第七章内容:远近高低各不同 詹长青 【聚焦阅卷室】 内容是文章的血肉。文章内容的好坏直接关乎文章的质量,所以,我们在写作时必须重 视文章内容的选择和处理。阅卷老师在评判考场作文时,往往把文章内容视为判断能否得高 分的重要标准,特别是满分作文,更应该在内容上体现出特色来。许多地方确定的一等文在 内容方面评分标准就有:切合文题,中心明确,感情真实,内容充实。根据近年来参加中考 阅卷的情况,我觉得考场作文在内容的处理上应注意以下几点 (一)内容要紧扣主题。内容要反映主题,内容要为主题服务。在选择内容时,我们要选 择那些最能表现主题的、比较典型的事例或材料。要让内容很自然、准确地表现文章的主题 (二)内容要真实可信。选择的内容必须真实可信,就是要符合生活的真实,也就是说所 选择的事例或材料是在现实生活中已经发生或是可能发生的。千万不要胡编瞎造,让人一看 就觉得不可信。这就会让阅卷老师生厌,自然也就会影响到得分 (三)内容要生动感人。文章内容是否生动感人,是能否获得高分的重要条件。生动感人 的内容,能让阅卷老师为之动情,产生共鸣,自然就能得到理想的分数了。要做到生动感人 就是要抓住能感动你的地方,或是把它详细地描述出来,或是将情感直接抒发出来,使得文 章具有真情实感 (四)内容要具体充实。文章内容是否能很好地反映主题,除了所选的内容是否恰当以外, 内容是否具体充实也是一个重要条件。所谓内容具体充实,并不是说内容越多越好,而是能 足以表现主题即可,就是要让阅卷老师觉得你的文章能够很好地表现主题。 (五)内容要别出心裁。选择内容最忌人云亦云,比如,写新风尚就是拾到钱交还失主 或是勇斗歹徒,或是买东西退回多找的钱。阅卷时常常出现内容雷同的文章,老师对此非常 反感,自然也就不会给出较理想的分数了。文章内容最好是别人所不曾写过、不曾用过的事 例,就是同样的事例,也可以选择不同的角度来写。要使得文章内容新颖别致,吸引阅卷老 师的注意,激发阅卷老师的阅读兴趣,自然也能提高文章的得分。 【五年经典回顾】 经典01 安徽卷:极品文一 【看点:紧扣主题,精选事例】 最需要宽容 安徽一考生 的确,有生活就有需要。在高科技发展的时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作。 这是时代呼唤的善于协作的人才所必须具备的一个重要条件。而合作中的又有一个不容忽视 的前提—那便是宽容。 人与人之间的交往构成人际关系,在交往中每个人都会经历不同的合作。在我16岁的 并不漫长的岁月中,就曾经历过无数次的合作,但惟有两次合作的经历在脑海中留下深深的
第七章 内容：远近高低各不同 ◎詹长青 【聚焦阅卷室】 内容是文章的血肉。文章内容的好坏直接关乎文章的质量，所以，我们在写作时必须重 视文章内容的选择和处理。阅卷老师在评判考场作文时，往往把文章内容视为判断能否得高 分的重要标准，特别是满分作文，更应该在内容上体现出特色来。许多地方确定的一等文在 内容方面评分标准就有：切合文题，中心明确，感情真实，内容充实。根据近年来参加中考 阅卷的情况，我觉得考场作文在内容的处理上应注意以下几点： （一）内容要紧扣主题。内容要反映主题，内容要为主题服务。在选择内容时，我们要选 择那些最能表现主题的、比较典型的事例或材料。要让内容很自然、准确地表现文章的主题。 （二）内容要真实可信。选择的内容必须真实可信，就是要符合生活的真实，也就是说所 选择的事例或材料是在现实生活中已经发生或是可能发生的。千万不要胡编瞎造，让人一看 就觉得不可信。这就会让阅卷老师生厌，自然也就会影响到得分。 （三）内容要生动感人。文章内容是否生动感人，是能否获得高分的重要条件。