四、归纳小结 k 1、反比例函数的定义:形如 y x(k为 常数,k≠0)的函数称为反比例函数,自 变量x的取值范围是_x≠0 2、反比例函数有时也写成y=kx或xy=k (k为常数,k≠0)的形式 3、学习反思: 你有什么要 对同伴们说的? 新课引入 研读课 课题
四、归纳小结 x k y = x 0 2、反比例函数有时也写成 −1 y = kx （k为常数，k≠0）的形式. 或 xy = k 3、学习反思： 你有什么要 对同伴们说的？ 1、反比例函数的定义:形如 （k为 常数，k≠0）的函数称为反比例函数，自 变量 x 的取值范围是 . 新课引入 展示目标 研读课文 课题 强化训练
五、强化训练 1、下列哪个等式中的y是x的反比例函数 (A)y=4x (B) x (C)y=6x+ D)xy=123 2、反比例函数经过点(2,-3),则这个 6 反比例函数关系式为y= 所课引入展示目标开读课文日纳小结
2、反比例函数经过点（2，－3），则这个 反比例函数关系式为 五、强化训练 1、下列哪个等式中的y是x的反比例函数？ (A) y = 4x (B) = 3 x y (C) y = 6x +1 (D) xy =123 x y 6 = − 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 课题
五、强化训练 3、下列函数关系中,是反比例函数的是 A、圆的面积s与半径r的函数关系 B、三角形的面积为固定值时(即为常数) 底边a与这边上的高h的函数关系 C、人的年龄与身高关系 D、小明从家到学校,剩下的路程s与速度v 的函数关系 新课引入展示目标开读课女归纳小结(课题
3、下列函数关系中，是反比例函数的是： A 、圆的面积s与半径r的函数关系 C、人的年龄与身高关系 D、小明从家到学校，剩下的路程s与速度v 的函数关系 五、强化训练 B、三角形的面积为固定值时（即为常数） 底边a与这边上的高h的函数关系 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 课题
、强化训练 (4、矩形的面积为4,一条边的长为x,另 条边的长为y,则y与x的函数解析式 为 5、已知y是x的反比例函数,当x=2时 y=1(1)求y与x的函数关系式; (2)当x=-1时,求y的值; (3)当y=-时,求X的值 2 新课引入展示目标开读课女归纳小结(课题
五、强化训练 4、矩形的面积为4，一条边的长为 ,另 一条边的长为y，则y与 的函数解析式 为 ； x x x y 4 = （1）求y与 x 的函数关系式； （2）当 4 时，求y的值； 1 x = − （3）当 时，求 的值． 2 1 y = − x 5、已知y是 x 的反比例函数，当 x =2时， y = 1 新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 课题