加考虑,这样可以在极短的时间内明确题旨,确定写什么。如有这样一道考题: 澄溪中学附近有一家化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居 民长期处在被污染的环境中,身体健康受到损害,工作学习受到影响。几年来,学校多次向 工厂提出意见,要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支 太庞大等为理由,一再拖延,至今未能解决 试就上述问题,以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映 情况,申述理由,呼吁尽快解决 这是一道材料作文题,初看比较复杂,其实只要抓住题目要求“以‘澄溪中学学生会 的名义,给《光明日报》写一封信”就很容易入手了。那么这封信写些什么呢?要求也说 得很清楚:“反映情况,申述理由,呼吁尽快解决”。考试中很多考生的文章就写这么三段: 一段反映情况,二段申述理由,三段呼吁尽快解决。评卷时,这些考生的文章都获得了较高 的分数 方法二:联系实际,顺应时势 近年来,以道德品质类为话题的作文题颇为热手,拟题者意在通过这种方式渗透思想教 育,检验考生的思想道德水平。那么,审题时就需要注意切不可因为标新立异而陷入了情感 例如,甘肃2004年中考试题要求以“歌(或歌声)”为话题写作,有考生拟题《唱首赞 歌给非典》作文,在非典迫使人们改变了不讲卫生的习惯这一方面大唱赞歌。要知道,非典 带给人类的巨大危害与它使人们变得讲卫生相比孰重孰轻?我们到底该为它唱什么歌?答 案不言自明。 江苏连云港市中考作文题是:我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的,这一“扶”便是十多 年呢!成长的路上,有爸爸妈妈的无微不至的关爱,也有思想上的精心呵护。这中间,你是 否为爸爸妈妈做过什么?请以“给妈妈(爸爸)一个吻”为题,写一篇文章。细读提示语 品味题眼“吻”字,我们就会知道命题者对中心的暗示:要写自己对父母无微不至的关爱和 精心呵护的回报,也就是说,要表达的是“谁言寸草心,报得三春晖”之类的题旨 方法三:化繁为简,直指重心。 有些作文特别是材料作文,文题可能包含了很多无效因素,我们审题时就要化繁为简, 去掉无效因素,合并同类因素。看下面的材料作文题: 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是 个坏地方!” “为什么呢,我的孩子?” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿,另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个好地方!” “为什么,我的孩子?” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。 根据所提拱的材料,请你就第一个小姑娘的说法,联系生活实际,自选角度,自拟题目 展开议论。不少于600宇 文题中包含的因素有:①母亲,②第一个小姑娘,③第二个小姑娘,④玫瑰园,⑤玫瑰 花,⑥玫瑰刺。审题时先去掉无效因素①③,因为题目只要求就第一个小姑娘的说法展开议 论,所以“母亲”和“第二个小姑娘”可以不加考虑:接着合并同类因素④⑤⑥,因为玫瑰 刺、玫瑰花都在玫瑰园,所以因素⑤和⑥都可以合并到④里。这样六个因素只剩下了②和④ 两个。然后思考:第一个小姑娘对玫瑰园的看法是否正确?小姑娘因为看到玫瑰花下面有刺, 就认为玫瑰园不是个好地方,显而易见,这种观点是片面的。这道材料作文题的题旨就在于
16 加考虑，这样可以在极短的时间内明确题旨，确定写什么。如有这样一道考题： 澄溪中学附近有一家化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居 民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向 工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支 太庞大等为理由，一再拖延，至今未能解决。 试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映 情况，申述理由，呼吁尽快解决。 这是一道材料作文题，初看比较复杂，其实只要抓住题目要求“以‘澄溪中学学生会’ 的名义，给 《光明日报》写一封信”就很容易入手了。那么这封信写些什么呢？要求也说 得很清楚：“反映情况，申述理由，呼吁尽快解决”。考试中很多考生的文章就写这么三段： 一段反映情况，二段申述理由，三段呼吁尽快解决。