生动感人 的内容，能让阅卷老师为之动情，产生共鸣，自然就能得到理想的分数了。要做到生动感人， 就是要抓住能感动你的地方，或是把它详细地描述出来，或是将情感直接抒发出来，使得文 章具有真情实感。 （四）内容要具体充实。文章内容是否能很好地反映主题，除了所选的内容是否恰当以外， 内容是否具体充实也是一个重要条件。所谓内容具体充实，并不是说内容越多越好，而是能 足以表现主题即可，就是要让阅卷老师觉得你的文章能够很好地表现主题。 （五）内容要别出心裁。选择内容最忌人云亦云，比如，写新风尚就是拾到钱交还失主， 或是勇斗歹徒，或是买东西退回多找的钱。阅卷时常常出现内容雷同的文章，老师对此非常 反感，自然也就不会给出较理想的分数了。文章内容最好是别人所不曾写过、不曾用过的事 例，就是同样的事例，也可以选择不同的角度来写。要使得文章内容新颖别致，吸引阅卷老 师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣，自然也能提高文章的得分。 【五年经典回顾】 经典 01 安徽卷：极品文一 【看点：紧扣主题，精选事例】 最需要宽容 安徽一考生 的确，有生活就有需要。在高科技发展的时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作。 这是时代呼唤的善于协作的人才所必须具备的一个重要条件。而合作中的又有一个不容忽视 的前提——那便是宽容。 人与人之间的交往构成人际关系，在交往中每个人都会经历不同的合作。在我 16 岁的 并不漫长的岁月中，就曾经历过无数次的合作，但惟有两次合作的经历在脑海中留下深深的
印迹,尽管合作两次的合作都失败了 还是上小学六年级的一天,校辅导员来找我,让我与一位上三年级的小弟弟合作,参加 市里举办的双人演讲比赛。我用不信任的眼光看了他一眼。“大姐姐,我叫王晖。相信我能 行『望着满脸稚气而又充满自信的他,我欣然地点了点头。果然,王晖做事非常认真,也 很懂礼貌,虚心地接受我指出的所有不足之处。他总不厌其烦-遍遍要和我练习。功夫不负 有心人,预赛那一天,我们以出色的成绩压倒群雄顺利的进入了决赛。这对小王晖鼓舞很大, 他比以前更加倍地努力。决赛的时间很快到了,我们胸有成竹地走上舞台。开始一直配合得 不错,可后来,不知是因为太紧张,还是因为经验不足,他竟然漏了好几段最精彩的地方, 更糟糕的是他忘词时结结巴巴的,给我也造成了心理上的压力。比赛结果可想而知,本来是 向第一名冲刺的,结果却是第四,完全靠预赛成绩拉分。也许是荣誉感太强,自走下舞台的 那一刻,我再也没理他。回家的路上,他哭了,流着真诚的泪水,一次次地说着对不起。我 不知那时是怎样的心理,竟一点也没有心软 回家后脑中一片空白。偶然间,我看到写字台前一位曾与我合作过的大哥哥的赠言:“给 别人一份宽容,便是给自己—个机会"。一年前的事又在脑中浮现:由于我的冒失让大哥哥 失去了一次获奖的机会,更失去了考美术学院的资格。流着泪的我极度惭愧,而大哥哥坦然 一笑:“为什么把荣誉看得如此重要。我们多日的合作,这么深厚的友谊,难道会因为一次 失败而淡化吗?如果我有实力,就不会在乎,况且你并不是有意的,以后还有很多机会呀。 想起这番话,我心中猛然一震。当时的我是多么地感激他的宽容。那么为什么我不能给 王晖—个微笑呢?他此刻心里一定也是很难过,最需要别人的宽容,该道歉的应该是我。 坐在考场中,回想这两次合作,别有一番滋味。两次合作的失败,让我明白了“合作 字的真谛——宽容。人与人之间最需要宽容,给别人一个微笑、一份宽容,便会觉得海 阔天空,天蓝蓝,海也蓝蓝,不是吗?
