榆林市2018-2019第一学期第一次月考高二年级 语文试题 现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成文后各题 保护方言,守望乡愁 真理总是越辩越明。曾几何时,方言的存废问题,曾经引起激烈争议,但争论至今,越 来越多的人逐渐达成共识:推广普通话很重要,保护方言也很重要,二者并不是非此即彼的 关系。 方言俗称地方话,是语言的变体,只通行于一定的地域,它不是独立于民族语之外的另 种语言,而只是局部地区使用的语言。根据性质,方言可分地域方言和社会方言,地域方 言是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言的不同地域上的分支,是语言发展不 平衡性在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、 文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体 语言最本质的功能,是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔·约翰逊说过:“语言是 思想的外衣。”除了交际工具,语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下,方言承 载着浓郁的地方文化特色,能够满足本地区社会交际的需要。与此冋时,多姿多彩的汉语方 言也与汉民族的文化息息相关,它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标 志,而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。 今年第九届茅盾文学奖获奖作品中,用上海话写成的小说《繁花》让许多读者被上海方 言蕴含的吴文化韵味所折服。不少网友甚至评价说,“读此书只恨自己不是上海人。”不止 是《繁花》,从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语,到老舍《正红旗下》的京腔京韵,再 到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情, 都让它们成为文学史上不可多得的佳作。从这方面讲,保护方言,也是传承地域文化、维护 文化多样性的一种努力 如今,方言该不该保护似乎已不再是一个问题。但如何保护,仍然众说纷纭,莫衷一是 从全国来看,汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富,该保护到哪一级、哪些地域的方言? 国家是否应该出台系统支持政策?是否应该将方言教育纳入学校教育体系?每一个问题,都 不易回答
榆林市 2018—2019 第一学期第一次月考高二年级 语文试题 现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成文后各题。 保护方言，守望乡愁 真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越 来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的 关系。 方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另 一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方 言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不 平衡性在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、 文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。 语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔·约翰逊说过：“语言是 思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承 载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。与此同时，多姿多彩的汉语方 言也与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标 志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。 今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说《繁花》让许多读者被上海方 言蕴含的吴文化韵味所折服。不少网友甚至评价说，“读此书只恨自己不是上海人。”