评卷时，这些考生的文章都获得了较高 的分数。 方法二：联系实际，顺应时势。 近年来，以道德品质类为话题的作文题颇为热手，拟题者意在通过这种方式渗透思想教 育，检验考生的思想道德水平。那么，审题时就需要注意切不可因为标新立异而陷入了情感 误区。 例如，甘肃 2004 年中考试题要求以“歌（或歌声）”为话题写作，有考生拟题《唱首赞 歌给非典》作文，在非典迫使人们改变了不讲卫生的习惯这一方面大唱赞歌。要知道，非典 带给人类的巨大危害与它使人们变得讲卫生相比孰重孰轻？我们到底该为它唱什么歌？答 案不言自明。 江苏连云港市中考作文题是：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多 年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是 否为爸爸妈妈做过什么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。细读提示语， 品味题眼“吻”字，我们就会知道命题者对中心的暗示：要写自己对父母无微不至的关爱和 精心呵护的回报，也就是说，要表达的是“谁言寸草心，报得三春晖”之类的题旨。 方法三：化繁为简，直指重心。 有些作文特别是材料作文，文题可能包含了很多无效因素，我们审题时就要化繁为简， 去掉无效因素，合并同类因素。看下面的材料作文题： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是 个坏地方！” “为什么呢，我的孩子?” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！” “为什么，我的孩子?” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 根据所提拱的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目， 展开议论。不少于 600 宇。 文题中包含的因素有：①母亲，②第一个小姑娘，③第二个小姑娘，④玫瑰园，⑤玫瑰 花，⑥玫瑰刺。审题时先去掉无效因素①③，因为题目只要求就第一个小姑娘的说法展开议 论，所以“母亲”和“第二个小姑娘”可以不加考虑；接着合并同类因素④⑤⑥，因为玫瑰 刺、玫瑰花都在玫瑰园，所以因素⑤和⑥都可以合并到④里。这样六个因素只剩下了②和④ 两个。然后思考：第一个小姑娘对玫瑰园的看法是否正确?小姑娘因为看到玫瑰花下面有刺， 就认为玫瑰园不是个好地方，显而易见，这种观点是片面的。这道材料作文题的题旨就在于
此:告诉人们必须用全面的观点和辩证的观点看问题。这就是文章的最佳立意。找到了文章 的最佳立意,拟题和选材的问题也都迎刃而解了 方法四:反弹琵琶,新奇特立 有的作文题如果只从字面上分析,从正面思考,恐怕绞尽脑汁也找不到突破口,不知如 何下手。但是如果我们来点反向思维,穿透字面上的障碍从反面去思考,反而能很快明确写 作范围和对象,顺利地把题审好 例如写《静静的夜晩》这个题目,如果只从字面上理解,则简直无法下手。夜晚万籁俱 寂,有什么好写的呢?如果我们这样思考:静静的夜晚发生会发生多少不平静的事情,有老 师在灯下备课,种子在破土,小苗在生长,树叶在沙沙作响,河水在哗哗地奔流,小偷在蠢 蠢欲动,边防战士在站岗放哨,公安战土正整装待发,党政领导在筹划方略,一个个小生命 在呱呱落地……思维的闸门一经打开,就有写不完的材料。 又如贵阳市中考满分作文《享受挫折》,不仅文题新颖而有深意,而且考生列举了古今 中外的典型事例作为事实论据,又引用孟子名言“天将降大任……”为理论论据,充分论证 了“享受挫折”的必要性,最后联系实际,指出现代化建设也难免会遭受挫折,从而论证了 “享受挫折”的现实意义,令人叫绝。 古人行军打仗讲究“兵马未动粮草先行”,如今我们考场上作文争锋不仅要“未曾提笔 先行审题”,而且还要多方思考,审视出“人无我有,人有我精”的精品来 第二章立意:吹尽黄沙始到金 文/许清华 [聚焦阅卷室 所谓立意,就是为文章确立主题。主题是文章的灵魂,“无论诗歌与长行文字,俱以意 (即‘主题)为主。意犹帅也。”对一道作文题,经过审题关口之后的首要关键便是立意。 面对同一道中考作文题,在人人能写的情况下,要想使自己的得分胜人一筹,就必须在立意 上用心琢磨,力求写出“高、新、巧、深”的作文来。 高”一一正确无误。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。 材料作文和话题作文的立意,要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展 基础上,经过提炼和选择,确立正确的立意。