(2)难点是嵌套的f语句所构成的分支结构及执行过程。 第五章循环结构（6学时) 1.教学内容 (1)使用while语句、do-while语句和for语句构成的三种循环结构的形式、执行过程； (2)使用各种循环结构构造嵌套的循环，嵌套的循环的执行过程； (3)break语句和continue语句在循环结构中的作用。 2.重、难点提示 (1)重点是while语句、do-while语句、for语句构成的循环结构； (2)难点是循环结构的嵌套。 第六章字符型数据（4学时) 1.教学内容 (1)C语言中字符常量的含义，正确表示字符常量、转义字符常量，正确定义字符变量： (2)字符数据的基本运算； (3)使用printf函数、scanf函数、putchar函数和getchar函数完成字符数据的输入 和输出方式： (4)用于字符数据的基本函数；字符数据的有关算法。 2.重、难点提示 (1)重点是字符常量的表示，字符变量的定义，字符数据的输入输出及有关算法： (2)难点是转义字符常量。 第七章函数(5学时) 1.教学内容 (1)常用库函数的调用方法： (2)正确定义函数值类型、函数名、函数体，正确确定形参的个数和类型，正确对函数 进行说明，使用return语句返回函数值；正确调用函数的方法： (3)调用函数和被调用函数之间实参和形参的关系及数据传递规则： (4)函数的执行过程。 2.重、难点提示 (1)重点是用户自定义函数： (2)难点是函数调用时的数据传递规则。 第八章地址和指针(5学时) 1.教学内容 8
18 （2）难点是嵌套的 if 语句所构成的分支结构及执行过程。 第五章 循环结构（6 学时） 1. 教学内容 （1）使用 while 语句、do-while 语句和 for 语句构成的三种循环结构的形式、执行过程； （2）使用各种循环结构构造嵌套的循环，嵌套的循环的执行过程； （3）break 语句和 continue 语句在循环结构中的作用。 2. 重、难点提示 （1）重点是 while 语句、do-while 语句、for 语句构成的循环结构； （2）难点是循环结构的嵌套。第六章 字符型数据（4 学时） 1. 教学内容 （1）C 语言中字符常量的含义，正确表示字符常量、转义字符常量，正确定义字符变量； （2）字符数据的基本运算； （3）使用 printf 函数、scanf 函数、putchar 函数和 getchar 函数完成字符数据的输入 和输出方式； （4）用于字符数据的基本函数；字符数据的有关算法。 2. 重、难点提示 （1）重点是字符常量的表示，字符变量的定义，字符数据的输入输出及有关算法； （2）难点是转义字符常量。 第七章 函数（5 学时） 1. 教学内容 （1）常用库函数的调用方法； （2）正确定义函数值类型、函数名、函数体，正确确定形参的个数和类型，正确对函数 进行说明，使用 return 语句返回函数值；正确调用函数的方法； （3）调用函数和被调用函数之间实参和形参的关系及数据传递规则； （4）函数的执行过程。 2. 重、难点提示 （1）重点是用户自定义函数； （2）难点是函数调用时的数据传递规则。 第八章 地址和指针（5 学时） 1. 教学内容
(1)变量的地址和指针： (2)指针变量的定义，指针变量的基类型的含义，给指针变量赋值，对指针变量的操作： 形参指针在函数之间的数据传递：定义返回值为地址值的函数。 2.重、难点提示 (1)重点是指针变量的定义及基本操作： (2)难点是函数之间地址的传递。 第九章数组（7学时) 1.教学内容 (1)数组的定义、引用、初始化、在内存中的存储结构，数组名和地址值的关系，求数 组元素地址的方法，通过指针变量引用数组元素的各种方式： (2)数组名、数组元素地址作为实参时函数之间的数据传递：定义指向二维数组的“行” 指针；数组应用的基本算法。 2.重、难点提示 (1)重点是数组名和地址值的关系，通过指针变量引用数组元素的各种方式： (2)难点是数组名作为实参时函数之间的数据传递。 第十章字符串(4学时) 1.教学内容 (1)字符串常量的基本知识，字符串常量的存储结构，用一维字符数组存放字符串： (2)使用字符型指针指向一个字符串，使用字符型指针数组元素指向多个字符串： (3)字符串的输入和输出方法： (4)常用字符串函数的使用。 2.重、难点提示 (1)重点是使用字符型指针指向一个字符串： (2)难点是字符型指针数组元素指向多个字符串。 第十一章对函数的进一步讨论（2学时) 1.教学内容 (1)指向函数的指针的定义方式，通过函数指针调用函数的方法； (2)函数递归调用的过程，简单函数递归的实现。 2.重、难点提示 (1)重点是函数递归的实现： (2)难点是通过函数指针调用函数的方法。 第十二章C语言中用户标识符的作用域和存储类(4学时) 19
