第三章概率的进一步认识 3.1用树状图或表格求概率 第2课时概率与游戏的综合运用 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
3.1 用树状图或表格求概率 第三章 概率的进一步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 概率与游戏的综合运用
学习目标 1.能判断某事件的每个结果出现的可能性是否相等 2.能将不等可能随机事件转化为等可能随机事件,求其 发生的概率.(重点、难点)
1.能判断某事件的每个结果出现的可能性是否相等; 2.能将不等可能随机事件转化为等可能随机事件,求其 发生的概率.（重点、难点） 学习目标
导入新课 小颖为学校联欢会设计一个“配紫色”游戏:如下 图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相 等的几个扇形游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转 出红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色 和蓝色在一起配成了紫色 白 A盘 B盘 问题:利用画树状图或列表的方法表示游戏所以可能出 现的结果
小颖为学校联欢会设计一个“配紫色”游戏：如下 图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相 等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘，如果转盘A转 出红色，转盘B转出了蓝色，那么他就赢了，因为红色 和蓝色在一起配成了紫色. 问题：利用画树状图或列表的方法表示游戏所以可能出 现的结果. A盘 白 红 B盘 绿 导入新课 黄 蓝
树状图 画树状图如图所示 开始 A盘 白色 红色 B盘黄色蓝色绿色黄色蓝色绿色 间表游④盘 黄色 蓝色 绿色 白色(白,黄)(白,蓝)(白,绿) 红色(红,黄)(红,蓝)(红,绿
树状图 画树状图如图所示： 开始 白色 红色 黄色 绿色 A盘 B盘 蓝色 黄色 蓝色 绿色 列表法 黄色 蓝色 绿色 白色 (白，黄) （白，蓝） （白，绿） 红色 （红，黄） （红，蓝） （红，绿） B盘 A盘
讲授新课 用表格或树状图求“配紫色”概率 引例:若将A,B盘进行以下修改其他条件不变,请求出获 胜概率? 120° 红/蓝 A盘 B盘 问题1:下面是小颖和小亮的解答过程两人结果都是 2 你认为谁对?
一 用表格或树状图求“配紫色”概率 引例：若将A,B盘进行以下修改.其他条件不变，请求出获 胜概率？ A盘 蓝 红 B盘 红 蓝 问题1：下面是小颖和小亮的解答过程,两人结果都是 , 你认为谁对? 120° 2 1 讲授新课