现在不少同学存在一些误解,觉得立意无所谓 正误,甚至特意写“反意”作文。比如人们都说骄傲是一种缺点:他就反说,骄傲是自信的 表现,是一种美德。人们提倡见义勇为:他就论证要懂得自我保护。一味反其意而为之。这 种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。 2、“新”一一新颖别致。考场作文要想“出人头第”,必须新颖别致,特别是在立意方 面。立意要新颖巧妙,见人之所未见,发人之所未发。从新的视角、新的方位审察和思索客 观事物,获得新的意蕴。采用转换角度的方法,就要打破单向、一元的思维定势,不拘于一 孔之见,或一隅所感,尽可能寻找新的突破口,从新的侧面切入,使立意别具一格 3、“巧”一一简明集中。就立意而言,简明、集中是对主题的基本要求。相反,主题分 散,想面面俱到却面面不到,是立意之大忌。只有思想内容上单一集中,才可以集中笔墨, 写得深刻,给人以鲜明突出的印象。主题集中的要求是:不能有两个以上的主题,主题不可 过大,否则不易深入、透彻 4、“深”——深刻透彻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。所谓开掘就是深 入思索,挖出事物最本质的东西来。比如,只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不
17 此：告诉人们必须用全面的观点和辩证的观点看问题。这就是文章的最佳立意。找到了文章 的最佳立意，拟题和选材的问题也都迎刃而解了。 方法四：反弹琵琶，新奇特立。 有的作文题如果只从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如 何下手。但是如果我们来点反向思维，穿透字面上的障碍从反面去思考，反而能很快明确写 作范围和对象，顺利地把题审好。 例如写《静静的夜晚》这个题目，如果只从字面上理解，则简直无法下手。夜晚万籁俱 寂，有什么好写的呢？如果我们这样思考：静静的夜晚发生会发生多少不平静的事情，有老 师在灯下备课，种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗地奔流，小偷在蠢 蠢欲动，边防战士在站岗放哨，公安战土正整装待发，党政领导在筹划方略，一个个小生命 在呱呱落地……思维的闸门一经打开，就有写不完的材料。 又如贵阳市中考满分作文《享受挫折》，不仅文题新颖而有深意，而且考生列举了古今 中外的典型事例作为事实论据，又引用孟子名言“天将降大任……”为理论论据，充分论证 了“享受挫折”的必要性，最后联系实际，指出现代化建设也难免会遭受挫折，从而论证了 “享受挫折”的现实意义，令人叫绝。 古人行军打仗讲究“兵马未动粮草先行”，如今我们考场上作文争锋不仅要“未曾提笔 先行审题”，而且还要多方思考，审视出“人无我有，人有我精”的精品来。 第二章 立意：吹尽黄沙始到金 文/许清华 [聚焦阅卷室] 所谓立意，就是为文章确立主题。主题是文章的灵魂，“无论诗歌与长行文字，俱以意 （即‘主题’）为主。意犹帅也。”对一道作文题，经过审题关口之后的首要关键便是立意。 面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意 上用心琢磨，力求写出“高、新、巧、深”的作文来。 1、“高”——正确无误。这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。 材料作文和话题作文的立意，要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展 基础上，经过提炼和选择，确立正确的立意。现在不少同学存在一些误解，觉得立意无所谓 正误，甚至特意写“反意”作文。比如人们都说骄傲是一种缺点；他就反说，骄傲是自信的 表现，是一种美德。人们提倡见义勇为；他就论证要懂得自我保护。一味反其意而为之。这 种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。 2、“新”——新颖别致。考场作文要想“出人头第”，必须新颖别致，特别是在立意方 面。立意要新颖巧妙，见人之所未见，发人之所未发。从新的视角、新的方位审察和思索客 观事物，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一 孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。 3、“巧”——简明集中。就立意而言，简明、集中是对主题的基本要求。相反，主题分 散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌。只有思想内容上单一集中，才可以集中笔墨， 写得深刻，给人以鲜明突出的印象。主题集中的要求是：不能有两个以上的主题，主题不可 过大，否则不易深入、透彻。 4、“深”——深刻透彻。主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。所谓开掘就是深 入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不
