教学自标：介绍遥感影像视解译原理与方法，自视解译标志，自视解译过程与步骤。遥感计算机解译的原理与方法。教学重点和难点：遥感目视解译的依据，遥感数字图像计算机解译的方法，监督分类与非监督分类。监督分类：事先已知类别的部分信息，对未知类别的样本进行分类。非监督分类：事先没有类别的先验信息，对未知类别的样本进行分类。主要教学内容：目视解译解译、目视解译标志、目视解译方法、遥感计算机解译、监督分类、非监督分类。同类地物在相同条件下（光照、地形等）应该具有相同或相似的光谱信息和空间特征信息。遥感图像的解译是从遥感图像的影像特征入手的。影像特征主要是色、形两个方面。色指影像的色调、颜色、阴影等，其中色调与颜色反映了地物的物理性质，是地物电磁波能量的记录，而阴影则是地物三维空间特征在影像色调上的反映：形指影像的图形结构特征，如大小、形状、纹理结构等，它是色调颜色的空间排列，反映了地物的儿何性质和空间关系。任何目的的解译均要通过基本解译要素和具体的解译标志来完成。遥感影像解译，也称影像判读，指从遥感影像提取信息的过程。不同类地物之间具有差异。根据这种差异，将图像中的所有像素按其性质分为若干个类别（class）的过程，称为图像的分类。非监督分类是以不同影像地物在特征空间中类别特征的差别为依据的一种无先验类别标准的图像分类，是以集群为理论基础，通过计算机对图像进行集聚统计分析的方法。根据待分类样本特征参数的统计特征，建立决策规则来进行分类。监督分类又称训练场地法、训练分类法，是以建立统计识别函数为理论基础、依据典型样本训练方法进行分类的技术，即根据已知训练区提供的样本，通过选择特征参数，求出特征参数作为决策规则，建立判别函数以对各待分类影像进行的图像分类教学要求：了解：遥感影像目视解译原理与方法，目视解译的生理和心理基础，遥感遥感数字图像计算机解译的原理。理解：遥感图像目标地物识别特征，遥感目视解译的认知过程。掌握：遥感目视解译的方法与步骤，遥感计算机分类的基本过程，监督分类和非监督分类。熟练掌握：遥感影像监督分类和幅监督分类的方法。教学组织与实施：理论讲授与现场演示相结合。学时数：4第5章GIS绪论教学目标：使学生了解GIS相关的基本知识，GIS的概念、基本构成、功能和地理信息系统的发展概况和发展趋势。教学重点和难点：数据和信息的相关关系，地理信息系统的功能和用途，GIS和其它信息系统的主要区别和联系。。82
82 教学目标：介绍遥感影像目视解译原理与方法，目视解译标志，目视解译过程与步骤。 遥感计算机解译的原理与方法。 教学重点和难点：遥感目视解译的依据，遥感数字图像计算机解译的方法，监督分类与 非监督分类。监督分类：事先已知类别的部分信息，对未知类别的样本进行分类。非监督分 类：事先没有类别的先验信息，对未知类别的样本进行分类。 主要教学内容： 目视解译解译、目视解译标志、目视解译方法、遥感计算机解译、监 督分类、非监督分类。同类地物在相同条件下（光照、地形等）应该具有相同或相似的光谱 信息和空间特征信息。遥感图像的解译是从遥感图像的影像特征入手的。影像特征主要是色、 形两个方面。色指影像的色调、颜色、阴影等，其中色调与颜色反映了地物的物理性质，是 地物电磁波能量的记录，而阴影则是地物三维空间特征在影像色调上的反映；形指影像的图 形结构特征，如大小、形状、纹理结构等，它是色调颜色的空间排列，反映了地物的几何性 质和空间关系。任何目的的解译均要通过基本解译要素和具体的解译标志来完成。 遥感影像解译，也称影像判读，指从遥感影像提取信息的过程。不同类地物之间具有差 异。根据这种差异，将图像中的所有像素按其性质分为若干个类别（class）的过程，称为 图像的分类。 