市场营销专业《门店运营管理》《门店运营管理》课程教学单元设计项目五门店促销管理课题名称授课时数2课时任务14门店促销策划与实施授课班级授课时间授课地点多媒体教室授课形式混合式翻转课堂参考教材《连锁门店运营管理》，高教出版社专业教学标准市场营销专业学分制教学计划教学资源职业技能标准1+X连锁特许经营管理（初级、中级）校本补充材料《门店运营管理》课程标准媒体资源大学慕课网、智能课堂其他资源互联网环境资源掌握促销组合策略掌握促销方案要素知识目标掌握促销方案主题设计掌握促销流程及工作内容教学目标技能目标能够根据促销目标制定完成的促销方案培养学生创新意识；思政目标引导学生关注国家时事，关心国家大事；培养爱岗敬业、诚信经营的职业操守。促销方案要素教学重点促销方案主题设计教学难点促销流程及工作内容针对高职生源学习主动性差和责任意识淡薄的特点，在教学中使用当前社会热学情分析点事件或案例作为课程导入案例，引发学生课堂学习兴趣，同时加强课堂互动，以提高学习效果。采取项目化教学：首先，以企业真实案例为导入提高学习学习兴趣，引导学生结合自我认知对案例进行自我思考，再通过专业学习进行自我总结，培养学生教学的学习能力；其次，并借助大学慕课、智能课堂等教学平台实施混合式教学，总体加强课堂互动，实现课堂角色转变，提高学习效果：再次，通过知识测试，巩设计固学习知识和技能点；最后，结合所学内容进一步深化或延展知识，拓展知识，培养工匠精神、创新意识、职业道德和社会责任意识。知识拓展事件营销助力提高门店知名度教学活动教学环节教学随记教学内容技术资源（时间安排）（教学过程中记录）学生教师
市场营销专业 《门店运营管理》 《门店运营管理》课程教学单元设计 项目五 门店促销管理 课题名称 任务 14 门店促销策划与实施 授课时数 2 课时 授课班级 授课时间 授课地点 多媒体教室 授课形式 混合式翻转课堂 教学资源 参考教材 《连锁门店运营管理》，高教出版社 专业教学标准 市场营销专业学分制教学计划 职业技能标准 1+X 连锁特许经营管理（初级、中级） 校本补充材料 《门店运营管理》课程标准 其他资源 媒体资源 大学慕课网、智能课堂 环境资源 互联网 教学目标 知识目标 掌握促销组合策略 掌握促销方案要素 掌握促销方案主题设计 掌握促销流程及工作内容 技能目标 能够根据促销目标制定完成的促销方案 思政目标 培养学生创新意识； 引导学生关注国家时事，关心国家大事； 培养爱岗敬业、诚信经营的职业操守。 教学重点 促销方案要素 促销方案主题设计 教学难点 促销流程及工作内容 学情分析 针对高职生源学习主动性差和责任意识淡薄的特点，在教学中使用当前社会热 点事件或案例作为课程导入案例，引发学生课堂学习兴趣，同时加强课堂互动， 以提高学习效果。 教学 总体 设计 采取项目化教学：首先，以企业真实案例为导入提高学习学习兴趣，引导学生 结合自我认知对案例进行自我思考，再通过专业学习进行自我总结，培养学生 的学习能力；其次，并借助大学慕课、智能课堂等教学平台实施混合式教学， 加强课堂互动，实现课堂角色转变，提高学习效果；再次，通过知识测试，巩 固学习知识和技能点；最后，结合所学内容进一步深化或延展知识，拓展知识， 培养工匠精神、创新意识、职业道德和社会责任意识。 知识拓展 事件营销助力提高门店知名度 教学环节 (时间安排) 教学内容 教学活动 技术资源 教学随记 教师 学生 (教学过程中记录)
市场营销专业《门店运营管理》学生登录大学慕课提前2天发布教学任务，要布置预习平台，学习学校云课前准备任务求学习教学内容对应的课资源程在线资源。复习上节课的内容引导学生认真听讲，多媒体+课(一)复习上次参与知识智能课堂堂知识梳理课所讲内容教复习学[5分钟]多媒体+案例导入：天猫双十一购物导入话认真思考，课(二)智能课堂节不仅仅是价格优惠那么题，引导参与互动堂情境简单学生参与互动教创设学[5分钟]多媒体+掌握促销组合策略以讲授法认真听讲，课(三)智能课堂为主，理掌握促销方案要素参与互动知识堂论联系实教学习际，融入课堂互动学[20分钟]多媒体+提出问认知思考引导学生关训练任务：借助事件营销，课（四）智能课堂题，引导参与互动，设计促销组合策略注国家时事堂能力学生参与提出方案教训练互动，发学表观点[15分钟]多媒体+以讲授法掌握促销方案主题设计认真听讲，培养学生创课（四）智能课堂为主，理新诚信科学掌握促销流程及工作内容参与互动堂知识论联系实严谨的工作教学习态度际，融入课堂互动学[20分钟]多媒体+训练任务：结合事件营销，提出问认知思考课（五）智能课堂题，引导参与互动，设计促销主题堂能力学生参与提出方案教训练互动，发表观点学[15分钟]