够深刻的,若能进一步阐述他为什么会刻苦,为什么有持之以恒,或者就学习态度、学习兴 趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析,开掘出他刻苦学习的动机和动力,这样的立意, 就深刻多。 经典回顾 经典01 长春卷:极品文一 [看点:材料生发,联系生活 一个少年的心声 长春市一考生 有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿:爸爸竟然扬起手要抽我。后来事 情澄清了,他们缄默了。我想,要是我,我就会说声‘对不起'。可是他们却始终没说。如 果他们真的道一声‘对不起’,我该多么高兴啊!”今天在考场上,当我读完这则材料时,我 的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣,道出了我们所有青少年的心声。我是一名初 三的学生,我的情况又何尝不是这样呢? 记的在开学初,我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长,并且和我 同桌一年多,但后来由于他父母的工作调动,他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉 我们心底无私,所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时,首先是被妈妈发现的。她第 句话就问:“是谁给你来的信,男生还是女生?”她当时的面孔很冷酷,证据咄咄逼人,好 像对待一个犯人的态度。“是男生。”我回答。妈妈立刻把信夺过去,一边打开信一边气愤地 数落着:“难怪你学习成绩下降,原来你和小男孩有来往。交朋友谈恋爱,这怎么能念好书 呀!我明天非到学校去找你们老师,让她狠狠地批评你不可。”我听到这里,眼泪一串串地 流了下来,流到了我的口里,是那样的苦涩,也流到了我的心里,是酸溜溜的。“你污蔑人 冤枉人,你好好看看……”我抽泣着说不下去了。最后妈妈看完了信,才知道不是有关恋爱 方面的信,原来是让我给他邮考题。这回真相大白了。可妈妈也未向我道歉,只说了句“跟 男孩子少来往”,然后就走了。 听完了我的心声,那些做父母的又会有何感想呢?难道你们不觉得做得有些过分吗?你 们常常教育孩子说:“做错了事,说错了话,应向别人道歉。”可是你们自己做得又如何呢? 如果妈妈真向我说声:“女儿,妈妈误解了,请原谅。”那我将会抱住妈妈,给她一个亲亲的 吻。这就是我的心声 【得分点品评】 这是一篇给材料作文。作者从所给材料中选取了与自己关系最密切的、有深切感触的材 料来写,这就使得文章富有感情。文章倾吐了自己的“心声”:因为与过去的同桌一个男孩 通信谈学习,却被妈妈误为谈恋爱而加以斥责。真相大白后,妈妈也没有道歉。作者多么盼 望妈妈的一声道歉。文章通过这一“心声”,表现了作者对友情的珍惜,更表现了渴望父母 能理解自己的心情。情真意切,感人肺腑 大连卷:极品文二 [看点:着眼目前,剖析自我] 其实,我真的挺棒 大连市一考生
18 够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么有持之以恒，或者就学习态度、学习兴 趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意， 就深刻多。 [经典回顾] 经典 01 长春卷：极品文一 [看点：材料生发，联系生活] 一个少年的心声 长春市一考生 “有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿；爸爸竟然扬起手要抽我。后来事 情澄清了，他们缄默了。我想，要是我，我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如 果他们真的道一声‘对不起’，我该多么高兴啊！”