湖北2020届高三入学调研考试卷 第卷阅读题 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 新批评“反讽”理论的主要阐述者是布鲁克斯。用他的说法:“语境对一个陈述 语的明显的歪曲,我们称之为反讽。”显然,这是一个非常宽泛的定义。“反讽” 概念的目的仍然是揭示语义在文学文本中的复杂变化。根据新批评“文学性”观 念,文学文本的基本特征是语义朦胧和语义多重。“反讽”这一语言现象正好符 合这一文学定义。正因为这个原因,“反讽”就成为新批评最常用的概念之 从语义学立场来看,“反讽”本是指一种“正话反说”或“所言非所指”的语言 现象。在“反讽”中,字面上的意义与实际的意义有所不同甚至截然对立。根据 语言学观念,任何一个符号都存在于一定的语境当中,符号的意义会因语境而产 生变化。“反讽”产生的原理同样如此。在“反讽”现象当中,语言符号巧妙地 使用某个特定的语境,从而让一个符号不再表达其本义,而是表达另一个相反的 意义。这样,一个“反讽”就产生了 从符号学能指与所指构造角度看,“反讽”实际上是一个符号能指与所指的断裂 情形。语言本是一种约定俗成的符号体系。能指与所指的关系是确定不移的、无 可更改的。然而,“反讽”的出现却使一个符号的能指不再指向其约定俗成的固 定所指,而指向另一个能指 科学文本对语言的使用就完全合乎语言的约定规则和编码原则,坚决避免出现能 指与所指的断裂。文学文本则有意采用各种手法来违反语言的约定规则,从而使 文学文本成为语义朦胧和复杂的符号系统。 不难看出,“反讽”的实质仍然是语义的变形化和复杂化。在新批评看来,“反 讽”是“文学性”的重要表现之一,也是形成“文学性”的重要手段之一。在西 方文学批评史上,“反讽”一向被认为是一种偶然使用的语言技巧,或至多是 种修辞格。新批评则将“反讽”上升到“文学性”的高度,将它视为语义变化的 典型现象,从而使之成为文学文本的根本属性。维姆萨特与布鲁克斯在其合著的 批评史中坚持将新批评改名为“反讽诗学”( ironic poetics)。关于“反讽”, 他们明确指出:“我们可以把‘反讽’看成一种认知的原理,‘反讽’原理延伸 而为矛盾的原理,进而扩张成为语象与语象结构的普遍原理。”既然“反讽”是 一种语义变化,尤其是字面义与真实义的矛盾状态,那么其语义结构一定会表现 为多种不同的构成形态。赵毅衡先生在《新批评》一书中曾把“反讽”分为“克 制叙述”“夸大叙述”“正话反说”“疑问式反讽”“复义反讽”“悖论反 讽”“浪漫反讽”和人物主题与语言风格上的“宏观反讽”等多种类型。无论何 种“反讽”类型,都呈现出语义叠加和语义多重的特征。它大大增加了文本的语 义层次,有力地强化了语言的可感性。 (选自文宇《文本语义结构的朦胧之美》,有改动) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)( A.反讽能使语义变得复杂,因而新批评常常使用这一概念。 B.在反讽中,字面意义与要表达的意义还是不宜完全冲突。 C.语言是约定俗成的符号体系,文学文本却常常突破约定规则 D.反讽不只是语言技巧,是“文学性”特点和手段的统一。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)(
湖北 2020 届高三入学调研考试卷 第卷 阅读题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 新批评“反讽”理论的主要阐述者是布鲁克斯。用他的说法：“语境对一个陈述 语的明显的歪曲，我们称之为反讽。”显然，这是一个非常宽泛的定义。“反讽” 概念的目的仍然是揭示语义在文学文本中的复杂变化。根据新批评“文学性”观 念，文学文本的基本特征是语义朦胧和语义多重。“反讽”这一语言现象正好符 合这一文学定义。正因为这个原因，“反讽”就成为新批评最常用的概念之一。 从语义学立场来看，“反讽”本是指一种“正话反说”或“所言非所指”的语言 现象。在“反讽”中，字面上的意义与实际的意义有所不同甚至截然对立。根据 语言学观念，任何一个符号都存在于一定的语境当中，符号的意义会因语境而产 生变化。“反讽”产生的原理同样如此。在“反讽”现象当中，语言符号巧妙地 使用某个特定的语境，从而让一个符号不再表达其本义，而是表达另一个相反的 意义。这样，一个“反讽”就产生了。 从符号学能指与所指构造角度看，“反讽”实际上是一个符号能指与所指的断裂 情形。语言本是一种约定俗成的符号体系。能指与所指的关系是确定不移的、无 可更改的。然而，“反讽”的出现却使一个符号的能指不再指向其约定俗成的固 定所指，而指向另一个能指。 科学文本对语言的使用就完全合乎语言的约定规则和编码原则，坚决避免出现能 指与所指的断裂。文学文本则有意采用各种手法来违反语言的约定规则，从而使 文学文本成为语义朦胧和复杂的符号系统。 不难看出，“反讽”的实质仍然是语义的变形化和复杂化。在新批评看来，“反 讽”是“文学性”的重要表现之一，也是形成“文学性”的重要手段之一。在西 方文学批评史上，“反讽”一向被认为是一种偶然使用的语言技巧，或至多是一 种修辞格。新批评则将“反讽”上升到“文学性”的高度，将它视为语义变化的 典型现象，从而使之成为文学文本的根本属性。维姆萨特与布鲁克斯在其合著的 批评史中坚持将新批评改名为“反讽诗学”（ironic poetics）。关于“反讽”， 他们明确指出：“我们可以把‘反讽’看成一种认知的原理，‘反讽’原理延伸 而为矛盾的原理，进而扩张成为语象与语象结构的普遍原理。”既然“反讽”是 一种语义变化，尤其是字面义与真实义的矛盾状态，那么其语义结构一定会表现 为多种不同的构成形态。赵毅衡先生在《新批评》一书中曾把“反讽”分为“克 制叙述”“夸大叙述”“正话反说”“疑问式反讽”“复义反讽”“悖论反 讽”“浪漫反讽”和人物主题与语言风格上的“宏观反讽”等多种类型。无论何 种“反讽”类型，都呈现出语义叠加和语义多重的特征。它大大增加了文本的语 义层次，有力地强化了语言的可感性。 （选自文宇《文本语义结构的朦胧之美》，有改动） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ） A．反讽能使语义变得复杂，因而新批评常常使用这一概念。 B．在反讽中，字面意义与要表达的意义还是不宜完全冲突。 C．语言是约定俗成的符号体系，文学文本却常常突破约定规则。 D．反讽不只是语言技巧，是“文学性”特点和手段的统一。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）
