第三节教育心理学的发展历程初创时期（20世纪20年代以前）一1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。二发展时期（20世纪20年代到50年代未）20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，扩充了自己的内容。三成熟时期（20世纪60年代到70年代）20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化，教育心理学的内容日益集中，有儿个方面的研究为大多数人所公认。四完善时期（20世纪80年代以后）20世纪80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富
第三节 教育心理学的发展历程 ◼ 一 初创时期（20世纪20年代以前） 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学 命名的专著。 ◼ 二 发展时期（20世纪20年代到50年代末） 20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，扩充 了自己的内容。 ◼ 三 成熟时期（20世纪60年代到70年代） 20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化，教育心理学的内 容日益集中，有几个方面的研究为大多数人所公认。 ◼ 四 完善时期（20世纪80年代以后） 20世纪80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富
桑代克1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学命名的专著。他的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学又心理，第三部分讲个别差异及其原因。效果律准备律练习律
桑代克 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》， 这是西方第一本以教育心理学命名的专著。他的教育心理 学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习 心理，第三部分讲个别差异及其原因。 效果律 准备律 练习律
弗洛伊德和儿童心理学20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，扩充了自己的内容。40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。本我超我自我
弗洛伊德和儿童心理学 20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和 心理测验方面的成果，扩充了自己的内容。40年代，弗洛 伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生 理卫生问题也进入了教育心理学领域。 本我 自我 超我
廖世承我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书书籍。《智力测验法》《教育心理大意》
廖世承 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编 写了我国第一本《教育心理学》教科书，此后，又出现了 几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书书籍。 《智力测验法》 《教育心理大意》
第二章小学生的心理发展与教育教育心理学
教育心理学 第二章 小学生的心理发展与教育