今天在考场上，当我读完这则材料时，我 的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣，道出了我们所有青少年的心声。我是一名初 三的学生，我的情况又何尝不是这样呢？ 记的在开学初，我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长，并且和我 同桌一年多，但后来由于他父母的工作调动，他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉。 我们心底无私，所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时，首先是被妈妈发现的。她第一 句话就问：“是谁给你来的信，男生还是女生？”她当时的面孔很冷酷，证据咄咄逼人，好 像对待一个犯人的态度。“是男生。”我回答。妈妈立刻把信夺过去，一边打开信一边气愤地 数落着：“难怪你学习成绩下降，原来你和小男孩有来往。交朋友谈恋爱，这怎么能念好书 呀！我明天非到学校去找你们老师，让她狠狠地批评你不可。”我听到这里，眼泪一串串地 流了下来，流到了我的口里，是那样的苦涩，也流到了我的心里，是酸溜溜的。“你污蔑人， 冤枉人，你好好看看……”我抽泣着说不下去了。最后妈妈看完了信，才知道不是有关恋爱 方面的信，原来是让我给他邮考题。这回真相大白了。可妈妈也未向我道歉，只说了句“跟 男孩子少来往”，然后就走了。 听完了我的心声，那些做父母的又会有何感想呢？难道你们不觉得做得有些过分吗？你 们常常教育孩子说：“做错了事，说错了话，应向别人道歉。”可是你们自己做得又如何呢？ 如果妈妈真向我说声：“女儿，妈妈误解了，请原谅。”那我将会抱住妈妈，给她一个亲亲的 吻。这就是我的心声。 【得分点品评】 这是一篇给材料作文。作者从所给材料中选取了与自己关系最密切的、有深切感触的材 料来写，这就使得文章富有感情。文章倾吐了自己的“心声”：因为与过去的同桌一个男孩 通信谈学习，却被妈妈误为谈恋爱而加以斥责。真相大白后，妈妈也没有道歉。作者多么盼 望妈妈的一声道歉。文章通过这一“心声”，表现了作者对友情的珍惜，更表现了渴望父母 能理解自己的心情。情真意切，感人肺腑。 大连卷：极品文二 [看点：着眼目前，剖析自我] 其实，我真的挺棒 大连市一考生
我要说的是我真实的一段经历 就在今天,现在… 我没有头绪地胡乱看着题目,无从下笔,于是继续答题,猛然,我想起了要写的那件事, 是在泰山的一次经历,和那儿的挑山工一起,勇攀高峰 但那段精彩并不属于我,大概在两个月前的语文课上,语文老师读了A写的日记,那 篇精彩的泰山篇,于是我默默地记下了,这篇夹着黄金的习作—一A与泰山挑山工挑战泰山 而此时,我却与自己挑战着意志,犹豫着,因为A就在我前边第三排的左边坐着,思考着, 我凝望着他的身影,还是没有下笔。 我不指望自己的语文成绩会考得多好,因为这并不是我的强项,可他却不同,两篇雷同 的作文可能扼杀了他的未来,虽然我并不清楚A是否会写那篇泰山行,可我还是没有下笔。 斗争中,我失掉了考场上宝贵的十分钟,思考着自己的举动,也思考着错乱人生的是非, 思考着友情的意义,思考着这场考试的意义。 写下这篇文章的第一个字前,我坚定了,放弃了那篇冒风险拿高分作文写上了这样一篇 感悟,虽然我失去了也许一生都找不回的十分钟,但这十分钟却教了我一生都用不完的那份 正直。 其实,我也是强者 【得分点品评】 本文通过中考考场上作者内心活动的叙写,表现了“人,应该有正直的品质”。也就是 说,做正直的人,这样“真的挺棒”。这一主旨,作者是靠巧妙的构思和真实的心理描写来 完成的。文章起笔用“就在今天,现在……”这个句子,悬念似释。谁料下面又写到登泰山 的事“并不属于我”,“两篇雷同的作文可能扼杀了他的未来”,又是悬念迭起。文末,写作 者放弃了冒风险拿高分的写登山的作文。又是悬念全释。文章一波三折,正应了古人那句“文 似看山不喜平”。而整个悬念设置过程,都是通过小作者一系列的心理活动来体现的。文末 议论点明主旨,照应题目。读完全文,我们不仅称道其写法的高妙,更赞叹其表现出的思想 的高度 经典02 山东卷:极品文一 [看点:层层推进,深入浅出] 成长有谁听 山东一考生 成长是一种美妙的声音,它不惧车辆的嘈杂、人类的呼声,仍藏在各种角落发出自己的 声音。人人都在成长,但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音 成长有谁听? 是路旁的小草,它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子,舒展着腰肢,好像在告诉我 们“我们听到了!”是的,昨日,我无所顾忌,小草一棵棵,一片片地被我们踩倒在脚下, 听不到它们的呻吟,看不到它们的愤怒,却自以为“酷”,身后只留下一串魔鬼般的笑声弥 漫着小草。而今天,我总是款款地在小路上走过,用手去和小草打招呼,而不再伸出双脚。 于是,小草向我欢呼,你成长的声音是充满爱的 成长有谁听? 在空旷的校园,他们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中,他在欣慰,不再有昔日
