知识 我们都见过很多建筑物，远 远地看，是不是由很多粗粗的 细细的横线、竖线、斜线组成 的？在近处看，那些栏杆扶手也 六.小点、小线变变变 是由各种点线组成的。农村院落 里的木相栏、竹篱笆，也是由点 Changing Dots Lines 面组 成的，哈哈，神奇吧 1.场景设计： Scene Design 老师看了点点与红红的画，非常高 兴地说：“你们的线条画得很生动，形 将一个苹果分 划成相多地面。 象很有趣。能不能再让小点小线交个朋 的密白。右的会黄 友，他们又会变成什么样呢？” 有的画上符号，形 成了里、白、灰的故 2.体验与发现： 果，很好看。 Experiencing Discovering (钱龙耳】 通过点线游戏发现点可以画成小点、大点、细点、圆点、长点.线可以画成 舞线、竖线、斜线、曲线、螺旋线.感受点线变化的乐趣。引导点线重新组合又 成为一种新的绘画元素，再一次体验 创造的乐趣。 (管形 孩子手中不新变出了直线、折线、小点、小 圆。每一次“变”都给孩子带来快乐，带来自信 走近 经典 (秦汉铭画) ·个西瓜 ,画出花纹，在花纹中间画 些有趣的、不规则的小东西，也挺有意思。 官所藏 有龙温
2 .体验与发现： Experiencing & Discovering 老师看了点点与红红的画，非常高 兴地说 :“你们的线条画得很生动，形 象很有趣。能不能再让小点小线交个朋 友，他们又会变成什么样呢？” 通过点线游戏发现点可以画成小点、大点、细点、圆点、长点.线可以画成 横线、竖线、斜线、曲线、螺旋线.感受点线变化的乐趣。引导点线重新组合又 成为一种新的绘画元素，再一次体验 创造的乐趣。 孩子手中不断变出了直线、折线、小点、小 圆。每一次“变”都给孩子带来快乐，带来自信。 （管 彤 画） 一个西瓜 ，画出花纹 ，在花纹中间画一 些有趣的、不规则的小东西，也挺有意思。 （秦汉铭 画） 将一个苹果分 割成很多块面 ，有 的留白，有的涂满， 有的画上符号，形 成了黑、白、灰的效 果，很好看。 （钱 龙 画） 我们都见过很多建筑物，远 远地看，是不是由很多粗粗的、 细细的横线、竖线、斜线组成 的？在近处看，那些栏杆扶手也 是由各种点线组成的。农村院落 里的木栅栏、竹篱笆，也是由点 线面组成的，哈哈，神奇吧？ 知识库 Changing Dots & Lines 六. 小点、小线变变变 走近 经典 我们从国外博物 馆所藏的饰物中可以 看出，它们也是由不 同形状的点组成了各 种条带，好看吗？ 1 .场景设计: Scene Design
每个分制区 由简到繁，顺月 都是个家。住若不同 而走 小点小线有超 的家族，把他们找在一起，就 的组合，各种符号 (王艺婷画 成了一个大家，你看有意思吗？ 满了大魔法袋，给孩 子带来新奇的孔 3.表现与创造： 也给爸爸妈妈带来意 杨冠男 Showing Creating 外的惊喜 用点线组合变化，培养孩子的创造意识与 审美能力。 4.画面要求： Requirements for the Pictures 可任意进行画面分割，在每个分割区进行 点线的有规律组合 5.教学提示 Teaching Prompt (陈庆周画) 用游戏的方式引导儿童去探索，用自己的 方式创造图像，表达自己的认识，是美术创造 像跳舞的线，在不断地变化，空中小 点点像无数的小精灵在飞舞着，点、线、面 性活动的重要特征。 组成的画面，还是很耐看的 王子 (王子健画〉 面面给人 简洁、 之感，沉稳的 黑色如一辆手 正的 吉你 仔细 我们都是 无限的短 13
3 .表现与创造: Showing & Creating 4 .画面要求： Requirements for the Pictures 5 .教学提示: Teaching Prompt 用点线组合变化，培养孩子的创造意识与 审美能力。 可任意进行画面分割，在每个分割区进行 点线的有规律组合。 用游戏的方式引导儿童去探索，用自己的 方式创造图像，表达自己的认识，是美术创造 性活动的重要特征。 请你仔细看一看，我们都是 由圆变成的。好看吗？ （汪 芸 画） 画面给人一种简洁、明快之感，沉稳的 黑色如一辆手推童车，配以纯正的红、蓝、 紫色不同的符号，给人以良好的视觉享受。 是谁的小推车呢？又给人无限的想象。 （王子健 画） 由简到繁，顺序 而走，小点小线有趣 的组合，各种符号装 满了大魔法袋，给孩 子带来新奇的礼物， 也给爸爸妈妈带来意 外的惊喜。 （杨冠男 画） 每个分割区， 都是一个家，住着不同 的家族，把他们拢在一起，就 成了一个大家。你看有意思吗 ？ （王艺婷 画） 像跳舞的线，在不断地变化，空中小 点点像无数的小精灵在飞舞着。点、线、面 组成的画面，还是很耐看的。 （陈庆周 画）