市场营销专业《门店运营管理》《门店运营管理》课程教学单元设计项目五门店促销管理课题名称任务13掌握门店营业推广方式授课时数2课时授课班级授课时间授课地点多媒体教室授课形式混合式翻转课堂参考教材《连锁门店运营管理》，高教出版社专业教学标准市场营销专业学分制教学计划教学资源职业技能标准1+X连锁特许经营管理（初级、中级）校本补充材料《门店运营管理》课程标准媒体资源大学慕课网、智能课堂其他资源互联网环境资源了解营业推广的目的知识目标掌握营业推广的方式及相应优缺点掌握制定营业推广方案的步骤技能目标能够有效运用营业推广方式促进商品销售教学目标培养数据意识和科学管理思想；培养诚信守法的职业操守；思政目标培养系统思维和全局意识；培养正确的消费观。教学重点营业推广的方式及相应优缺点教学难点营业推广的方式及相应优缺点针对高职生源学习主动性差和责任意识淡薄的特点，在教学中使用当前社会热学情分析点事件或案例作为课程导入案例，引发学生课堂学习兴趣，同时加强课堂互动，以提高学习效果。采取项目化教学：首先，以企业真实案例为导入提高学习学习兴趣，引导学生结合自我认知对案例进行自我思考，再通过专业学习进行自我总结，培养学生教学的学习能力：其次，并借助大学慕课、智能课堂等教学平台实施混合式教学，总体加强课堂互动，实现课堂角色转变，提高学习效果；再次，通过知识测试，巩设计固学习知识和技能点：最后，结合所学内容进一步深化或延展知识，拓展知识，培养工匠精神、创新意识、职业道德和社会责任意识。知识拓展讲解《规范促销行为暂行规定》教学活动教学随记教学环节教学内容技术资源(时间安排）（教学过程中记录）教师学生
市场营销专业 《门店运营管理》 《门店运营管理》课程教学单元设计 项目五 门店促销管理 课题名称 任务 13 掌握门店营业推广方式 授课时数 2 课时 授课班级 授课时间 授课地点 多媒体教室 授课形式 混合式翻转课堂 教学资源 参考教材 《连锁门店运营管理》，高教出版社 专业教学标准 市场营销专业学分制教学计划 职业技能标准 1+X 连锁特许经营管理（初级、中级） 校本补充材料 《门店运营管理》课程标准 其他资源 媒体资源 大学慕课网、智能课堂 环境资源 互联网 教学目标 知识目标 了解营业推广的目的 掌握营业推广的方式及相应优缺点 掌握制定营业推广方案的步骤 技能目标 能够有效运用营业推广方式促进商品销售 思政目标 培养数据意识和科学管理思想； 培养诚信守法的职业操守； 培养系统思维和全局意识； 培养正确的消费观。 教学重点 营业推广的方式及相应优缺点 教学难点 营业推广的方式及相应优缺点 学情分析 针对高职生源学习主动性差和责任意识淡薄的特点，在教学中使用当前社会热 点事件或案例作为课程导入案例，引发学生课堂学习兴趣，同时加强课堂互动， 以提高学习效果。 教学 总体 设计 采取项目化教学：首先，以企业真实案例为导入提高学习学习兴趣，引导学生 结合自我认知对案例进行自我思考，再通过专业学习进行自我总结，培养学生 的学习能力；其次，并借助大学慕课、智能课堂等教学平台实施混合式教学， 加强课堂互动，实现课堂角色转变，提高学习效果；再次，通过知识测试，巩 固学习知识和技能点；最后，结合所学内容进一步深化或延展知识，拓展知识， 培养工匠精神、创新意识、职业道德和社会责任意识。 知识拓展 讲解《规范促销行为暂行规定》 教学环节 (时间安排) 教学内容 教学活动 技术资源 教学随记 教师 学生 (教学过程中记录)
市场营销专业《门店运营管理》大学慕课提前2天发布教学任务，要布置预习学生登录平台，学习学校云课前准备任务求学习教学内容对应的课资源程在线资源。认真听讲，复习上节课的内容引导学生多媒体+课(一)复习上次参与知识大学慕课堂知识梳理课所讲内容教复习学[5分钟]多媒体+案例导入：各大超市在春节导入案认真思考，引导学生关课(二)智能课堂前夕都会开展形式多样的例，引导注传统节参与互动堂情境学生参与年货促销日，树立文互动化自信教创设学[5分钟]多媒体+了解营业推广的目的以讲授法认真听讲，结合案例讲课(三)智能课堂参与互动解营业推广掌握营业推广的方式及相为主，理堂知识应优缺点：论联系实必须真实合教学习法折扣、特价、赠品、试用、际，融入学折扣券、集点券等课堂互动[20分钟]多媒体+训练任务：以清库存为目标提出问认知思考课（四）智能课堂题，引导参与互动，的营业推广方式设计堂能力学生参与提出方案教训练互动，发学表观点[10分钟]多媒体+以讲授法掌握营业推广的方式及相认真听讲，结合案例讲课(五)智能课堂为主，理解营业推广应优缺点：参与互动堂知识组合优惠、会员积分、会员论联系实必须真实合教学习法特权、抽奖、特殊位置陈列、际，融入学课堂互动DM单页等[20分钟]多媒体+训练任务：以吸引顾客忠诚提出问认知思考课（六）智能课堂题，引导参与互动，为目标的营业推广方式设堂能力计学生参与提出方案教训练互动，发表观点学[10分钟】