19 我要说的是我真实的一段经历。 就在今天，现在…… 我没有头绪地胡乱看着题目，无从下笔，于是继续答题，猛然，我想起了要写的那件事， 是在泰山的一次经历，和那儿的挑山工一起，勇攀高峰。 但那段精彩并不属于我，大概在两个月前的语文课上，语文老师读了 A 写的日记，那 篇精彩的泰山篇，于是我默默地记下了，这篇夹着黄金的习作——A 与泰山挑山工挑战泰山。 而此时，我却与自己挑战着意志，犹豫着，因为 A 就在我前边第三排的左边坐着，思考着， 我凝望着他的身影，还是没有下笔。 我不指望自己的语文成绩会考得多好，因为这并不是我的强项，可他却不同，两篇雷同 的作文可能扼杀了他的未来，虽然我并不清楚 A 是否会写那篇泰山行，可我还是没有下笔。 斗争中，我失掉了考场上宝贵的十分钟，思考着自己的举动，也思考着错乱人生的是非， 思考着友情的意义，思考着这场考试的意义。 写下这篇文章的第一个字前，我坚定了，放弃了那篇冒风险拿高分作文写上了这样一篇 感悟，虽然我失去了也许一生都找不回的十分钟，但这十分钟却教了我一生都用不完的那份 正直。 其实，我也是强者。 【得分点品评】 本文通过中考考场上作者内心活动的叙写，表现了“人，应该有正直的品质”。也就是 说，做正直的人，这样“真的挺棒”。这一主旨，作者是靠巧妙的构思和真实的心理描写来 完成的。文章起笔用“就在今天，现在……”这个句子，悬念似释。谁料下面又写到登泰山 的事“并不属于我”，“两篇雷同的作文可能扼杀了他的未来”，又是悬念迭起。文末，写作 者放弃了冒风险拿高分的写登山的作文。又是悬念全释。文章一波三折，正应了古人那句“文 似看山不喜平”。而整个悬念设置过程，都是通过小作者一系列的心理活动来体现的。文末 议论点明主旨，照应题目。读完全文，我们不仅称道其写法的高妙，更赞叹其表现出的思想 的高度。 经典 02 山东卷：极品文一 [看点：层层推进，深入浅出] 成长有谁听 山东一考生 成长是一种美妙的声音，它不惧车辆的嘈杂、人类的呼声，仍藏在各种角落发出自己的 声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。 成长有谁听？ 是路旁的小草，它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰肢，好像在告诉我 们“我们听到了！”是的，昨日，我无所顾忌，小草一棵棵，一片片地被我们踩倒在脚下， 听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“酷”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥 漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼，而不再伸出双脚。 于是，小草向我欢呼，你成长的声音是充满爱的。 成长有谁听？ 在空旷的校园，他们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中，他在欣慰，不再有昔日
我发出的,能把一切都扰乱的尖叫,而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的,昨日的我如 匹野马,纵情“驰骋”校园,直到把老师引出来喝我,才把一串串回音收走。而今天,我漫 步校园时,少了吼叫却多了读书声。于是,校园露出了一抹笑,你成长的声音包含了一份成 熟的韵味。 成长有谁听? 我身旁的事物都在听,他们时刻倾听我成长的心路历程,但是他们依然只是我成长的小 小见证 成长,是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音,能检测出自己的成长中是否有 污点,能验证我们是否真正在成长。 听听自己成长的声音吧!别让别人告诉你怎样去成长,而应从声音中摸索出自己的成长 过程,更有助于你的健康成长 成长,需要你自己去听,而且,有你足矣。 【得分点品评】 标题新颖独到,先声夺人,吸引读者关注成长究竞有没有声音,成长究竟谁在听。成长 的声音路边的小草在听,空旷的校园在听,身旁的事物在听,这些都是成长的见证。然而, 成长更需要自己去听,检测成长中的弱点,把握成长的航向,促使自己健康成长。