印迹，尽管合作两次的合作都失败了。 还是上小学六年级的一天，校辅导员来找我，让我与一位上三年级的小弟弟合作，参加 市里举办的双人演讲比赛。我用不信任的眼光看了他一眼。“大姐姐，我叫王晖。相信我能 行！”望着满脸稚气而又充满自信的他，我欣然地点了点头。果然，王晖做事非常认真，也 很懂礼貌，虚心地接受我指出的所有不足之处。他总不厌其烦一遍遍要和我练习。功夫不负 有心人，预赛那一天，我们以出色的成绩压倒群雄顺利的进入了决赛。这对小王晖鼓舞很大， 他比以前更加倍地努力。决赛的时间很快到了，我们胸有成竹地走上舞台。开始一直配合得 不错，可后来，不知是因为太紧张，还是因为经验不足，他竟然漏了好几段最精彩的地方， 更糟糕的是他忘词时结结巴巴的，给我也造成了心理上的压力。比赛结果可想而知，本来是 向第一名冲刺的，结果却是第四，完全靠预赛成绩拉分。也许是荣誉感太强，自走下舞台的 那一刻，我再也没理他。回家的路上，他哭了，流着真诚的泪水，一次次地说着对不起。我 不知那时是怎样的心理，竟一点也没有心软。 回家后脑中一片空白。偶然间，我看到写字台前一位曾与我合作过的大哥哥的赠言：“给 别人一份宽容，便是给自己一个机会”。一年前的事又在脑中浮现：由于我的冒失让大哥哥 失去了一次获奖的机会，更失去了考美术学院的资格。流着泪的我极度惭愧，而大哥哥坦然 一笑：“为什么把荣誉看得如此重要。我们多日的合作，这么深厚的友谊，难道会因为一次 失败而淡化吗？如果我有实力，就不会在乎，况且你并不是有意的，以后还有很多机会呀。” 想起这番话，我心中猛然一震。当时的我是多么地感激他的宽容。那么为什么我不能给 王晖一个微笑呢？他此刻心里一定也是很难过，最需要别人的宽容，该道歉的应该是我。 坐在考场中，回想这两次合作，别有一番滋味。两次合作的失败，让我明白了“合作” 二字的真谛——宽容。人与人之间最需要宽容，给别人一个微笑、一份宽容，便会觉得海 阔天空，天蓝蓝，海也蓝蓝，不是吗？
【得分点评析】 本文围绕主题一—“宽容”是做人的一种美德,尤其是与人合作做一件事的时候,“宽 容”尤显得重要—一选取了两次与他人“合作”均告失败的事例来阐明这个道理。第一次是 与一位大哥哥“合作”,由于自己的“冒失”,让大哥哥失去了一次获奖的机会,而大哥哥却 坦然一笑”说:“为什么把荣誉看得如此重要,我们多日的合作,这么深厚的友谊,难道 会因为一次失败而淡化吗?”多么感人的真情表白。第二次是与比自己低三级的三年级小弟 弟“合作”参加演讲比赛,结果因小弟弟紧张,也以失败告终,而“我”却无法接受这个事 实。当我回想起“大哥哥”的一番话时,心中“猛然一震”,自责自己为什么不能也给“小 弟弟”一个微笑呢? 这篇文章就是以他人的“宽容”来改变自己的“不宽容”。两次“合作”是两次不平常 的人生经历,在“我”的人生道路上留下深刻的印象。足见作者注意了内容的典型性 安徽卷:极品文二 【看点:文由心生,生动感人】 最需要理解 安徽一考生 作为一名初中三年级的学生,“紧张、烦躁”就是我对每天学习生活的评价,因为“两 点一线”是我们惟一的生活轨迹 在学校,上完第八节课后便背着一个沉重的书包回家。晚上还要为作业奋战到十几点, 最后才能拖着疲乏的身子进入梦乡因为学习的紧张我明显地感到了家庭气氛的骤然变化 家里很少看电视了,连妈妈那样的电视剧迷到了黄金时间也只在看报纸,即使偶尔爸爸看看 新闻,也把声音调到最低音,耳朵根本听不见,只是眼睛看看画面而已;饭桌上,爸爸妈妈 问我最多的话就是:“你今天考试了吗?″“考得怎么样?”如果考得好,全家便是欢天喜地。 