A.文章先从语义学和符号学两个角度论证了“反讽”的特征在于“正话反说” 或能指非所指。 B.文章用科学文本与文学文本对比,是为了突出文学文本语言的“语义朦胧和 复杂” C.文章推进一层,论述了新批评将“反讽”上升到“文学性”高度,提高了反 讽的地位 D.文章列举《新批评》中多种“反讽”类型,以论证“反讽”具有语义叠加和 语义多重的特征。 3.根据原文内容,下面鲁迅作品的四个例子中不是典型反讽的一项是(3分) A.《孔乙己》以幽默轻松的笔调写悲剧。 B.《祝福》中“祝福”这一情境的设置 C.《阿长与山海经》中作者对阿长讲述“长毛”故事的感受。 D.《从百草园到三味书屋》中关于捕鸟的描写。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料 2018年11月19日2时7分,我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成 功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星,这两颗卫星也是我国北斗三号系统第 十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道,后续 将进行在轨测试,并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调 此次任务的成功发射,标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成,后续将 开展系统联调和性能指标评估,计划年底前开通运行,向“一带一路”国家和地 区提供基本导航服务,迈出从区域走向全球的“关键一步” 据介绍,2009年,经国家批准,北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完 成了试验系统建设,充分验证新一代导航信号体制后,按照最简系统、基本系统 全球系统三步实施组网。2017年11月5日,在西昌卫星发射中心执行了首次组 网卫星发射任务。2018年3月底,建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统 目前,工程建设进展顺利,由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行; 2020年底前,将建成北斗全球卫星导航系统,具备服务全球能力 (摘编自新华网) 材料二 1993年初,我国提出卫星总体方案,初步确定卫星技术状态和总体指标,次年 研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术 垄断,建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。 2004年北斗二号卫星工程正式立项研制,随后导航系统工程被列入我国16项国 家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准 建立的关键技术,实现了星载原子钟国产化,并在国际上首次实现混合星座区域 卫星导航系统。2012年12月27日,北斗卫星导航系统正式提供区域服务,成 为国际卫星导航系统四大服务商之 在北斗三号全球组网建设中,中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型 新体制,形成了具有自主知识产权的系统方案 北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技,做到了“核心在手”,打破了美国GPS 系统垄断局面,增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权
A．文章先从语义 学和符号学两个角度论证了“反讽”的特征在于“正话反说” 或能指非所指。 B．文章用科学文本与文学文本对比，是为了突出文学文本语言的“语义朦胧和 复杂”。 C．文章推进一层，论述了新批评将“反讽”上升到“文学性”高度，提高了反 讽的地位。 D．文章列举《新批评》中多种“反讽”类型，以论证“反讽”具有语义叠加和 语义多重的特征。 3．根据原文内容，下面鲁迅作品的四个例子中不是典型反讽的一项是（3 分） （ ） A．《孔乙己》以幽默轻松的笔调写悲剧。 B．《祝福》中“祝福”这一情境的设置。 C．《阿长与山海经》中作者对阿长讲述“长毛”故事的感受。 D．《从百草园到三味书屋》中关于捕鸟的描写。 （二）实用类文本阅 读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 2018 年 11 月 19 日 2 时 7 分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成 功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第 十八、十九颗组网卫星。卫星经过 3 个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续 将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。 此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将 开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地 区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。 