不止 是《繁花》，从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再 到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情， 都让它们成为文学史上不可多得的佳作。从这方面讲，保护方言，也是传承地域文化、维护 文化多样性的一种努力。 如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题。但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一是。 从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？ 国家是否应该出台系统支持政策？是否应该将方言教育纳入学校教育体系？每一个问题，都 不易回答
所幸,无论是官方还是民间,探索的步伐都已迈出。2008年,国家语委启动中国语言 资源有声数据库建设试点,在各方言区采取活态标本,建立方言档案—一这未尝不是一个好 的思路,即在有能力做方言的传承和保护性工作之前,先做好学术性抢救。而在民间,类似 于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起:在电视、广播中推出 方言节目;方言进校园,让孩子们不忘乡音,记住乡情;移动互联网上更是出现了以乡音乡 韵为纽带的社群,延续着方言的魅力。 时间不断向前,语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活,一些新的语言 习惯乜正在形成。无论时代如何变化,总有乡愁需要守望,而方言无疑是记住乡愁的重要载 体。珍视方言,其实是对文化根脉的呵护,是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁,让我们且行 且珍惜。 1.下列关于“方言”的表述,不正确的一项是( A.时至今日,越来越多的人逐渐认识到:方言和普通话同等重要,不是非此即彼的关系, 都需要高度重视 B.方言是语言的变体,语言是思想的载体,不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行 交流,表达思想 C.丰富多彩的方言不仅是身份认同的标志,是情感沟通的纽带,而且也是展现地方文化及 其历史的标志。 D.方言承载着浓郁的地方文化特色,很多用方言写就的文学作品因突出表现了其时其地的 风土人情,成为了文学史上的佳作 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.荣获第九届茅盾文学奖的《繁花》是用上海方言写成的,创造了一种不同于时代主流的 语言方式,其中的吴文化韵味吸引了很多的读者。 B.具体到如何保护方言,从全国来看,存在很多现实的难以解决的问题,如国家是否应该 出台政策支持,是否应该将方言纳入学校教育体系等 C.保护方言的探索步伐已经迈出,在民间,出现了很多利用多媒体进行方言保护和传承的 活动,这些活动的开展让乡音乡韵得以延续 D.方言与乡愁有着密切的联系,珍视方言,就是对文化的呵护,是对历史的铭记。由此可 见,只有保护好方言,才是对乡愁真正的守望。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.很多方言写成的具有地域特色的作品成为了文学史上的优秀之作,从这方面来看,保护
所幸，无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出。2008 年，国家语委启动中国语言 资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案——这未尝不是一个好 的思路，即在有能力做方言的传承和保护性工作之前，先做好学术性抢救。而在民间，类似 于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：在电视、广播中推出 方言节目；方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了以乡音乡 韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。 时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活，一些新的语言 习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载 体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我们且行 且珍惜。 1. 下列关于“方言”的表述，不正确的一项是（ ） A. 时至今日，越来越多的人逐渐认识到：方言和普通话同等重要，不是非此即彼的关系， 都需要高度重视。 B. 方言是语言的变体，语言是思想的载体，不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行 交流，表达思想。 C. 丰富多彩的方言不仅是身份认同的标志，是情感沟通的纽带，而且也是展现地方文化及 其历史的标志。 