2014年中考试题汇编之文言文阅读 2014年北京市 二、文言文阅读(共10分) 阅读《送东阳马生序》(节选),完成911题 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日 以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未 尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼 愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 9.解释下列语句中加点的意思(2分) 1)又患无硕师名人与游游 2)援疑质理质 10.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)以是人多以书假余翻译: (2)故余虽愚,卒获有所闻翻译: 11.选文记述了作者年轻时求学的经历,从中我们可以悟出一些关于求学的 道理。例如,从“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到:在求 学过程中要不辞辛苦,向名师求教,请你从文中另外找一个记述作者求学经历的 句子,并说出自己的感悟。(4分) 句子:① 感悟:② 二、文言文阅读 9.游:交往质:询问 【解析】实词背诵,课下注释。 10.(1)因此人们大多都会把书借给我 (2)所以,虽然我愚钝,(但是)最终都会有所收获 【解析】第一个句子中出现了两个“以”,考查了虚词“以”的两个用法 第一个“以”是“因为”;第二个“以”是“把” 11.句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也。 感悟:求学的过程中要不辞辛苦,坚持不懈。 句子:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复 感悟:求学的过程中对老师要毕恭毕敬,时刻保持谦虚的态度 (言之有理即可) 【解析】文言文部分与往年中考相比,几乎没有变化。新增的虚词考查,放 到了句子翻译中,这样考査是把虚词的考査难度降低了,只要学生们平时背诵了 翻译,这道题都能拿满分。 2014年重庆市(A)卷 (二)阅读《三峡》一文,完成9一12题。(15分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣 峻茂,良多趣味
2014 年中考试题汇编之文言文阅读 2014 年北京市 二、文言文阅读(共 10 分) 阅读《送东阳马生序》(节选)，完成 9-11 题 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 9.解释下列语句中加点的意思(2 分) (1)又患无硕师名人与游 游：________________ (2)援疑质理 质：________________ 10.用现代汉语翻译下列语句。(4 分) (1)以是人多以书假余 翻译：________________ (2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________ 11.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的 道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求 学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的 句子，并说出自己的感悟。(4 分) 句子： ①___________ 感悟： ②________ 二、文言文阅读。 9．游：交往 质：询问 【解析】实词背诵，课下注释。 10．(1)因此人们大多都会把书借给我 (2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获 【解析】第一个句子中出现了两个“以”，考查了虚词“以”的两个用法： 第一个“以”是“因为”；第二个“以”是“把”。 11．句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠也。 感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。 句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。 (言之有理即可) 【解析】文言文部分与往年中考相比，几乎没有变化。新增的虚词考查，放 到了句子翻译中，这样考查是把虚词的考查难度降低了，只要学生们平时背诵了 翻译，这道题都能拿满分。 2014 年重庆市（A）卷 （二）阅读《三峡》一文，完成 9 一 12 题。（15 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣 峻茂，良多趣味
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有髙猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 9.解释下列加点的字。(4分) (1)略无阙处()(2)夏水襄陵() (3)不以疾也()(4)属引凄异() 10.将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月 译 (2)素湍绿潭,回清倒影 译文 11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.本文层次清楚,先写山,后写水;按春夏秋冬的顺序来写四时景色 B.文中写山,突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点 C.“朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水流的迅急 D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将三峡秋季景物的神韵生动地表现 了出来 12.三峡风光,美不胜收。为了更好地宣传三峡,请你根据本文内容,写一则广 告词。(要求:体现三峡特点,朗朗上口,20字以内)(4分) 广告语 (二)9.(1)“阙”通“缺”,空缺;(2)襄:漫上;(3)疾:快;(4)引, 延长 10.(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。(2)白色的激流,碧绿 的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。11.A12.连绵三峡奇景,敞开四 季温情,三峡欢迎你! 2014年重庆市(B)卷 (二)阅读下面文言文,完成9-12题。(15分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝擞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 9.解释下列句中加点的词。(4分) (1)略无阙处()(②)虽乘奔御风,不以疾也( (3)素激绿潭()(4)属引凄异() 10.将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 译文 (2)清荣峻茂,良多趣味。 译文:
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9.解释下列加点的字。（4 分） （1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）不以疾也（ ） （4）属引凄异 （ ） 10.将下列句子译成现代汉语。（4 分） （1）自非亭午夜分,不见曦月 译文： （2）素湍绿潭，回清倒影 译文： 11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。 C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。 D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现 了出来。 12.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广 告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20 字以内）（4 分） 广告语： （二）9.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引， 延长。 10.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的激流，碧绿 的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。11.A 12.连绵三峡奇景，敞开四 季温情，三峡欢迎你！ 2014 年重庆市（B）卷 （二）阅读下面文言文，完成 9 -12 题。（15 分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝擞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．解释下列句中加点的词。（4 分） (1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风，不以疾也( ) (3)素湍绿潭( ) (4)属引凄异( ) 10.将下列句子译成现代汉语。（4 分） (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文： (2)清荣峻茂，良多趣味。 译文：