19 （1）变量的地址和指针； （2）指针变量的定义，指针变量的基类型的含义，给指针变量赋值，对指针变量的操作； 形参指针在函数之间的数据传递；定义返回值为地址值的函数。 2. 重、难点提示 （1）重点是指针变量的定义及基本操作； （2）难点是函数之间地址的传递。第九章 数组（7 学时） 1. 教学内容 （1）数组的定义、引用、初始化、在内存中的存储结构，数组名和地址值的关系，求数 组元素地址的方法，通过指针变量引用数组元素的各种方式； （2）数组名、数组元素地址作为实参时函数之间的数据传递；定义指向二维数组的“行” 指针；数组应用的基本算法。 2. 重、难点提示 （1）重点是数组名和地址值的关系，通过指针变量引用数组元素的各种方式； （2）难点是数组名作为实参时函数之间的数据传递。 第十章 字符串（4 学时） 1. 教学内容 （1）字符串常量的基本知识，字符串常量的存储结构，用一维字符数组存放字符串； （2）使用字符型指针指向一个字符串，使用字符型指针数组元素指向多个字符串； （3）字符串的输入和输出方法； （4）常用字符串函数的使用。 2. 重、难点提示 （1）重点是使用字符型指针指向一个字符串； （2）难点是字符型指针数组元素指向多个字符串。 第十一章 对函数的进一步讨论（2 学时） 1. 教学内容 （1）指向函数的指针的定义方式，通过函数指针调用函数的方法； （2）函数递归调用的过程，简单函数递归的实现。 2. 重、难点提示 （1）重点是函数递归的实现； （2）难点是通过函数指针调用函数的方法。 第十二章 C 语言中用户标识符的作用域和存储类（4 学时）
1.教学内容 局部变量、全局变量的定义方法及其作用域，当局部变量和全局变量同名时的处理原 则，存储类别说明符的含义及使用范围。 2.重、难点提示 (1)重点是局部变量、全局变量的定义方法及其作用域： (2)难点是存储类别说明符。 第十三章编译预处理和动态存储分配（3学时) 1.教学内容 (1)编译预处理的含义、作用，不带参数和带参数的宏的定义形式及使用方法，带参数 的宏与函数调用的区别，文件包含命令的正确使用： (2)动态存储分配函数的使用。 2.重、难点提示 (1)重点是编译预处理命令的使用： (2)难点是动态存储分配函数的使用。 第十四章结构体、共同体和用户定义类型(4学时) 1.教学内容 (1)C语言中可由用户构造的三种数据类型： (2)对已有的类型另外说明一个新的类型标识符的用户定义类型(typedef),把具有相 互关系的不同类型的数据组成一个有机的整体的结构体类型(strūct),使几种不同类型 的变量共用一段存储空间的共用体类型(union)。 2.重、难点提示 (1)重点是结构体、共用体类型的使用： (2)难点是链表。 第十五章位运算（2学时) 1.教学内容 (1)基本位运算符、复合赋值位运算符的功能、优先级： (2)灵活运用位运算对数据进行处理。 2.重、难点提示 (1)重点是位运算符的使用： (2)难点是运用位运算对数据进行处理。 第十六章文件(4学时) 1.教学内容 20
20 1. 教学内容 局部变量、全局变量的定义方法及其作用域，当局部变量和全局变量同名时的处理原 则，存储类别说明符的含义及使用范围。 2. 重、难点提示 （1）重点是局部变量、全局变量的定义方法及其作用域； （2）难点是存储类别说明符。 第十三章 编译预处理和动态存储分配（3 学时） 1. 教学内容 （1）编译预处理的含义、作用，不带参数和带参数的宏的定义形式及使用方法，带参数 的宏与函数调用的区别，文件包含命令的正确使用； （2）动态存储分配函数的使用。 2. 重、难点提示 （1）重点是编译预处理命令的使用； （2）难点是动态存储分配函数的使用。 第十四章 结构体、共同体和用户定义类型（4 学时） 1. 教学内容 （1）C 语言中可由用户构造的三种数据类型： （2）对已有的类型另外说明一个新的类型标识符的用户定义类型（typedef），把具有相 互关系的不同类型的数据组成一个有机的整体的结构体类型（struct），使几种不同类型 的变量共用一段存储空间的共用体类型（union）。 2. 重、难点提示 （1）重点是结构体、共用体类型的使用； （2）难点是链表。 第十五章 位运算（2 学时） 1. 教学内容 （1）基本位运算符、复合赋值位运算符的功能、优先级； （2）灵活运用位运算对数据进行处理。 2. 重、难点提示 （1）重点是位运算符的使用； （2）难点是运用位运算对数据进行处理。 第十六章 文件（4 学时） 1. 教学内容
C语言文件的相关概念，文件指针(FLE类型指针)的定义、作用，打开文件、关闭 文件的含义、fopen函数和fclose函数的调用方式，常用文件输入输出标准库函数的使用， 对文件的读、写、定位等操作。 2.重、难点提示 (1)重点是常用文件输入输出标准库函数； (2)难点是文件指针的概念。 七、实验教学内容 实验项目（一）(3学时)：C程序的编辑、调试、运行环境练习 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握在指定环境中编辑、编译、连接和运行C语言程序。掌握简单程序设计、赋值语 句、数据输入、输出的方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（二）(2学时)：选择结构程序设计 （1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。掌握利用if语句和switch语句进行分支程 序设计的方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（三）(3学时)：循环结构程序设计 (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握用while语句、do一while语句和for语句实现循环的方法。掌握用循环的方法 实现各种算法（例如：累加、累乘、迭代等）。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（四）(2学时)：函数程序设计（一） (1)项目类别：必做 21