D. 方言承载着浓郁的地方文化特色，很多用方言写就的文学作品因突出表现了其时其地的 风土人情，成为了文学史上的佳作。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 荣获第九届茅盾文学奖的《繁花》是用上海方言写成的，创造了一种不同于时代主流的 语言方式，其中的吴文化韵味吸引了很多的读者。 B. 具体到如何保护方言，从全国来看，存在很多现实的难以解决的问题，如国家是否应该 出台政策支持，是否应该将方言纳入学校教育体系等。 C. 保护方言的探索步伐已经迈出，在民间，出现了很多利用多媒体进行方言保护和传承的 活动，这些活动的开展让乡音乡韵得以延续。 D. 方言与乡愁有着密切的联系，珍视方言，就是对文化的呵护，是对历史的铭记。由此可 见，只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 很多方言写成的具有地域特色的作品成为了文学史上的优秀之作，从这方面来看，保护
方言,也是传承地域文化的一种努力。 B.方言该不该保护,如今似乎已经不再是一个问题,但具体到如何保护的问题,仍然是众 说纷纭,没有一致的看法。 C.为更好地保护方言,国家语委启动了中国语言资源有声数据库建设试点,明确了先做好 方言的传承和保护性工作,之后再做学术性抢救的思路 D.讲方言和推广普通话并不矛盾。诚然,普通话作为交流沟通的工具,普及固然重要,而 方言作为折射地方文化及其历史的窗口也应该得到保护和继承 【答案】1.B2.D3.C 【解析】 【1题详解】 试题分析:B项“不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行交流,表达思想错,方言通 行于一定的地域,只是局部地区使用的语言,只适合特定区域内的交流 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B 【2题详解】 试题分析:D项“只有保护好方言,才是对乡愁真正的守望过于绝对,方言只是记住乡愁的 一种重要载体,而不是记住乡愁的全部 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 【3题详解】 试题分析:C项“先做好方言的传承和保护性工作,之后再做学术性抢救顺序错误,应该是 “先做好学术性抢救,之后再做方言的传承和保护性工作” 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 文学类文本阅读 阅读下面文字,完成下面小题。 马小菊天空的天 马小菊从家里出来时,天还好好的,走到半路就下起了雨。马小菊没带雨具,豆大的雨 点打在身上又冷又疼。她看看离药店不远了,就跑了起来,跑到药店,衣服湿了个透。这个 夏天的雨格外多,像失恋女人的眼泪,落得很频繁。 “咋这天来了?”药店老板招呼马小菊。“婆婆疼得紧。”马小菊一边用她本就湿了的 袖子擦拭脸上的雨水,一边回避着药店老板的眼睛。马小菊的婆婆有风湿病,一到雨夭就疼 得厉害
方言，也是传承地域文化的一种努力。 B. 方言该不该保护，如今似乎已经不再是一个问题，但具体到如何保护的问题，仍然是众 说纷纭，没有一致的看法。 C. 为更好地保护方言，国家语委启动了中国语言资源有声数据库建设试点，明确了先做好 方言的传承和保护性工作，之后再做学术性抢救的思路。 D. 讲方言和推广普通话并不矛盾。诚然，普通话作为交流沟通的工具，普及固然重要，而 方言作为折射地方文化及其历史的窗口也应该得到保护和继承。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 【1 题详解】 试题分析：B 项“不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行交流，表达思想”错，方言通 行于一定的地域，只是局部地区使用的语言，只适合特定区域内的交流。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【2 题详解】 试题分析：D 项“只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望”过于绝对，方言只是记住乡愁的 一种重要载体，而不是记住乡愁的全部 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【3 题详解】 试题分析：C 项“先做好方言的传承和保护性工作，之后再做学术性抢救”顺序错误，应该是 “先做好学术性抢救，之后再做方言的传承和保护性工作” 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文学类文本阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 马小菊天空的天 马小菊从家里出来时，天还好好的，走到半路就下起了雨。马小菊没带雨具，豆大的雨 点打在身上又冷又疼。她看看离药店不远了，就跑了起来，跑到药店，衣服湿了个透。这个 夏天的雨格外多，像失恋女人的眼泪，落得很频繁。 “咋这天来了?”药店老板招呼马小菊。“婆婆疼得紧。”马小菊一边用她本就湿了的 袖子擦拭脸上的雨水，一边回避着药店老板的眼睛。马小菊的婆婆有风湿病，一到雨天就疼 得厉害