据介绍，2009 年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于 2016 年完 成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、 全球系统三步实施组网。2017 年 11 月 5 日，在西昌卫星发射中心执行了首次组 网卫星发射任务。2018 年 3 月底，建成了由 8 颗北斗导航卫星组成的最简系统； 目前，工程建设进展顺利，由 19 颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行； 2020 年底前，将建成北斗全球卫星 导航系统，具备服务全球能力。 （摘编自新华网） 材料二： 1993 年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年 研制工作全面展开。北斗一号系统于 2003 年建成。北斗一号系统打破国外技术 垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。 2004 年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国 16 项国 家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准 建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域 卫星导航系统。2012 年 12 月 27 日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成 为国际卫星导航系统四大服务商之一。 在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型 新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。 北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国 GPS 系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权
(摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》) 材料三: 北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯 GLONASS系统之后第三个成熟的卫 星导航系统。与GPS相比,北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能, 在重大自然灾害造成当地传统通信设施破坏的情况下,能够实现应急通信。这 功能也成为其应用在航空上的一大优势,通过双向通信,飞机能实时地传回位置 信息,这样便于空管部门监控飞机位置以及状态,也能在发生事故时,使定位和 救援的速度加快,避免更大的损失和伤亡。 全球卫星导航产业仍处在初级发展阶段。据欧洲全球导航卫星系统局预测,到 2020年全球航空领域的卫星导航设备市场规模将达到57.04亿美元。到2020年, 旦北斗导航达到相关的技术要求,并拥有价格优势的话,届时将大量取代GPS, 应用于商业航空和通用航空领域。目前,GPS约占全球市场的95%,我们应清醒 地看到,GPS技术在全球市场上的应用己相当成熟,替换GPS的成本将非常巨大 用户对北斗新技术的接受过程会相对漫长。但可以确定的是,我们国家大力支持 和推动北斗卫星导航系统应用,这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展 (摘编自刘经南等《北斗卫星导航系统的大国形象铸造与新型传播生态》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( A.截至2018年底,我国共发射43颗北斗导航卫星,其中北斗三号系统组网卫 星19颗,现在已开始向部分国家和地区提供导航服务。 B.北斗导航系统1994年开始正式实施,北斗三号工程2009年正式启动,2020 年将形成全球覆盖能力,为全球用户提供服务。 C.2012年底,北斗卫星导航系统正式成为国际卫星导航系统四大服务商之 当时采用的是基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统 D.北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能,在特殊情况下,能够 实现应急通信,这一功能会避免像马航MH370出事后找不到的情况。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( A.材料一属消息,既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星 发射成功这一重大事件,也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料 B.我国北斗卫星导航系统走的是先理论探索后研制实践、“先区域后全球”的 发展战略之路,实践证明这条路是科学的。 C.材料三通过比较介绍了北斗系统的主要优势即独有的短报文功能,并分析了 全球卫星导航产业前景,表达了对北斗未来发展的担忧 D.北斗系统是一项国家工程,其发展依靠的是国家的经济、科技实力,北斗系 统彰显了我国强大的国力,已经且必将促进我国经济的发展。 6.面对美国GPS占绝对优势的全球卫星导航市场,北斗系统该如何发展?请结 合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题 你是谁? 宗璞 他回到家里,走进卧房,看到一个头发花白的陌生女人坐在窗前的扶手椅上喝 茶,很觉奇怪,大声问道:“你是谁?” 那女人看着他,满眼都是泪,沉默了一会儿,站起来说:“我是董芊,张过你不 认得我吗?
（摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》） 材料三： 北斗卫星导航系统是继美国 GPS 系统、俄罗斯 GLONASS 系统之后第三个成熟的卫 星导航系统。与 GPS 相比，北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能， 在重大自然灾害造成当地传统通信设施破坏的情况下，能够实现应急通信。这一 功能也成为其应用在航空上的一大优势，通过双向通信，飞机能实时地传回位置 信息，这样便于空管部门监控飞机位置以及状态，也能在发生事故时，使定位和 救援的速度加快，避免更大的损失和伤亡。 全球卫星导航产业仍处在初级发展阶段。据欧洲全球导航卫星系统局预测，到 2020 年全球航空领域的卫星导航设备市场规模将达到 57.04 亿美元。到 2020 年， 一旦北斗导航达到相关的技术要求，并拥有价格优势的话，届时将大量取代 GPS， 应用于商业航空和通用航空领域。目前，GPS 约占全球市场的 95%，我们应清醒 地看到，GPS 技术在全球市场上的应用已相当成熟，替换 GPS 的成本将非常巨大， 用户对北斗新技术的接受过程会相对漫长。但可以确定的是，我们国家大力支持 和推动北斗卫星导航系统应用，这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展。 （摘编自刘经南等《北斗卫星导航系统的大国形象铸造与新型传播生态》） 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A．截至 2018 年底，我国共发射 43 颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫 星 19 颗，现在已开始向部分国家和地区提供导航服务。 B．北斗导航系统 1994 年开始正式实施，北斗三号工程 2009 年正式启动，2020 年将形成全球覆盖能力，为全球用户提供服务。 C．2012 年底，北斗卫星导航系统正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一， 当时采用的是基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。 D．北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能，在特殊情况下，能够 实现应急通信，这一功能会避免像马航 MH370 出事后找不到的情况。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．材料一属消息，既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星 发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。 B．我国北斗卫星导航系统走的是先理论探索后研制实践、“先区域后全球”的 发展战略之路，实践证明这条路是科学的。 C．材料三通过比较介绍了北斗系统的主要优势即独有的短报文功能，并分析了 全球卫星导航产业前景，表达了对北斗未来发展的担忧。 D．北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系 统彰显了我国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。 6．面对美国 GPS 占绝对优势的全球卫星导航市场，北斗系统该如何发展？请结 合材料简要分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 你是谁？ 宗璞 他回到家里，走进卧房，看到一个头发花白的陌生女人坐在窗前的 扶手椅上喝 茶，很觉奇怪，大声问道：“你是谁？” 那女人看着他，满眼都是泪，沉默了一会儿，站起来说：“我是董芊，张过你不 认得我吗？