市场营销专业 《门店运营管理》 课前准备 提前 2 天发布教学任务，要 求学习教学内容对应的课 程在线资源。 布置预习 任务 学生登录 平台，学习 资源 大学慕课 学校云 课 堂 教 学 （一） 知识 复习 [5 分钟] 复习上节课的内容 引导学生 复习上次 课所讲内 容 认真听讲， 参与知识 梳理 多媒体 + 大学慕课 课 堂 教 学 （二） 情境 创设 [5 分钟] 案例导入：各大超市在春节 前夕都会开展形式多样的 年货促销 导入案 例，引导 学生参与 互动 认真思考， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 引导学生关 注传统节 日，树立文 化自信 课 堂 教 学 （三） 知识 学习 [20 分钟] 了解营业推广的目的 掌握营业推广的方式及相 应优缺点： 折扣、特价、赠品、试用、 折扣券、集点券等 以讲授法 为主，理 论联系实 际，融入 课堂互动 认真听讲， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 结合案例讲 解营业推广 必须真实合 法 课 堂 教 学 （四） 能力 训练 [10 分钟] 训练任务：以清库存为目标 的营业推广方式设计 提出问 题，引导 学生参与 互动，发 表观点 认知思考 参与互动， 提出方案 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （五） 知识 学习 [20 分钟] 掌握营业推广的方式及相 应优缺点： 组合优惠、会员积分、会员 特权、抽奖、特殊位置陈列、 DM 单页等 以讲授法 为主，理 论联系实 际，融入 课堂互动 认真听讲， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 结合案例讲 解营业推广 必须真实合 法 课 堂 教 学 （六） 能力 训练 [10分钟] 训练任务：以吸引顾客忠诚 为目标的营业推广方式设 计 提出问 题，引导 学生参与 互动，发 表观点 认知思考 参与互动， 提出方案 多媒体 + 智能课堂
市场营销专业《门店运营管理》针对营业推广知识点、技能发布测试认知思考多媒体+课(七)智能课堂题，待学参与互动点开展随堂测试知识堂生完成后教测试进行评述学[5分钟]认真听讲，多媒体+帮助学生树结合信小呆事件，讲解《规引入案课(八)例，引导积极思考范促销行为暂行规定》，培智能课堂立正确的消堂知识费观养学生正确的消费观，以及互动，得出结论培养学生法法制观念和诚信经营理念教拓展律意识和诚学[15分钟】信经理理念课程思政通过营业推广策略讲解，特别是信小呆事件和《规范促销行为暂行规定》，培养学生正确的消费观，以及法制观念和诚信经营理念，实现课程思政。呈现方式
市场营销专业 《门店运营管理》 课 堂 教 学 （七） 知识 测试 [5 分钟] 针对营业推广知识点、技能 点开展随堂测试 发布测试 题，待学 生完成后 进行评述 认知思考 参与互动 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （八） 知识 拓展 [15 分钟] 结合信小呆事件，讲解《规 范促销行为暂行规定》，培 养学生正确的消费观，以及 法制观念和诚信经营理念 引入案 例，引导 互动，得 出结论 认真听讲， 积极思考 多媒体 + 智能课堂 帮助学生树 立正确的消 费观 培养学生法 律意识和诚 信经理理念 课程思政 呈现方式 通过营业推广策略讲解，特别是信小呆事件和《规范促销行为暂行规定》，培 养学生正确的消费观，以及法制观念和诚信经营理念，实现课程思政