“向午真不是个东西,把家里的事都甩给你一个人,自个儿倒乐呵去了。”药店老板说。 向午是马小菊的男人,当包工头挣了钱后就很少回家了,别人说他有了外遇。 马小菊没理药店老板的茬,边说拿一盒膏药再拿一盒止疼片,边从湿湿的裤兜里往外掏 钱。药店老板把找回的钱递给马小菊的时候说:“昨夭二凯去省城进货看见向午了,他和 个女的在街上走着。”说完两眼盯着马小菊看,以为她会大骂向午一顿,可是马小菊似乎没 什么反应,她先接过钱,然后像听别人家男人的事一样“哦”了一声。马小菊说:“要是二 凯再看见向午,就跟他说他娘病了,想他。” 马小菊说完拿上装在塑料袋里的药就往外走。雨还在下着,马小菊不紧不慢地走在雨里, 密密的雨点实实地打在她身上。刚才要不是药店老板提起向午,她还想在药店避避雨的,可 是药店老板提起了向午,她就不能再呆下去了。 向午是马小菊的一块心病。刚听说向午有外心的那会,马小菊的心都碎了。她整夭哭整 天骂,四处向人打听向午的行踪。她还去省城找了一趟,但偌大一座省城,要找一个人谈何 容易,就像绣花针落门前草坡地了。马小菊找了三天三夜,没找到,就回来了。 马小菊回到家才知道,她不在家这几夭,婆婆摔断了腿。马小菊好懊悔,如果不是自己 离开家去找向午,婆婆就不会摔伤。马小菊抱着婆婆的伤腿,眼泪流得像筛子眼里落下的米。 些人笑话马小菊,说她管不住自己的男人,马小菊不去理。她觉得眼下没有比照顾婆婆更 重要的事了,真的没有了。 马小菊揣着药走到家时雨停了,她心想:这雨,好像就是给我下的。 马小菊进了屋唤了几声娘,没人回应。马小菊以为婆婆睡着了,就去自己的房间换衣服。 等她换完衣服来到婆婆房间一看,婆婆昏倒在地上,口里吐着白沫,手里却紧紧地攥着一张 向午的照片。马小菊明白了,婆婆是为了找放在抽屉里的向午的照片才摔倒的。马小菊赶忙 把婆婆送到了医院。医生说是脑溢血,要马小菊去交住院押金。马小菊的钱不够,就去银行 取钱。 在去银行的路上,马小菊碰见了旺子媳妇。旺子媳妇追着撵着跟马小菊说:“我在省城 看到远处一个男人,好像是向午呢。”马小菊说:“你再看见向午,跟他说他娘病了,病得 很重,让他赶快回来。”旺子媳妇还想跟马小菊说些什么,马小菊却匆匆走了。 经过一夜的抢救,婆婆仍然昏迷不醒,医生说能否酲过来不好说。 马小菊说:“怎么就不好说了呢?”她想起別人曾给过她一个治疑难杂症的偏方,婆婆 用了这个偏方也许会好起来。她就回到家找到那个偏方,按方子里写的,找了几味药,最后 就差一味冬瓜皮。马小菊知道前院吴二婶家种了冬瓜,就去吴二婶家要冬瓜皮
“向午真不是个东西，把家里的事都甩给你一个人，自个儿倒乐呵去了。”药店老板说。 向午是马小菊的男人，当包工头挣了钱后就很少回家了，别人说他有了外遇。 马小菊没理药店老板的茬，边说拿一盒膏药再拿一盒止疼片，边从湿湿的裤兜里往外掏 钱。药店老板把找回的钱递给马小菊的时候说：“昨天二凯去省城进货看见向午了，他和一 个女的在街上走着。”说完两眼盯着马小菊看，以为她会大骂向午一顿，可是马小菊似乎没 什么反应，她先接过钱，然后像听别人家男人的事一样“哦”了一声。马小菊说：“要是二 凯再看见向午，就跟他说他娘病了，想他。” 马小菊说完拿上装在塑料袋里的药就往外走。雨还在下着，马小菊不紧不慢地走在雨里， 密密的雨点实实地打在她身上。刚才要不是药店老板提起向午，她还想在药店避避雨的，可 是药店老板提起了向午，她就不能再呆下去了。 向午是马小菊的一块心病。刚听说向午有外心的那会，马小菊的心都碎了。她整天哭整 天骂，四处向人打听向午的行踪。她还去省城找了一趟，但偌大一座省城，要找一个人谈何 容易，就像绣花针落门前草坡地了。马小菊找了三天三夜，没找到，就回来了。 马小菊回到家才知道，她不在家这几天，婆婆摔断了腿。马小菊好懊悔，如果不是自己 离开家去找向午，婆婆就不会摔伤。马小菊抱着婆婆的伤腿，眼泪流得像筛子眼里落下的米。 一些人笑话马小菊，说她管不住自己的男人，马小菊不去理。她觉得眼下没有比照顾婆婆更 重要的事了，真的没有了。 马小菊揣着药走到家时雨停了，她心想：这雨，好像就是给我下的。 马小菊进了屋唤了几声娘，没人回应。马小菊以为婆婆睡着了，就去自己的房间换衣服。 等她换完衣服来到婆婆房间一看，婆婆昏倒在地上，口里吐着白沫，手里却紧紧地攥着一张 向午的照片。马小菊明白了，婆婆是为了找放在抽屉里的向午的照片才摔倒的。马小菊赶忙 把婆婆送到了医院。医生说是脑溢血，要马小菊去交住院押金。马小菊的钱不够，就去银行 取钱。 在去银行的路上，马小菊碰见了旺子媳妇。旺子媳妇追着撵着跟马小菊说：“我在省城 看到远处一个男人，好像是向午呢。”马小菊说：“你再看见向午，跟他说他娘病了，病得 很重，让他赶快回来。”旺子媳妇还想跟马小菊说些什么，马小菊却匆匆走了。 经过一夜的抢救，婆婆仍然昏迷不醒，医生说能否醒过来不好说。 马小菊说：“怎么就不好说了呢?”她想起别人曾给过她一个治疑难杂症的偏方，婆婆 用了这个偏方也许会好起来。她就回到家找到那个偏方，按方子里写的，找了几味药，最后 就差一味冬瓜皮。马小菊知道前院吴二婶家种了冬瓜，就去吴二婶家要冬瓜皮