张过冷笑道:“你说你是董芊?你以为我不认得她吗?”他指着墙上的照片说: “这才是董芊,我和董芊。”那是一张结婚照。那时的张过头发蓬松,面目英俊, 身边的董芊披着婚纱,天使一般。这句话,是他当年说过的。“看见了吗?敢来 冒充? 张过很饿,到厨房找了些饼干,又找到了牛奶,自己吃着。董芊不理他,打开衣 柜去取衣服。张过跟过来,大声叫道:“你敢偷董芊的衣服!”拿起手机打电话 报警。董芊知道他会动手便关了柜门,回到扶手椅坐下。 会儿,两个警察来了,互相说这场面也不是第一次了。问张过什么事。他说: “这个女人要偷董芊的衣服。” 警察劝他道:“这就是董芊,她还给你做饭吃呢 张过指着墙上另外一张董芊的半身照片,那真是绮年玉貌,说:“她才是董芊。” 个警察说:“她老了呀,董芊老了呀。” 另一个警察说:“像你一样,你也老了。你看你头发都秃了。”他的头发只剩下 周围一圈,中间光秃秃地发亮 他一拍桌子,说:“别啰嗦!你们把董芊赶到哪儿去了?我要去找她!”说着, 推开两个警察夺门而出。 屋外是一片大草坪,笼着淡淡的月光,他站在草坪上大声喊:“董芊!董芊!你 在哪里?” 董芊追出来跟着他跑,也大声叫:“张过!张过!我在这里!”她跑得上气不 接下气。 张过停止脚步转过头来。他看着眼前满是皱纹的脸,怀疑地、又同情地问:“你 把董芊藏到哪去了?你是谁?”他想了一想,又大声问:“你是谁?” 我是董芊。”董芊委屈地说,“你是张过,你不知道吗?我们回家吧。”她的 声音很低 张过喝道:“你骗人!这世界到处都是骗子!我要去找董芊。”他说着,又向另 个方向跑去。那里不远有一个养老院。月光下有几个老人在乘凉,他们看见张 过,问道:“你来做什么?” 张过道:“我来找我的妻子,她叫董芊 董芊也赶到了,说:“我就是董芊,对不起,他失去记忆了。” 个老人道:“好啊好啊,什么都忘了才好呢 另一位有点绅士模样的老人说:“苏格拉底曾经说……哎呀,说什么我忘了。” 又一位老人笑道:“可别忘了吃饭。 沙哑的笑声中夹杂着一两声轻轻的叹息。 张过对董芊说:“你不要老跟着我,你是谁? 养老院的管理员走过来,劝说道:“你们回家吧。 张过看看周围的人,又看看董芊,好像有点明白,迟疑地拉住董芊的手,向他们 的家走去。如水的月光倾注在那片草坪上,照出两个老人的身影。 走着走着,张过忽然站住了,猛力推开董芊又向前跑,一面大声喊。这次喊的不 是董芊,而是一个追问:“你是谁?你是谁?” 张过的声音飘过来,把董芊缠绕住了。董芊很累,但是这个声音拉着她跑。她也 要问:“你是谁?你是张过吗?” 许多年前她和张过也这样跑过。那时是她在前面跑,张过在后面追。那是呼伦贝 尔大草原,月光照着无边际的草原,他们好像在大海上,海浪簇拥着他们。他们
张过冷笑道：“你说你是董芊？你以为我不认得她吗？”他指着墙上的照片说： “这才是董芊，我和董芊。”那是一张结婚照。那时的张过头发蓬松，面目英俊， 身边的董芊披着婚纱，天使一般。这句话，是他当年说过的。“看见了吗？敢来 冒充？” 张过很饿，到厨房找了些饼干，又找到了牛奶，自己吃着。董芊不理他，打开衣 柜去取衣服。张过跟过来，大声叫道：“你敢偷董芊的衣服！”拿起手机打电话 报警。董芊知道他会动手便关了柜门，回到扶手椅坐下。 一会儿，两个警察来了，互相说这场面也不是第一次了。问张过什么事。他说： “这个女人要偷董芊的衣服。” 警察劝他道：“这就是董芊，她还给你做饭吃呢。” 张过指着墙上另外一张董芊的半身照片，那真是绮年玉貌，说：“她才是董芊。” 一个警察说：“她老了呀，董芊老了呀。” 另一个警察说：“像你一样，你也老了。你看你头发都秃了。”他的头发只剩下 周围一圈，中间光秃秃地发亮。 他一拍桌子，说：“别啰嗦！你们把董芊赶到哪儿去了？我要去找她！”说着， 推开两个警察夺门而出。 屋外是一片大草坪，笼着淡淡的月光，他站在草坪上大声喊：“董芊！董芊！你 在哪里？” 董芊追出来跟着他 跑，也大声叫：“张过！张过 ！我在这里！”她跑得上气不 接下气。 张过停止脚步转过头来。