（二）心原性水肿与肾病性水肿的鉴别要点。三、呼吸困难重点讲授呼吸困难的病因、机理与临床意义及表现：（一）肺原性（呼气性、吸气性及混合性）；（二）心原性（左心或右心功能不全）；（三）其它原因（如代谢性、神经精神性等）四、咳嗽、咳痰、咯血（一）咳嗽的性质、时间及伴随症状：（二）咳嗽与咳痰的原因及临床特点；（三）咯血的原因及临床特点。五、黄疽（一）黄疽概述：（二）溶血性、阻塞性、肝细胞性黄疽的鉴别。六、意识障碍（一）意识障碍的发病原因；（二）意识障碍的临床表现。[教学时数]大课讲授15学时[教学方法]根据临床实际情况，选择7-9个症状重点讲授，教材中其他症状，供实习中结合临床自学与参考。二、结合典型病例示教或视听教材，用理论联系实际的教学方法，对常见症状进行观察、讨论和分析。第二篇体检诊断基本检查方法及一般状态检查【教学目的与要求]掌握视诊、触诊、诊、听诊的基本方法
（二）心原性水肿与肾病性水肿的鉴别要点。 三、 呼吸困难 重点讲授呼吸困难的病因、机理与临床意义及表现： （一）肺原性（呼气性、吸气性及混合性）； （二）心原性（左心或右心功能不全）； （三）其它原因（如代谢性、神经精神性等）。 四、咳嗽、咳痰、咯血 （一）咳嗽的性质、时间及伴随症状； （二）咳嗽与咳痰的原因及临床特点； （三）咯血的原因及临床特点。 五、黄疸 （一）黄疸概述； （二）溶血性、阻塞性、肝细胞性黄疸的鉴别。 六、意识障碍 （一）意识障碍的发病原因； （二）意识障碍的临床表现。 [教学时数]大课讲授 15 学时 [教学方法] 一、 根据临床实际情况，选择 7-9 个症状重点讲授，教材中其他症状，供实 习中结合临床自学与参考。 二、结合典型病例示教或视听教材，用理论联系实际的教学方法，对常见症状进 行观察、讨论和分析。 第二篇 体检诊断 基本检查方法及一般状态检查 [教学目的与要求] 一、 掌握视诊、触诊、叩诊、听诊的基本方法
二、熟悉一般状态检查内容。正常及异常体征的临床意义。三、了解正确系统体格检查的重要意义。【教学内容]视诊、触诊、即诊、听诊的检查方法。二、性别、年龄与疾病的关系。三、系统体格检查的概念。四、体温（测量体温的方法，正常范围及变异，以及引起差错的原因）、呼吸（见肺部检查）、脉搏及血压（见血管检查），并综合分析上述四项内容的临床意义。五、发育及营养的判断方法，常见的意识障碍，精神状态不同疾病的面容及表情、姿势、体位（自动体位、被动体位、强迫体位）与疾病的关系。六、皮肤的弹性、颜色、皮疹、出血点、瘀斑、蜘蛛痣、水肿等的辨认及临床意义。七、淋巴结的检查方法、分布及变化的临床意义。【教学时数］大课讲授3学时，实验5学时。【教学内容］重点讲授检查方法及其临床意义，并在临床实习中或结合视听教材进行观察分析。头、颈部检查[教学目的与要求]熟悉头部、颈部的检查顺序与方法，并了解正常状态和异常改变的临床意义。【教学内容]一、头颅外部一般检查二、眼、耳、鼻检查三、口腔检查：唇、口腔黏膜、牙及牙龈、扁桃体、咽和聘、舌等的检查及临床意义。四、颈部检查：颈部活动情况及外形检查，甲状腺及气管位置检查，颈部静脉怒
二、熟悉一般状态检查内容。正常及异常体征的临床意义。 三、了解正确系统体格检查的重要意义。 [教学内容] 一、 视诊、触诊、叩诊、听诊的检查方法。 二、性别、年龄与疾病的关系。 三、系统体格检查的概念。 四、体温（测量体温的方法，正常范围及变异，以及引起差错的原因）、呼吸（见 肺部 检查）、脉搏及血压（见血管检查），并综合分析上述四项内容的临床意义。 五、发育及营养的判断方法，常见的意识障碍，精神状态不同疾病的面容及表情、 姿势、 体位（自动体位、被动体位、强迫体位）与疾病的关系。 六、皮肤的弹性、颜色、皮疹、出血点、瘀斑、蜘蛛痣、水肿等的辨认及临床意 义。 七、淋巴结的检查方法、分布及变化的临床意义。 [教学时数] 大课讲授 3 学时，实验 5 学时。 [教学内容] 重点讲授检查方法及其临床意义，并在临床实习中或结合视听教材进行观察分 析。 头、颈部检查 [教学目的与要求] 熟悉头部、颈部的检查顺序与方法，并了解正常状态和异常改变的临床意义。 [教学内容] 一、头颅外部一般检查 二、眼、耳、鼻检查 三、口腔检查：唇、口腔黏膜、牙及牙龈、扁桃体、咽和腭、舌等的检查及临床 意义。 四、颈部检查：颈部活动情况及外形检查，甲状腺及气管位置检查，颈部静脉怒