如果不好,爸爸妈妈则会轮番把我平常生活中的小毛病都挑岀来,然后再数落我-番。家庭 的气氛让我感到种压力和空气的凝固。全家生活的节奏与气氛似乎都掌握在我的手中 星期天,当我想出去透透新鲜空气,还没走出门,便被爸爸叫了回来:“做份数学试卷 好不容易我才做完了,想打开书柜拿本旧杂志解解闷,打开·看,杂志竟都不翼而飞了。“难 道它自己长腿跑了?”我小声嘀咕着,赶忙去问妈妈。“卖了門妈妈不以为然地说。“什么? 你们怎么不经过我的同意随便卖我的东西?”我嚷着。“哎呀!都什么时候了?还有什么时 间消遣去看杂志?回房间给我把日记写了『我是敢怒不敢言,母命难违。我回到了房间
【得分点评析】 本文围绕主题——“宽容”是做人的一种美德，尤其是与人合作做一件事的时候，“宽 容”尤显得重要——选取了两次与他人“合作”均告失败的事例来阐明这个道理。第一次是 与一位大哥哥“合作”，由于自己的“冒失”，让大哥哥失去了一次获奖的机会，而大哥哥却 “坦然一笑”说：“为什么把荣誉看得如此重要，我们多日的合作，这么深厚的友谊，难道 会因为一次失败而淡化吗？”多么感人的真情表白。第二次是与比自己低三级的三年级小弟 弟“合作”参加演讲比赛，结果因小弟弟紧张，也以失败告终，而“我”却无法接受这个事 实。当我回想起“大哥哥”的一番话时，心中“猛然一震”，自责自己为什么不能也给“小 弟弟”一个微笑呢？ 这篇文章就是以他人的“宽容”来改变自己的“不宽容”。两次“合作”是两次不平常 的人生经历，在“我”的人生道路上留下深刻的印象。足见作者注意了内容的典型性。 安徽卷：极品文二 【看点：文由心生，生动感人】 最需要理解 安徽一考生 作为一名初中三年级的学生，“紧张、烦躁”就是我对每天学习生活的评价，因为“两 点一线”是我们惟一的生活轨迹。 在学校，上完第八节课后便背着一个沉重的书包回家。晚上还要为作业奋战到十几点， 最后才能拖着疲乏的身子进入梦乡。因为学习的紧张，我明显地感到了家庭气氛的骤然变化： 家里很少看电视了，连妈妈那样的电视剧迷到了黄金时间也只在看报纸，即使偶尔爸爸看看 新闻，也把声音调到最低音，耳朵根本听不见，只是眼睛看看画面而已；饭桌上，爸爸妈妈 问我最多的话就是：“你今天考试了吗？”“考得怎么样？”如果考得好，全家便是欢天喜地。 如果不好，爸爸妈妈则会轮番把我平常生活中的小毛病都挑出来，然后再数落我一番。家庭 的气氛让我感到一种压力和空气的凝固。全家生活的节奏与气氛似乎都掌握在我的手中。 星期天，当我想出去透透新鲜空气，还没走出门，便被爸爸叫了回来：“做份数学试卷！” 好不容易我才做完了，想打开书柜拿本旧杂志解解闷，打开一看，杂志竟都不翼而飞了。“难 道它自己长腿跑了？”我小声嘀咕着，赶忙去问妈妈。“卖了！”妈妈不以为然地说。“什么？ 你们怎么不经过我的同意随便卖我的东西？”我嚷着。“哎呀！都什么时候了？还有什么时 间消遣去看杂志？回房间给我把日记写了！”我是敢怒不敢言，母命难违。我回到了房间
关上房门,坐在窗前发呆。窗外小麻雀停在电线杆上“叽叽喳喳”叫个不停,那意思像是在 邀请我去玩,我只能无奈地摇了摇头,因为我还要对付面前那如山的作业题。我是一只被锁 在笼中的小鸟,想要飞,却怎么也飞不了。心中不免有些伤感。“为什么家长总不理解我们 呢?为什么”我在心里一遍遍呐喊着。 终于,我拿出了纸和笔给爸爸妈妈写下了这样一句话:“我最需要的是理解,请还给我 自由的空间『我已不管结果如何,坦然地将这张纸拿给父母. 【得分点品评】 古人说“情文相生”。因为有真挚的感情,才会有真挚动人的文字。