他看着眼前满是皱纹的脸，怀疑地、又同情地问：“你 把董芊藏到哪去了？你是谁？”他想了一想，又大声问：“你是谁？” “我是董芊。”董芊委屈地说，“你是张过，你不知道吗？我们回家吧。”她的 声音很低。 张过喝道：“你骗人！这世界到处都是骗子！我要去找董芊。”他说着，又向另 一个方向跑去。那里不远有一个养老院。月光下有几个老人在乘凉，他们看见张 过，问道：“你来做什么？” 张过道：“我来找我的妻子，她叫董芊。” 董芊也赶到了，说：“我就是董芊，对不起，他失去记忆了。” 一个老人道：“好啊好啊，什么都忘了才好呢” 另一位有点绅士模样的老人说：“苏格拉底曾经说……哎呀，说什么我忘了。” 又一位老人笑道：“可别忘了吃饭。” 沙哑的笑声中夹杂着一两声轻轻的叹息。 张过对董芊说：“你不要老跟着我，你是谁？” 养老院的管理员走过来，劝说道：“你们回家吧。” 张过看看周围的人，又看看董芊，好像有点明白，迟疑地拉住董芊的手，向他们 的家走去。如水的月光倾注在那片草坪上，照出两个老人的身影。 走着走着，张过忽然站住了，猛力推开董芊又向前跑，一面大声喊。这次喊的不 是董芊，而是一个追问：“你是谁？你是谁？” 张过的声音飘过来，把董芊缠绕住了。董芊很累，但是这个声音拉着她跑。她也 要问：“你是谁？你是张过吗？” 许多年前她和张过也这样跑过。那时是她在前面跑，张过在后面追。那是呼伦贝 尔大草原，月光照着无边际的草原，他们好像在大海上，海浪簇拥着他们。他们
跑得很轻快,月光和草原连同那轻快的感觉都过去了,只留下变了形的记忆,还 有那永远的追问。 “你是谁?你一一是一一谁?” (选自《上海文学》2018年第1期) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( A.小说以“你是谁”为题,引人深思;又以“你是谁”开头,设置悬念;再以 “你是谁”结尾,发人深省。 B.英俊潇洒的张过和绮年玉貌的董芊曾是一对恩爱夫妻,但张过得了老年痴呆 后,他们的婚姻便出现危机。 C.小说运用点面结合的手法,刻画了老年人的群像,那“一两声轻轻的叹息” 吐露出对老年人的怜爱之情 D.小说虽然情节简单,但叙述详略得当,主题耐人寻味,表达了作家博大的悲 悯情怀,读来令人为之动容。 8.小说中画横线的句子有何作用?请结合作品内容加以简要分析。(6分) 9.养老院的一位老人说“好啊好啊,什么都忘了才好呢”。你是否赞同这一说 法?请联系现实,简要谈谈你的理由。(6分) 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 李重贵,孟州河阳人。姿状雄伟,善骑射。少事寿帅王审琦,颇见亲信,以甥妻 之,补合流镇将。镇有群盗,以其尚少,谋夜入劫钞。重贵知之,即筑栅课民习 射,盗闻之溃去。太宗在藩邸,知其勇干,召隶帐下。即位,迁至龙卫左第四军 都指挥使、领河州刺史,改捧日右厢都指挥使、领蛮州团练使。 至道二年,出为卫州团练使。未行,会命五路讨李继迁,以重贵为麟府州浊轮寨 路都部署。得对便殿,因言:“贼居沙碛中,逐水草牧畜,无定居,便战斗,利 则进,不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁欲追则人马乏食将 守则地无坚垒贼既未平臣辈何颜以见陛下”太宗善之,出御剑以赐,又累遣使抚 劳。既而诸将果无大功。及还,命为代并副都部署。真宗即位,加本州防御使, 徙高阳关行营副都部署。 咸平二年,契丹南侵,议屯兵杨疃,张凝领先锋遇敌,重贵率策应兵酣战,全军 而还。范廷召自定州至,遇契丹兵交战,康保裔大阵为敌所覆,重贵与凝赴援, 腹背受敌,自申至寅,疾力战,敌乃退。时诸将颇失部分,独重贵与凝全军还屯 凝议上将士功状,重贵喟然曰:“大将陷没而吾曹计功,何面目也!”上闻而嘉 之 明年春,以劳进阶及食邑,徙知贝州,召至劳问,复遣入郡。是冬,徙沧州驻泊 副都部署兼知州事。以疾求还京就医药,既愈,连为邢州、天雄军二部署,又知 冀州。景德初,车驾幸澶渊,召还,为大内都部署。明年春,出知郑州,以疾甚 授左武卫大将军、领潘州防御使,改左羽林军大将军致仕。