马小菊到吴二婶家还没开口说话,吴二婶就先和她说起了向午的事。吴二婶说:“小菊, 我去省城儿子家,看见向午和一个女人在逛街。”马小菊说:“吴二婶,你再见到向午,跟 他说他娘病得很重,快不行了,让他赶快回来。” 婆婆喝了马小菊熬的药,仍旧没有好,最后还是去了。 婆婆入土那天,又下了雨,很大的雨,雨声把马小菊的哭声给淹没了。 雨季快要过去的时候,向午回来了。向午一身落魄地回来了,他被人骗了个精光后回来 了 “你还回来干唅?你娘不在了你还回来干啥呢?”马小菊说着,眼泪像雨滴一样落了下 来。可这时窗外的雨却停了,天空响晴响晴的 (选自《小小说选刊》,有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 A.面对丈夫的外遇,马小菊开始时大吵大闹,后来无动于衷,连回答别人时都是简单重复 那几句话,这一变化过程说明她对丈夫已经不抱希望。 B.作者注重在细微处写人,药店老板、旺子媳妇、吴二婶等人迫不及待地将向午的相关信 息告诉马小菊,体现了善良的村民们对马小菊的同情和关心 C.小说对向午这个人物着墨不多,但这个赚了钱就开始膨胀、迷失自我的农民形象具有典 型性,隐含着作者对进城农民生活状态和价值追求的忧虑和反思。 D.小说结局虽然给读者留下了想象和思考的空间,但从小说情节的发展逻辑看,随着向午 的回归,马小菊的命运出现了转机,她最终会原谅丈夫的过去。 5.小说在刻画马小菊这个人物形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析 6.小说中多次写到“下雨”,这样写有什么作用?请结合文本简要分析。 【答案】4.C5.①善良孝顺。在丈夫有外遇长期不归家的情况下,马小菊仍然毫无怨言、 无微不至地照顾婆婆,表现了善良和孝顺的本性。 ②坚强隐忍/顾全大局/理智冷静。面对丈夫的出轨和众人的闲言碎语,马小菊外表平静,内 心其实非常痛苦,但她隐忍不发,用柔弱的双肩担起家庭的责任,表现出坚强隐忍的一面。 6.①设置背景,渲染氛围。“下雨”为故事的发生提供了特定的自然环境,通过反复描写“下 雨”交代故事发生的背景,渲染人物活动的氛围。 ②烘托人物复杂的内心世界。面对向午的出轨,马小菊内心极其痛苦,密集的雨滴看似打在 她的身上,其实是在敲打着她的心,作者借下雨来烘托人物复杂的内心世界,刻画人物性格 ③推动情节发展。“下雨”与小说情节发展密切关联,起到推动情节发展的作用
马小菊到吴二婶家还没开口说话，吴二婶就先和她说起了向午的事。吴二婶说：“小菊， 我去省城儿子家，看见向午和一个女人在逛街。”马小菊说：“吴二婶，你再见到向午，跟 他说他娘病得很重，快不行了，让他赶快回来。” 婆婆喝了马小菊熬的药，仍旧没有好，最后还是去了。 婆婆入土那天，又下了雨，很大的雨，雨声把马小菊的哭声给淹没了。 雨季快要过去的时候，向午回来了。向午一身落魄地回来了，他被人骗了个精光后回来 了。 “你还回来干啥?你娘不在了你还回来干啥呢?”马小菊说着，眼泪像雨滴一样落了下 来。可这时窗外的雨却停了，天空响晴响晴的。 （选自《小小说选刊》，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A. 面对丈夫的外遇，马小菊开始时大吵大闹，后来无动于衷，连回答别人时都是简单重复 那几句话，这一变化过程说明她对丈夫已经不抱希望。 B. 作者注重在细微处写人，药店老板、旺子媳妇、吴二婶等人迫不及待地将向午的相关信 息告诉马小菊，体现了善良的村民们对马小菊的同情和关心。 C. 小说对向午这个人物着墨不多，但这个赚了钱就开始膨胀、迷失自我的农民形象具有典 型性，隐含着作者对进城农民生活状态和价值追求的忧虑和反思。 D. 小说结局虽然给读者留下了想象和思考的空间，但从小说情节的发展逻辑看，随着向午 的回归，马小菊的命运出现了转机，她最终会原谅丈夫的过去。 5. 小说在刻画马小菊这个人物形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。 6. 小说中多次写到“下雨”，这样写有什么作用?请结合文本简要分析。 【答案】4. C 5. ①善良孝顺。在丈夫有外遇长期不归家的情况下，马小菊仍然毫无怨言、 无微不至地照顾婆婆，表现了善良和孝顺的本性。 ②坚强隐忍/顾全大局/理智冷静。面对丈夫的出轨和众人的闲言碎语，马小菊外表平静，内 心其实非常痛苦，但她隐忍不发，用柔弱的双肩担起家庭的责任，表现出坚强隐忍的一面。 6. ①设置背景，渲染氛围。“下雨”为故事的发生提供了特定的自然环境，通过反复描写“下 雨”交代故事发生的背景，渲染人物活动的氛围。 ②烘托人物复杂的内心世界。面对向午的出轨，马小菊内心极其痛苦，密集的雨滴看似打在 她的身上，其实是在敲打着她的心，作者借下雨来烘托人物复杂的内心世界，刻画人物性格。 ③推动情节发展。“下雨”与小说情节发展密切关联，起到推动情节发展的作用