11.下列说法错误的一项是()(3分) A.文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。 B.全文抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写 水则突出不同季节的不同特点。 C.文章用“寒”“肃”“哀”等词,写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美 D.本文多用对偶句,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。 12.如果你要去欣赏三峡的美景,会选择哪个季节前往?请结合课文的内容说说 理由。(4分) 答 9.(1)“阙”通“缺”(缺口或断开)(2)飞奔的马(奔马)(3)急流(急流的 水)(4)连接(连续)(4分,每个1分。) 10.(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不能 通航。 (2)水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷。(4分,每小题2分) 11.(3分)C(三峡的秋天充满了凄婉美。) 12.示例:我会在夏天去。那江水漫上小山,江面更显宽阔的景象,那急流顺七 百里峡谷奔腾而下的壮观景色,令我神往o(4分,选择季节1分,结合课文内 容说明理由2分,语言通顺1分。言之有理即可。) 2014年上海市 (三)阅读下面两篇选文,完成第8-9题(8分) 【甲】天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学 有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“譬如为山,未成 篑,止,吾止也!譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也!” 8.甲文选自课文《》;乙文选自《论语》,它是家经典。(2分) 9.甲文与乙文第段的意思相近,都谈到了学习贵在主动进取,不同的是乙文还谈 到了。(6分) 答 (四)阅读下文,完成第10-13题(12分) 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民,下令猎于北郊。前日,民皆徙避之。有韩生者止之曰:“王 之爱子病三日矣,王心忧之,必不出。”已而果然,或问之曰:“吾宿卫王宫, 且不知王之爱子病也。子何以知之?”韩生曰:“吾闻王之爱子好纸鸢,吾登 丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之 【注释】①宿卫:在宫禁中值宿警卫。②纸鸢:风筝 10.解释下列加点词。(4分) (1)昔者秦王好猎而扰民()(2)王之爱子病三日矣() 11.用现代汉语翻译文划线句。(2分) 子何以知之? 译文 12.本文情节曲折,引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。(3分) 秦王将猎→→韩生劝止→→韩生释疑 13.这则故事告诉我们的道理是()(3分)
11.下列说法错误的一项是( )（3 分） A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写 水则突出不同季节的不同特点。 C.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。 D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 12.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说 理由。（4 分） 答： 9．(1)“阙”通“缺”（缺口或断开） (2)飞奔的马（奔马） (3)急流（急流的 水） (4)连接（连续）（4 分，每个 1 分。） lO．(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能 通航。 (2)水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。（4 分，每小题 2 分） 11.（3 分）C（三峡的秋天充满了凄婉美。） 12.示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七 百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往 o（4 分，选择季节 1 分，结合课文内 容说明理由 2 分，语言通顺 1 分。言之有理即可。） 2014 年上海市 （三）阅读下面两篇选文，完成第 8-9 题（8 分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学 有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“譬如为山，未成一 篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《 》；乙文选自《论语》，它是 家经典。（2 分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈 到了 。（6 分） 答： （四）阅读下文，完成第 10-13 题（12 分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王 之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫， 且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登 丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4 分） (1)昔者秦王好猎而扰民 （ ） (2)王之爱子病三日矣（ ） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2 分） 子何以知之？ 译文： 12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3 分） 秦王将猎→ →韩生劝止 → →韩生释疑 13.这则故事告诉我们的道理是（ ） （3 分）
A.遇事要勤学好问。B.要善于见微知著。C.要勤于观察思考。D.遇事要 集思广益。 (三)(8分)8.(2分)为学(1分)儒(1分) 9.(6分)第一空:②(3分)第二空(3分)评分量表: 分值 等级描述 答案示例 内容概括准确。 (1)思学结合(2)学与思的关系 (3)坚持不懈(4)持之以恒 2 内容概括不够准确 (1)学与思(2)学习需要思考(3)思考 还要学习(4)学习态度(5)学习方法 0 内容概括错误,或没有作(1)学(2)思 答 (四)(12分)10.(4分)(1)喜爱(2分)(2)生病(2分)11.(2分) 您凭什么知道这件事?12.(3分)第一空:百姓徙避(百姓避之)(1分)第 空(2分)评分量表: 分值等级描述 答案示例 2情节概括准确。 宫卫问故 1情节概括不够准确。(1)或问之(2)宫卫问之 0情节概括错误,或没有作答。 )宿卫不知(2)王子病也(3)子何 以知之 13.(3分)B(3分)C(2分) 2014年天津市 阅读《生于忧患,死于安乐》,回答9~11题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也 9.下面句子中加点词语的解释,不正磅的一项是(9.A) A.傅说举于版筑之间举:发动 B.故天将降大任于是人也任:责任,使命 C.人恒过然后能改过:犯错误 D.出则无敌国外患者出:指在国外 10.下面句子中加点字的词语,不是通假字的一项是(10.D) A.曾益其所不能 B.困于心衡于虑而后作 C.入则无法家拂士 D.征于色发于声而后喻 11.下面对选文的分析,不正磅的一项是(11.B) A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。 B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭 亡 C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素 D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感