市场营销专业 《门店运营管理》 课前准备 提前 2 天发布教学任务，要 求学习教学内容对应的课 程在线资源。 布置预习 任务 学生登录 平台，学习 资源 大学慕课 学校云 课 堂 教 学 （一） 知识 复习 [5 分钟] 复习上节课的内容 引导学生 复习上次 课所讲内 容 认真听讲， 参与知识 梳理 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （二） 情境 创设 [5 分钟] 案例导入：天猫双十一购物 节不仅仅是价格优惠那么 简单 导入话 题，引导 学生参与 互动 认真思考， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （三） 知识 学习 [20 分钟] 掌握促销组合策略 掌握促销方案要素 以讲授法 为主，理 论联系实 际，融入 课堂互动 认真听讲， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （四） 能力 训练 [15 分钟] 训练任务：借助事件营销， 设计促销组合策略 提出问 题，引导 学生参与 互动，发 表观点 认知思考 参与互动， 提出方案 多媒体 + 智能课堂 引导学生关 注国家时事 课 堂 教 学 （四） 知识 学习 [20 分钟] 掌握促销方案主题设计 掌握促销流程及工作内容 以讲授法 为主，理 论联系实 际，融入 课堂互动 认真听讲， 参与互动 多媒体 + 智能课堂 培养学生创 新诚信科学 严谨的工作 态度 课 堂 教 学 （五） 能力 训练 [15分钟] 训练任务：结合事件营销， 设计促销主题 提出问 题，引导 学生参与 互动，发 表观点 认知思考 参与互动， 提出方案 多媒体 + 智能课堂
市场营销专业《门店运营管理》针对促销策划与实施知识发布测试认知思考多媒体+课(五）智能课堂题，待学参与互动点、技能点开展随堂测试知识堂生完成后教测试进行评述学[5分钟]多媒体+认真听讲，培养学生社事件营销：胖东来驰援郑州引入案课(三)智能课堂例，引导积极思考会责任和担7.20特大洪灾，提升企业形堂知识象互动，得当意识，树教拓展出结论立良好的职业素养学[5分钟]设计某门店促销方案说明作业按照要求大学慕课课后要求，按认真完成学校云时收交和作业作业批改作业通过促销组合，引导学生关注国家时事，进而引导学生将自己发展与国家紧密课程思政联系在一起；通过讲解促销方案，培养爱岗敬业、诚信经营的职业操守，培养呈现方式社会责任和担当意识，实现课程思政
市场营销专业 《门店运营管理》 课 堂 教 学 （五） 知识 测试 [5 分钟] 针对促销策划与实施知识 点、技能点开展随堂测试 发布测试 题，待学 生完成后 进行评述 认知思考 参与互动 多媒体 + 智能课堂 课 堂 教 学 （三） 知识 拓展 [5 分钟] 事件营销：胖东来驰援郑州 7.20 特大洪灾，提升企业形 象 引入案 例，引导 互动，得 出结论 认真听讲， 积极思考 多媒体 + 智能课堂 培养学生社 会责任和担 当意识，树 立良好的职 业素养 课后 作业 设计某门店促销方案 说明作业 要求，按 时收交和 批改作业 按照要求 认真完成 作业 大学慕课 学校云 课程思政 呈现方式 通过促销组合，引导学生关注国家时事，进而引导学生将自己发展与国家紧密 联系在一起；通过讲解促销方案，培养爱岗敬业、诚信经营的职业操守，培养 社会责任和担当意识，实现课程思政