21 C 语言文件的相关概念，文件指针（FILE 类型指针）的定义、作用，打开文件、关闭 文件的含义、fopen 函数和 fclose 函数的调用方式，常用文件输入输出标准库函数的使用， 对文件的读、写、定位等操作。 2. 重、难点提示 （1）重点是常用文件输入输出标准库函数； （2）难点是文件指针的概念。 七、实验教学内容 实验项目(一)（3 学时）：C 程序的编辑、调试、运行环境练习 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握在指定环境中编辑、编译、连接和运行 C 语言程序。掌握简单程序设计、赋值语 句、数据输入、输出的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(二)（2 学时）：选择结构程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。掌握利用 if 语句和 switch 语句进行分支程 序设计的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(三)（3 学时）：循环结构程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握用 while 语句、do—while 语句和 for 语句实现循环的方法。掌握用循环的方法 实现各种算法(例如：累加、累乘、迭代等)。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(四)（2 学时）：函数程序设计（一） （1）项目类别：必做
(2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握定义函数的方法。掌握函数的调用和函数结果的返回、实参与形参的对应关系。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（五）(2学时)：综合程序设计（一) （1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（六）（2学时)：指针程序设计（一) （1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握定义和使用指针变量的方法。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C++6.0集成开发工具。 实验项目（七）(4学时)：数组程序设计 （1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。掌握字符数组的使用，字符串函数的使用。 掌握与数组有关的算法（各种排序算法、矩阵运算）。 (4)主要仪器： 硬件环境：PC-386以上微机： 软件环境：Windows操作系统，Microsoft Visual C+6.0集成开发工具。 实验项目（八）(2学时)：字符串程序设计 （1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性、设计性 (3)项目主要目的要求： 掌握用一维字符数组存放字符串：使用字符型指针指向一个字符串；字符串的输入和 输出方法：常用字符串函数的使用。 22
22 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握定义函数的方法。掌握函数的调用和函数结果的返回、实参与形参的对应关系。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(五)（2 学时）：综合程序设计（一） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 给出设计性综合题目，要求利用所学知识编写程序，并调试通过。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(六)（2 学时）：指针程序设计（一） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握定义和使用指针变量的方法。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(七)（4 学时）：数组程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。掌握字符数组的使用，字符串函数的使用。 掌握与数组有关的算法(各种排序算法、矩阵运算)。 （4）主要仪器： 硬件环境：PC-386 以上微机； 软件环境：Windows 操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0 集成开发工具。 实验项目(八)（2 学时）：字符串程序设计 （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性、设计性 （3）项目主要目的要求： 掌握用一维字符数组存放字符串；使用字符型指针指向一个字符串；字符串的输入和 输出方法；常用字符串函数的使用