巨大的升学压力, 繁重的课业负担,家长对成绩的高度重视……所以“我最需要理解,请还给我一个自由的空 间”。这句话可以说道出了当前中学生的普遍心声。有生活中的真情实事,写出的文字才鲜 明生动,这可以说是本文的最大特点。 经典02 安徽卷:极品文一 【看点:真实可信,感人至深】 掌声中的震撼 安徽一考生 台下如雷般的掌声中,台上穿着公主裙的小女孩倒下了,带着喝彩,带着微笑. 这年夏天我因病住进了医院,和我邻床的是一个九岁的小女孩,她叫婷婷。也许你难以 想像这样一个天真烂漫的小女孩竟得了先天性心脏病,婷婷的脸也因长期受病痛的折磨,蜡 黄得像一张陈年旧报纸。只有那充满童真的眼睛,才显得忽闪忽闪地有神。大概是因为年龄 的缘故,就在这个陌生而静谧的病房里,我们成了能彼此倾吐心声的朋友。 婷婷与我谈了很多关于她的事。可怜的婷婷,她竟有-天仰起小脸问我:"姐姐,我会 死吗?″“怎……怎么会呢?”我嗫嚅地回答,忽又转过脸,双眼一热,泪水掉了下来。原 来平日的欢笑全是装岀来的,在婷婷内心承受多么大的压力呀!其实,她说她并不是怕死 怕疼,她最怕不能再回到舞台上,去跳那优美的舞。 一天,婷婷和我到医院后面的花园,我们手牵着手来到了花园,走了一会,忽然她放开
关上房门，坐在窗前发呆。窗外小麻雀停在电线杆上“叽叽喳喳”叫个不停，那意思像是在 邀请我去玩，我只能无奈地摇了摇头，因为我还要对付面前那如山的作业题。我是一只被锁 在笼中的小鸟，想要飞，却怎么也飞不了。心中不免有些伤感。“为什么家长总不理解我们 呢？为什么”我在心里一遍遍呐喊着。 终于，我拿出了纸和笔给爸爸妈妈写下了这样一句话：“我最需要的是理解，请还给我 一个自由的空间！”我已不管结果如何，坦然地将这张纸拿给父母…… 【得分点品评】 古人说“情文相生”。因为有真挚的感情，才会有真挚动人的文字。巨大的升学压力， 繁重的课业负担，家长对成绩的高度重视……所以“我最需要理解，请还给我一个自由的空 间”。这句话可以说道出了当前中学生的普遍心声。有生活中的真情实事，写出的文字才鲜 明生动，这可以说是本文的最大特点。 经典 02 安徽卷：极品文一 【看点：真实可信，感人至深】 掌声中的震撼 安徽一考生 台下如雷般的掌声中，台上穿着公主裙的小女孩倒下了，带着喝彩，带着微笑…… 这年夏天我因病住进了医院，和我邻床的是一个九岁的小女孩，她叫婷婷。也许你难以 想像这样一个天真烂漫的小女孩竟得了先天性心脏病，婷婷的脸也因长期受病痛的折磨，蜡 黄得像一张陈年旧报纸。只有那充满童真的眼睛，才显得忽闪忽闪地有神。大概是因为年龄 的缘故，就在这个陌生而静谧的病房里，我们成了能彼此倾吐心声的朋友。 婷婷与我谈了很多关于她的事。可怜的婷婷，她竟有一天仰起小脸问我：“姐姐，我会 死吗？”“怎……怎么会呢？”我嗫嚅地回答，忽又转过脸，双眼一热，泪水掉了下来。原 来平日的欢笑全是装出来的，在婷婷内心承受多么大的压力呀！其实，她说她并不是怕死、 怕疼，她最怕不能再回到舞台上，去跳那优美的舞。 一天，婷婷和我到医院后面的花园，我们手牵着手来到了花园，走了一会，忽然她放开
