家堡那样声名远 播。若说风景,诒安堡与赵家堡相比也未必逊色。融融的春日,诒安堡绵延的城 墙之外,柳枝在和风中抽岀嫩叶,鸭群在涟漪荡漾的池塘中嬉戏,穿着蓝布小褂 忙碌活计的老太太们总是梳着整齐的发髻,并不忘在一侧簪上一朵小花;孩子们 也都生得珠圆玉润,在古旧的城墙、城门下嬉戏。诒安堡的世界是一个深藏的世 界,它流连于自己的田园牧歌,沉醉于自己的朝阳晚霞。 ⑥赵家堡是一个王朝失落的旧梦,它的尊荣与没落都来自于那个式微的皇族。完 璧楼、汴派桥,还有那些龙凤飞舞的装饰品,都宣泄着赵氏后人不甘寂寞的王族 情结,江山改姓改族似乎是不可接受的屈辱,但是摒除了狭隘的民族观之后,谁 能说无限山河就只能属于一个家族呢? ⑦诒安堡也建于朝代更替之时,那个时候,孔尚任还在他的《桃花扇》里哭诉国 破山河碎的哀伤,但是智者却能够及时接受现实,并为保全天下苍生尽自己一臂 之力,这便是黄性震的选择。 ⑧赵家堡代表着一个朝代的终结,而诒安堡却象征着一个新的时代的开始, ⑨诒安堡似乎并不需要参与外界的波澜起伏,就像它的谯楼从不敲鼓鸣锣,它的 城墙从不承载刀光剑影,它只是无常的历史奏鸣中一个关于和平的音符。 (有删改) 13.诒安堡城墙垛口有什么象征意义?(3分) 答 14.选文第⑤段画线句子中忙碌活计的老太太们为何不忘簪上一朵小花?(3分) 答 15.为什么说赵家堡代表着一个朝代的终结,而诒安堡却象征着一个新的时代的 开始?(4分) 答 16.选文为什么以“古堡牧歌”为题?请谈谈你的理解。(4分)
2014 年福建省漳州市 四、阅读下文，完成 13-17 题。(19 分) 古堡牧歌[来源:Zxxk.Com] ①站在漳浦湖西乡诒安堡城墙边的马道上，身边是爬满藤蔓的城墙垛口。据说全 城垛口有 365 个，围绕着城内的 95 座房屋，象征着 365 日周而复始，九五之尊 永存。 ②这城墙上的藤蔓生长得过于恣意、繁盛了，其实垛口作为一座城池的防御工事， 本应被枪炮、刀戟磨得粗糙不平的，而这里的垛口却舒展着柔嫩的枝叶。城内， 炊烟随风飘过波浪般起伏的红瓦屋顶，老人和孩子安详地享受着井水和日光，诒 安堡的一切都让人想到和平与安宁。这里怕是已经数百年没有过战争与对峙了， 或者，这里从来就没有过战争。 ③“平台陈十策诚善也，得君日三觐其荣乎。”诒安堡黄家小宗祠 的一副对联 描绘了城主黄性震的功绩。台湾的收复，黄性震功不可没，因此被誉为“平台策 士”。清廷对黄性震大加旌表，康熙皇帝一天之内召见三次，宠赐蟒袍、宫缎， 慰劳备至，并加官进爵。黄性震拿出自己封赏中的一部分建造了这座诒安堡，四 处寻找失落的黄氏族人，令 他们安居于此，同时立下 族规家训劝耕劝读。 ④黄氏家训以其森严著名，力申教育重要并主张因材施教，体现了身为谋臣策士 的黄性震的谋略和智慧。诒安堡也因为这位带有传奇色彩的祖先而别具风 采。 ⑤诒安堡与赫赫有名的赵家堡相距不过一公里，但却远远不如赵家堡那样声名远 播。若说风景，诒安堡与赵家堡相比也未必逊色。融融的春日，诒安堡绵延的城 墙之外，柳枝在和风中抽出嫩叶，鸭群在涟漪荡漾的池塘中嬉戏，穿着蓝布小褂 忙碌活计的老太太们总是梳着整齐的发髻，并不忘在一侧簪上一朵小花；孩子们 也都生得珠圆玉润，在古旧的城墙、城门下嬉戏。诒安堡的世界是一个深藏的世 界，它流连于自己的田园牧歌，沉醉于自己的朝阳晚霞。 ⑥赵家堡是一个王朝失落的旧梦，它的尊荣与没落都来自于那个式微的皇族。完 璧楼、汴派桥，还有那些龙凤飞舞的装饰品，都宣泄着赵氏后人不甘寂寞的王族 情结，江山改姓改族似乎是不可接受的屈辱，但是摒除了狭隘的民族观之后，谁 能说无限山河就只能属于一个家族呢? ⑦诒安堡也建于朝代更替之时，那个时候，孔尚任还在他的《桃花扇》里哭诉国 破山河碎的哀伤，但是智者却能够及时接受现实，并为保全天下苍生尽自己一臂 之力，这便是黄性震的选择。 ⑧赵家堡代表着一个朝代的终结，而诒安堡却象征着一个新的时代的开始。 ⑨诒安堡似乎并不需要参与外界的波澜起伏，就像它的谯楼从不敲鼓鸣锣，它的 城墙从不承载刀光剑影，它只是无常的历史奏鸣中一个关于和平的音符。 (有删改) 13．诒安堡城墙垛口有什么象征意义?(3 分) 答： 14．选文第⑤段画线句子中忙碌活计的老太太们为何不忘簪上一朵小花?(3 分) 答： 15．为什么说赵家堡代表着一个朝代的终结，而诒安堡却象征着一个新的时代的 开始?(4 分) 答： 16．选文为什么以“古堡牧歌”为题?请谈谈你的理解。(4 分) 答：