作文以拟 人手法,从物到人,逐层铺垫,环环相扣,逐步深入地表现主题,体现了当代中学生可贵的 自立自强意识。 河南卷:极品文二 [看点:借物抒情,升华提高] 当我面对朝阳的时候 河南一考生 面对朝阳,心中涌起一阵阵的兴奋与失落。 因为,朝阳告诉我:昨天已经过去,不该总计较昨天的功与过、得与失、成功与失败、 欢乐与痛苦:新的一天已经开始,应该努力拼搏,珍视现在,好好把握这新的一天。朝阳给 了我奋发的动力,给了我重新站起来的勇气,所以我会感到由衷的兴奋 然而,朝阳同时又在暗示我:时间一天天在自己眼前晃过,岁月的年轮无情地从身旁悄 然逝去,我失去了本该拥有的一天,我又失去该倍加珍惜的一天,我又失去了本该奋力拼搏 努力向上的一天。因此,一股莫名的失落感,油然而生 朝阳没有夕阳的鲜艳似火,美丽多姿;没有午日的豪放热情和炽热的光芒,但它是充满 朝气、充满活力的。不管迎接它的是乌云密布,还是浓雾迷漫,朝阳仍然会升起来,用它那 温柔祥和的光照亮这蓝色的星球。努力去冲破乌云,去驱散浓雾,自豪地升上天空 所以,朝阳赋予我最多的是一如既往的拼搏、矢志不移的前进的精神。不管前面是荆棘 丛生,还是悬崖绝壁,我都有要勇往直前,我都要为自己的理想而拼搏。不管曾经经历过多 少次失败,我都有要像朝阳一样,一如既往地,永不停息地向自己心中的目标迈进 轮新的朝阳又慢慢地升上天空,穿透厚厚的浓云,染成美丽的云霞,努力地向上、向 于是我重整起前进的行囊,掸去身上的尘埃,把昔日的虚幻换成凝重和成熟,用刚刚学 会的坚定,继续往前踏出深深的印迹。迈进,向着前方,无悔地去迎接那生命的辉煌,创造 出生命的火红。 我抬起头,面对朝阳…
20 我发出的，能把一切都扰乱的尖叫，而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的，昨日的我如一 匹野马，纵情“驰骋”校园，直到把老师引出来喝我，才把一串串回音收走。而今天，我漫 步校园时，少了吼叫却多了读书声。于是，校园露出了一抹笑，你成长的声音包含了一份成 熟的韵味。 成长有谁听？ 我身旁的事物都在听，他们时刻倾听我成长的心路历程，但是他们依然只是我成长的小 小见证。 成长，是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音，能检测出自己的成长中是否有 污点，能验证我们是否真正在成长。 听听自己成长的声音吧！别让别人告诉你怎样去成长，而应从声音中摸索出自己的成长 过程，更有助于你的健康成长。 成长，需要你自己去听，而且，有你足矣。 【得分点品评】 标题新颖独到，先声夺人，吸引读者关注成长究竟有没有声音，成长究竟谁在听。成长 的声音路边的小草在听，空旷的校园在听，身旁的事物在听，这些都是成长的见证。然而， 成长更需要自己去听，检测成长中的弱点，把握成长的航向，促使自己健康成长。作文以拟 人手法，从物到人，逐层铺垫，环环相扣，逐步深入地表现主题，体现了当代中学生可贵的 自立自强意识。 河南卷：极品文二 [看点：借物抒情，升华提高] 当我面对朝阳的时候 河南一考生 面对朝阳，心中涌起一阵阵的兴奋与失落。 因为，朝阳告诉我：昨天已经过去，不该总计较昨天的功与过、得与失、成功与失败、 欢乐与痛苦；新的一天已经开始，应该努力拼搏，珍视现在，好好把握这新的一天。朝阳给 了我奋发的动力，给了我重新站起来的勇气，所以我会感到由衷的兴奋。 然而，朝阳同时又在暗示我：时间一天天在自己眼前晃过，岁月的年轮无情地从身旁悄 然逝去，我失去了本该拥有的一天，我又失去该倍加珍惜的一天，我又失去了本该奋力拼搏、 努力向上的一天。因此，一股莫名的失落感，油然而生。 朝阳没有夕阳的鲜艳似火，美丽多姿；没有午日的豪放热情和炽热的光芒，但它是充满 朝气、充满活力的。不管迎接它的是乌云密布，还是浓雾迷漫，朝阳仍然会升起来，用它那 温柔祥和的光照亮这蓝色的星球。努力去冲破乌云，去驱散浓雾，自豪地升上天空…… 所以，朝阳赋予我最多的是一如既往的拼搏、矢志不移的前进的精神。不管前面是荆棘 丛生，还是悬崖绝壁，我都有要勇往直前，我都要为自己的理想而拼搏。不管曾经经历过多 少次失败，我都有要像朝阳一样，一如既往地，永不停息地向自己心中的目标迈进。 一轮新的朝阳又慢慢地升上天空，穿透厚厚的浓云，染成美丽的云霞，努力地向上、向 上…… 于是我重整起前进的行囊，掸去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重和成熟，用刚刚学 会的坚定，继续往前踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地去迎接那生命的辉煌，创造 出生命的火红。 我抬起头，面对朝阳……