了我的手,跑到那花儿中间跳起了舞。花下各色的月季、菊花,在阳光的照耀下显得特别灿 烂,而婷婷好似那百花丛中的美丽的蝴蝶仙孑。跳了一会,她停了下来。她采些黄色菊花, 边走边对我说:“姐姐,你知道吗?我最喜欢黄色了,因为她象征着太阳,充满了希望。”来 到病房婷婷可忙开了,又是洗罐头瓶,又是插花。不一会她满头大汘地把我领到窗前,指着 那用罐头瓶围成的花圈对我说:"姐姐,这是我自创的菊花太阳,这是一轮充满希望的太阳, 好看吗?″我简直被这独具匠心的构思惊呆了,忍不住问了一句:“婷婷,你能告诉姐姐为 什么只用九朵?″她没有做声,只是默默地站在窗口正对着这轮“太阳″祈祷着。我彻底明 白了,我的心顿时被震撼了…婷婷是想在九岁这年能回到舞台上跳舞,可是医生说她的病 已经到了晚期,不能劳累。 最后,我做出了一个果断的决定:求院长让婷婷再次回到舞台,哪怕只有一次。在我的 再三请求下,院长终于同意了,他允许婷婷在医院里演出,但不能到少年宫去,以防止意外。 就这样婷焞在这星光灿烂的夏天的夜晩以翩翩妙不可言的舞姿,博得了台下的医生、护土 片热烈的掌声。 她终于还是倒下了,可是她带着梦境般的灿烂的微笑,带着如雷般的喝彩. 【得分点品评】 个对舞蹈有着执着追求而又身患先天性心脏病的年仅九岁小女孩,当她登台演出时 人们为她优美动人的舞姿而鼓掌的同时,又为她身患绝症的生命而扼腕叹息。这种掌声有着 与一般不同的内涵,掌声之中不仅有赞美、颂扬,而且更多的是无限的惋惜之情,可谓是震 撼心灵的掌声。 文章以倒叙的手法,记叙了“我”与小女孩认识的一段故事,集中表现了小女孩对舞蹈 的酷爱和追求,一心想回到舞台上跳舞。而“我”为实现小女孩的愿望向医生再三请求,虽 如愿以偿,可小女孩终于倒下了,带着喝彩,带着微笑。 选材独特,构思周密,文思也颇流畅 安徽卷:极品文二 【看点:别出心裁,严密论证】 甩开掌声启程赶路 安徽一考生 我们不要因为跌倒了,就不愿再站起来继续赶路;我们不要因为曾经贏得鲜花和掌声就
了我的手，跑到那花儿中间跳起了舞。花下各色的月季、菊花，在阳光的照耀下显得特别灿 烂，而婷婷好似那百花丛中的美丽的蝴蝶仙子。跳了一会，她停了下来。她采些黄色菊花， 边走边对我说：“姐姐，你知道吗？我最喜欢黄色了，因为她象征着太阳，充满了希望。”来 到病房婷婷可忙开了，又是洗罐头瓶，又是插花。不一会她满头大汗地把我领到窗前，指着 那用罐头瓶围成的花圈对我说：“姐姐，这是我自创的菊花太阳，这是一轮充满希望的太阳， 好看吗？”我简直被这独具匠心的构思惊呆了，忍不住问了一句：“婷婷，你能告诉姐姐为 什么只用九朵？”她没有做声，只是默默地站在窗口正对着这轮“太阳”祈祷着。我彻底明 白了，我的心顿时被震撼了……婷婷是想在九岁这年能回到舞台上跳舞，可是医生说她的病 已经到了晚期，不能劳累。 最后，我做出了一个果断的决定：求院长让婷婷再次回到舞台，哪怕只有一次。在我的 再三请求下，院长终于同意了，他允许婷婷在医院里演出，但不能到少年宫去，以防止意外。 就这样婷婷在这星光灿烂的夏天的夜晚以翩翩妙不可言的舞姿，博得了台下的医生、护士一 片热烈的掌声。 她终于还是倒下了，可是她带着梦境般的灿烂的微笑，带着如雷般的喝彩…… 【得分点品评】 一个对舞蹈有着执着追求而又身患先天性心脏病的年仅九岁小女孩，当她登台演出时， 人们为她优美动人的舞姿而鼓掌的同时，又为她身患绝症的生命而扼腕叹息。这种掌声有着 与一般不同的内涵，掌声之中不仅有赞美、颂扬，而且更多的是无限的惋惜之情，可谓是震 撼心灵的掌声。 文章以倒叙的手法，记叙了“我”与小女孩认识的一段故事，集中表现了小女孩对舞蹈 的酷爱和追求，一心想回到舞台上跳舞。而“我”为实现小女孩的愿望向医生再三请求，虽 如愿以偿，可小女孩终于倒下了，带着喝彩，带着微笑。 选材独特，构思周密，文思也颇流畅。 安徽卷：极品文二 【看点：别出心裁，严密论证】 甩开掌声 启程赶路 安徽一考生 我们不要因为跌倒了，就不愿再站起来继续赶路；我们不要因为曾经赢得鲜花和掌声就