17.在作者笔下,诒安堡是如此富有人情味。你的记忆中一定也有饱含浓浓乡情 的画面,请你将它描写出来吧。(提示:至少运用一种修辞手法,60字左右)(5 分) 答 四、(19分)13.垛口有365十,围绕着城内的95座房屋,象征着365日周而复 始,九五之尊永存。14.表现老太太们爱美的天性,对生活的热爱。15.赵家堡 代表宋朝皇族后人不甘寂寞的王族情结,象征着宋朝的灭亡;诒安堡代表黄性震 为保全天下苍生接受清朝统治,象征着清朝的开始。16.示例:以“古堡牧歌” 为题就是赞美诒安堡是一个和平与安宁的世界,它流连于自己的田园牧歌,沉醉 于自己的朝阳晚霞。(答到“和平、安宁”等词即可酌情给分。)17.示例:浅 唱低吟的小溪边,满是野花野草,那些播曳轻舞的花儿把溪水也浸染得清香了 家被花香和流水温柔地包围了。母亲在溪边洗衣服,搅乱了水中的月影……评 分意见:第13题3分。第14题3分。第15题4分。第16题4分。第17 题5分。(酌情给分) 2014年福建省宁德市 2014年福建省莆田市 (四)阅读下文,完成8-12题。(22分) 快乐的二傻 陈永林 (1)二傻是我饭店里的服务员。 (2)当初招二傻时,妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理,二傻长得丑, 走路一跛一跛的,左肩髙出右肩一大截。而且个子矮,才一米五。妻子说:“顾 客见了他,会没食欲的。”但我想帮二傻。二傻再找不到工作,会饿肚子的。另 外,二傻脸上的笑吸引了我。二傻的笑同婴儿的笑一样,纯洁、简单、透亮、真 实,这笑是从心底里流出来的。我一见他的笑,感到很愉快,也想笑。 (3)我对妻子说:“先试试,不行再说。 (4)二傻第一天端菜,菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是:“对不起, 真对不起,我不是故意的,您千万别生气,这是我第一次端菜……要不,我给你 唱首歌……烦恼烦恼真烦恼,我办的喜事真烦恼,丈娘狮子大开口,这不能缺, 那个不能少,结婚的彩礼还拼命要……”二傻边唱歌,边做怪脸。二傻的声音并 不好听,但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了。许多人鼓掌,那顾客也笑着鼓掌。 他一笑,二傻就知道他原谅了自己,一个劲地说:“谢谢,真谢谢你原谅了我 要不,老板准不会要我。”他走时,二傻说:“希望我下回还能为您服务。”“行 我过两天来。”他拍了一下二傻的肩,“你真可爱。” (5)妻子说:“还是让二傻走吧,要不所有的顾客都会被他赶跑,我们这里不 是慈善机构。 (6)“要不再过两天。”我也犹豫 (⑦)幸好后来的两天,二傻没出啥差错。而且那人,也就是被二傻泼了菜汤的 顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后,喊:“二傻,来杯茶 (8)二傻应:“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了 (9)“你怎么笑得这么开心?”那人说,“我真想像你一样笑 (10)这天晚上,店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点了两个菜, 瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时,泪水一串串地往下淌。二傻问女孩:“啥事这 样不开心?”女孩说:“陪我喝一杯。”二傻说:“喝就喝。”店里规章制度规
