第四章图形的相似 4.2平行线分线段成比例 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
4.2 平行线分线段成比例 第四章 图形的相似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标 1.了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论; (重点) 2.会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题. (难点)
1.了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论; （重点） 2.会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题. （难点） 学习目标
导入新课 观察与猜想 下图是一架梯子的示意图,由生活常识可以知道: AD,BE1,CF互相平行,且若AB=BC,你能猜想出什么结 果呢? B Eb DEEF
观察与猜想 下图是一架梯子的示意图,由生活常识可以知道: AD,BE1 ,CF互相平行，且若AB=BC,你能猜想出什么结 果呢？ a l1 l2 A B C b DE=EF c 导入新课 D F E
讲授新课 一平行线分线股成比例(基本事实) 合作探究 如图①,小方格的边长都是1,直线a∥b∥C,分 别交直线m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3 A1/、B b B B 图①
讲授新课 一 平行线分线段成比例（基本事实） 如图①，小方格的边长都是1，直线 a∥b∥c，分 别交直线 m，n于A1，A2，A3，B1，B2，B3 . 合作探究 A1 A2 A3 B1 B2 B3 m n a b c 图①
B B. (1)计算44,BB2 你有什么发现 A242B2B3
A1 A2 A3 B1 B2 B3 m n a b c (1) 计算 1 2 1 2 ，你有什么发现？ 2 3 2 3 A A B B A A B B