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小学生的心理发展与教育第一节小学生的心理发展概述第二节小学生的认知发展第三节小学生的人格与社会性发展第四节个别差异与因材施教
小学生的心理发展与教育 ◼ 第一节 小学生的心理发展概述 ◼ 第二节 小学生的认知发展 ◼ 第三节 小学生的人格与社会性发展 ◼ 第四节 个别差异与因材施教
第一节小学生的心理发展概述一心理发展的含义二所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死广的整个生命进程中所发生的一系列心理变花。心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征（一）心理发展阶段的划分（二）童年期和少年期的主要心理特征三小学生心理发展的教育含义（一）关于学习的准备（二）关于关键期
第一节 小学生的心理发展概述 ◼ 一 心理发展的含义 所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系 列心理变化。 ◼ 二 心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征 （一）心理发展阶段的划分 （二）童年期和少年期的主要心理特征 ◼ 三 小学生心理发展的教育含义 （一）关于学习的准备 （二）关于关键期
一心理发展的含义所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明，学生心理的发展有四个基本特征定向性与顺序性连续性与阶段性基本特征差异性不平衡性
一 心理发展的含义 连续性与阶段性 定向性与顺序性 不平衡性 差异性 基本特征 所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发 生的一系列心理变化。研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：
二，心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征（一）心理发展阶段的划分我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理发展划分为8个阶段。即：乳儿期（0一1岁）：婴儿期（1一3岁）：幼儿期（3-6、7岁）：童年期（6、7岁一11、12岁）：少年期（11、12岁一14、15岁）：青年期（14、15岁一25岁）：成年期（25一65岁）：老年期（65岁以后）。岁1岁3岁25岁65岁以后12岁15岁06、7岁14、幼儿期童年期少年期成年期老年期乳儿期婴儿期青年期二
二 心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征 （一）心理发展阶段的划分 我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和 主导活动，将个体的心理发展划分为8个阶段。即：乳儿期（0—1岁）；婴儿期 （1—3岁）；幼儿期（3—6、7岁）；童年期（6、7岁—11、12岁）；少年期 （11、12岁—14、15岁）；青年期（14、15岁—25岁）；成年期（25—65岁）； 老年期（65岁以后）。 乳儿期 婴儿期 幼儿期 童年期 少年期 青年期 成年期 老年期 0 岁 1岁 3岁 6、7 岁 11、12岁 14、15岁 25岁 65岁 以后