17．在作者笔下，诒安堡是如此富有人情味。你的记忆中一定也有饱含浓浓乡情 的画面，请你将它描写出来吧。(提示：至少运用一种修辞手法，60 字左右)(5 分) 答： 四、(19 分)13．垛口有 365 十，围绕着城内的 95 座房屋，象征着 365 日周而复 始，九五之尊永存。14．表现老太太们爱美的天性，对生活的热爱。15．赵家堡 代表宋朝皇族后人不甘寂寞的王族情结，象征着宋朝的灭亡；诒安堡代表黄性震 为保全天下苍生接受清朝统治，象征着清朝的开始。16．示例：以“古堡牧歌” 为题就是赞美诒安堡是一个和平与安宁的世界，它流连于自己的田园牧歌，沉醉 于自己的朝阳晚霞。（答到“和平、安宁”等词即可酌情给分。）17．示例：浅 唱低吟的小溪边，满是野花野草，那些播曳轻舞的花儿把溪水也浸染得清香了， 家被花香和流水温柔地包围了。母亲在溪边洗衣服，搅乱了水中的月影…… 评 分意见：第 13 题 3 分。 第 14 题 3 分。 第 15 题 4 分。 第 16 题 4 分。 第 17 题 5 分。（酌情给分） 2014 年福建省宁德市 2014 年福建省莆田市 （四）阅读下文，完成 8-12 题。（22 分） 快乐的二傻 陈永林 （1）二傻是我饭店里的服务员。 （2）当初招二傻时，妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理，二傻长得丑， 走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且个子矮，才一米五。妻子说：“顾 客见了他，会没食欲的。”但我想帮二傻。二傻再找不到工作，会饿肚子的。另 外，二傻脸上的笑吸引了我。二傻的笑同婴儿的笑一样，纯洁、简单、透亮、真 实，这笑是从心底里流出来的。我一见他的笑，感到很愉快，也想笑。 （3）我对妻子说：“先试试，不行再说。” （4）二傻第一天端菜，菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是：“对不起， 真对不起，我不是故意的，您千万别生气，这是我第一次端菜……要不，我给你 唱首歌……烦恼烦恼真烦恼，我办的喜事真烦恼，丈娘狮子大开口，这不能缺， 那个不能少，结婚的彩礼还拼命要……”二傻边唱歌，边做怪脸。二傻的声音并 不好听，但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了。许多人鼓掌，那顾客也笑着鼓掌。 他一笑，二傻就知道他原谅了自己，一个劲地说：“谢谢，真谢谢你原谅了我。 要不，老板准不会要我。”他走时，二傻说：“希望我下回还能为您服务。”“行， 我过两天来。”他拍了一下二傻的肩，“你真可爱。” （5）妻子说：“还是让二傻走吧，要不所有的顾客都会被他赶跑，我们这里不 是慈善机构。” （6）“要不再过两天。”我也犹豫。 （7）幸好后来的两天，二傻没出啥差错。而且那人，也就是被二傻泼了菜汤的 顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后，喊：“二傻，来杯茶。” （8）二傻应：“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了。 （9）“你怎么笑得这么开心？”那人说，“我真想像你一样笑。” （10）这天晚上，店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点了两个菜，一 瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时，泪水一串串地往下淌。二傻问女孩：“啥事这 样不开心？”女孩说：“陪我喝一杯。”二傻说：“喝就喝。”店里规章制度规