解释性调查： 目的：解答“为什么”，知其所以然 方式：追踪研究、蹲点、座谈、走访、问卷 作用：说明发生原因、预测发展后果、探讨 因果联系 要求：周密、严谨 准备：假设（变量、模型）》
解释性调查： 目的：解答“为什么”，知其所以然 方式：追踪研究、蹲点、座谈、走访、问卷 作用：说明发生原因、预测发展后果、探讨 因果联系 要求：周密、严谨 准备：假设（变量、模型）
统计调查 一种定量化的调查方式，收集多个单位可对比的 信息，进行汇总统计，以便对调查内容作更深入 的定量分析，以问卷方式为主。统计调查又称为 问卷调查或社会调查，其特点为： √利用标准化、结构化方法收集资料（调查表〉 √资料可以精确分类或转换为数据形式 √可以对资料进行量化分析 统计调查以收集资料迅速，资料较精确、可靠， 调查结论的概括性较高为主要优点
统计调查 一种定量化的调查方式，收集多个单位可对比的 信息，进行汇总统计，以便对调查内容作更深入 的定量分析，以问卷方式为主。统计调查又称为 问卷调查或社会调查，其特点为： ✓利用标准化、结构化方法收集资料（调查表） ✓资料可以精确分类或转换为数据形式 ✓可以对资料进行量化分析 统计调查以收集资料迅速，资料较精确、可靠， 调查结论的概括性较高为主要优点
统计调查的作用： 广泛了解情况，概括一般状况 客观、精确地解释社会现象 较精确地调查人们的意见、态度 统计调查的局限： 很难获得深入、详细的信息 无法了解具体的环境和行为过程 问卷质量可能影响资料的有效性 总之，统计调查不适合了解“点”的情况，不适于 解剖一个单位或一个事件
统计调查的作用： 广泛了解情况，概括一般状况 客观、精确地解释社会现象 较精确地调查人们的意见、态度 统计调查的局限： 很难获得深入、详细的信息 无法了解具体的环境和行为过程 问卷质量可能影响资料的有效性 总之，统计调查不适合了解“点”的情况，不适于 解剖一个单位或一个事件
调查的一般程序 五个步骤： 确定研究课题，提出研究设想 设计调查研究方案 收集资料 整理与分析资料 撰写调查研究报告
调查的一般程序 五个步骤： 确定研究课题，提出研究设想 设计调查研究方案 收集资料 整理与分析资料 撰写调查研究报告
四个阶段： 准备阶段：课题、任务、目的、意义、要求、理 论、概念、设想、内容、范围、对象、 方式方法、人员 调查阶段：收集资料，质量控制 研究阶段：整理、分类、统计、分析 总结阶段：结果、结论、过程、方法、建议、问 题、设想、评估、发表
四个阶段： 准备阶段：课题、任务、目的、意义、要求、理 论、概念、设想、内容、范围、对象、 方式方法、人员 调查阶段：收集资料，质量控制 研究阶段：整理、分类、统计、分析 总结阶段：结果、结论、过程、方法、建议、问 题、设想、评估、发表