大中祥符三年,卒 (选白《宋史·李重贵传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( A.今五路齐入/彼闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁欲追/则人马乏食/将守 则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/ B.今五路齐入彼/闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁欲追/则人马乏食/将守 则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/
跑得很轻快，月光和草原连同那轻快的感觉都过去了，只留下变了形的记忆，还 有那永远的追问。 “你是谁？你——是——谁？” （选自《上海文学》 2018 年第 1 期） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．小说以“你是谁”为题，引人深思；又以“你是谁”开头，设置悬念；再以 “你是谁”结尾 ，发人深省。 B．英俊潇洒的张过和绮年玉貌的董芊曾是一对恩爱夫妻，但张过得了老年痴呆 后，他们的婚姻便出现危机。 C．小说运用点面结合的手法，刻画了老年人的群像，那“一两声轻轻的叹息” 吐露出对老年人的怜爱之情。 D．小说虽然情节简单，但叙述详略得当，主题耐人寻味，表达了作家博大的 悲 悯情怀，读来令人为之动容。 8．小说中画横线的句子有何作用？请结合作品内容加以简要分析。（6 分） 9．养老院的一位老人说“好啊好啊，什么都忘了才好呢”。你是否赞同这一说 法？请联系现实，简要谈谈你的理由。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 李重贵，孟州河阳人。姿状雄伟，善骑射。少事寿帅王审琦，颇见亲信，以甥妻 之，补合流镇将。镇有群盗，以其尚少，谋夜入劫钞。重贵知之，即筑栅课民习 射，盗闻之溃去。太宗在藩邸，知其勇干，召隶帐下。即位，迁至龙卫左第四军 都指挥使、领河州刺史，改捧日右厢都指挥使、领蛮州团练使。 至道二年，出为卫州团练使。未行，会命五路讨李继迁，以重贵为麟府州浊轮寨 路都部署。得对便殿，因言：“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利 则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁欲追则人马乏食将 守则地无坚垒贼既未平臣辈何颜以见陛下”太宗善之，出御剑以赐，又累遣使抚 劳。既而诸将果无大功。及还，命为代并副都部署。真宗即位，加本州防御使， 徙高阳关行营副都部署。 咸平二年，契丹南侵，议屯兵杨疃，张凝领先锋遇敌，重贵率策应兵酣战，全军 而还。范廷召自定州至，遇契丹兵交战，康保裔大阵为敌所覆，重贵与凝赴援， 腹背受敌，自申至寅，疾力战，敌乃退。时诸将颇失部分，独重贵与凝全军还屯。 凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉 之。 明年春，以劳进阶及食邑，徙知贝州，召至劳问，复遣入郡。是冬，徙沧州驻泊 副都部署兼知州事。以疾求还京就医药，既愈，连为邢州、天雄军二部署，又知 冀州。景德初，车驾幸澶渊，召还，为大内都部署。明年春，出知郑州，以疾甚， 授左武卫大将军、领潘州防御使，改左羽林军大将军致仕。大中祥符三年，卒。 （选白《宋史•李重贵传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．今五路齐入／彼闻兵势太盛／不来接战／且谋远遁欲追／则人马乏食／将守 则地无坚垒／贼既未平／臣辈何颜以见陛下／ B．今五路齐入彼／闻兵势太盛／不来接战／且谋远遁欲追／则人马乏食／将守 则地无坚垒／贼既未平／臣辈何颜以见陛下／