A．遇事要勤学好问。 B．要善于见微知著。 C．要勤于观察思考。 D．遇事要 集思广益。 （三）（8 分）8.（2 分）为学（1 分） 儒（1 分） 9.（6 分）第一空：②（3 分） 第二空（3 分）评分量表： 分值 等级描述 答案示例 3 内容概括准确。 （1）思学结合 （2）学与思的关系 （3）坚持不懈 （4）持之以恒 2 内容概括不够准确。 （1）学与思 （2）学习需要思考（3）思考 还要学习 （4）学习态度 （5）学习方法 0 内容概括错误，或没有作 答。 （1）学 （2）思 （四）（12 分）10.（4 分）（1）喜爱（2 分） （2）生病（2 分）11.（2 分） 您凭什么知道这件事？12.（3 分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1 分） 第 二空（2 分）评分量表： 分值 等级描述 答案示例 2 情节概括准确。 宫卫问故 1 情节概括不够准确。 （1）或问之 （2）宫卫问之 0 情节概括错误，或没有作答。（1）宿卫不知（2）王子病也 （3）子何 以知之 13.（3 分）B （3 分） C（2 分） 2014 年天津市 阅读《生于忧患，死于安乐》，回答 9～11 题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（9.A ） A.傅说举于版筑之间 举：发动 B.故天将降大任于是人也 任：责任，使命 C.人恒过然后能改 过：犯错误 D.出则无敌国外患者 出：指在国外 10.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ 10.D ） A.曾益其所不能 B.困于心衡于虑而后作 C.入则无法家拂士 D.征于色发于声而后喻． 11.下面对选文的分析，不正确的一项是（11.B ） A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。 B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭 亡。 C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。 D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感
三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,回答13~15题 楚庄王问詹何曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。” 楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷,愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身 治而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末。”楚王曰: (选自《列子·说符篇》 【注释】①詹何:古代哲学家。②社稷:指国家。③身治:自身修养好。④末: 末节,次要的事情。 13.解释文中加点词语的含义。(2分) (1)詹何劝对:(2)故本在身本: 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 臣明于治身而不明于治国也 译文 5.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。(3分) 答 13.(1)回答(2)根本,基础14.我明白修养自身(的道理)却不明白治理国 家(的道理)。15.修养自身 是是治理好国家的根本。 2014年浙江省 2014年浙江省杭州市 三、(20分) 阅读下面的文言文,完成17-20道题。 连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟 所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。”其矜 寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生,以为恨。 呜呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不 言而信者欤 ,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者,官捕之甚急, 以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。口乡里,而教其二子以 学,曰:“此吾资也。”岁饥,出谷万斛以粜口自其祖光裕尝为应山令,后为磁、 郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。处士父以疾废于家,处士供养左右十余年, 因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以赒 处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭, 争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。” 粜:tiao卖出粮食。□赒zhou:救济,接济;口【注释】 17.下列句子中加点词的解释错误的一项是()(3分) A.必以处士为法(榜样)B.使吾无所告依而生,以为恨(遗憾) C.以牛自归(返回)D.厚遗以燈之(送走) 18.下列句子中加点词的意思相同的两项是()(4分) A.以一布衣终于家每假借于藏书之家 B.加能使人如此民殷国富而不知存恤 C.处士父纵疾废于家域民不纵封疆之界 D.当为连公行丧为人谋而不忠乎 19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
三、（本大题共 3 小题，共 7 分） 阅读下面文言文，回答 13～15 题。 楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。” 楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身 治 ③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰： “善。” （选自《列子·说符篇》） 【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末： 末节，次要的事情。 13.解释文中加点词语的含义。（2 分） （1）詹何对曰 对： （2）故本在身 本： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 臣明于治身而不明于治国也。 译文： 15.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3 分） 答： 13.（1）回答 （2）根本，基础 14.我明白修养自身（的道理）却不明白治理国 家（的道理）。15.修养自身 是是治理好国家的根本。 2014 年浙江省 2014 年浙江省杭州市 三、（20 分） 阅读下面的文言文，完成 17-20 道题。 连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟， 所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜 寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。” 呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不 言而信者欤！ ，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急， 以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。乡里，而教其二子以 学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜自其祖光裕尝为应山令，后为磁、 郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年， 因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒 处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭， 争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。” 粜：tiào 卖出粮食。赒 zhōu：救济，接济；【注释】 17．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3 分） A． 必以处士为法（榜样） B.使吾无所告依而生，以为恨（遗憾） C．以牛自归（返回） D.厚遗以遣之（送走） 18．下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（4 分） A．以一布衣终于家 每假借于藏书之家 B．而能使人如此 民殷国富而不知存恤 C．处士父以疾废于家 域民不以封疆之界 D．当为连公行丧 为人谋而不忠乎 19．用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）