非监督分类是以不同影像地物在特征空间中类别特征的差别为依据的一种无先验类别 标准的图像分类，是以集群为理论基础，通过计算机对图像进行集聚统计分析的方法。根据 待分类样本特征参数的统计特征，建立决策规则来进行分类。 监督分类又称训练场地法、训练分类法，是以建立统计识别函数为理论基础、依据典型 样本训练方法进行分类的技术，即根据已知训练区提供的样本，通过选择特征参数，求出特 征参数作为决策规则，建立判别函数以对各待分类影像进行的图像分类。 教学要求： 了解：遥感影像目视解译原理与方法，目视解译的生理和心理基础，遥感遥感数字图像 计算机解译的原理。 理解：遥感图像目标地物识别特征，遥感目视解译的认知过程。 掌握：遥感目视解译的方法与步骤，遥感计算机分类的基本过程，监督分类和非监督分 类。 熟练掌握：遥感影像监督分类和幅监督分类的方法。 教学组织与实施：理论讲授与现场演示相结合。 第 5 章 GIS 绪论 学时数：4 教学目标：使学生了解 GIS 相关的基本知识，GIS 的概念、基本构成、功能和地理信息 系统的发展概况和发展趋势。 教学重点和难点：数据和信息的相关关系，地理信息系统的功能和用途，GIS 和其它信 息系统的主要区别和联系
主要教学内容：数据、信息、地理信息、地理信息系统概念、GIS应用、GIS的组成地理信息系统的基本构成系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员、应用模型。地理信息系统的功能：数据采集、管理、处理、分析和输出，空间分析技术、模型分析技术、网络技术、数据库技术和二次开发技术。GIS的应用功能：资源管理、区域规划、国土监测、辅助决策。GIS软件产商及其主要产品，GIS发展的科学背景、我国GIS的发展状况、未来发展趋势。教学要求：了解：地理信息系统的发展历史，地理信息系统的生态学应用。理解：数据与信息的区别，GIS与其他学科的关系、GIS应用范畴。掌握：GIS的概念，地理信息系统的组成，地理信息系统的软件和产品。熟练掌握：地理信息系统的组成，结构与功能教学组织与实施：理论讲授与现场演示相结合。学时数：4第6章GIS数据获取与处理教学目标：GIS数据源类型，空间数据和属性数据输入和采集方法，矢量数据采集与编辑，教学重点和难点：空间数据编辑、空间数据的采集与变换。主要教学内容：地理数据包含空间位置和坐标信息，数据表示和规范是非常重要。GIS数据的地理基础就是统一的地图投影系统、统一的地理网格坐标系统和统一的地理编码系统地理基础为地理信息的输入输出以及加工处理提供一个统一的定位框架，并以此为基础正确反映出它们的地理位置和地理关系特征。地理空间中各种与空间位置相关的实体和问题，可以将其分类、编码后，以GIS硬件和软件系统所能描述的数据形式表达，并进行采集、存储处理和利用。数据的获取与处理是GIS的基本功能。因空间数据的来源不同，数据存在类型和格式不同，数据的获取方法时不同的。数据源是建立GIS所需的各种数据的来源，主要包括地图、遥感影像、文本资料、统计资料、实测数据、多媒体数据和已有系统数据等。空间数据采集是将现有的GIS数据源转化成GIS可以处理与接收的数字形式，以便于GIS软件能够识别和分析。空间数据采集是将地理实体的图形数据和属性数据输入到GIS中，图形数据的采集往往采用矢量化的形式，主要包括首付跟踪矢量化和扫描跟踪矢量化。属性数据的采集主要使用键盘输入、属性数据表达的连接方式。地图失量化是将栅格数据转化成失量数据的过程。失量化通常要经过扫描、图像预处理、配准、数据分层、失量化等步骤。空间数据编辑是对空间数据进行处理、改修和维护的过程。采集的空间数据在集合图形和空间属性上往往存在错误或不完善的地方，需要通过后续的编辑对其进行修改和处理。教学要求：83
83 主要教学内容：数据、信息、地理信息、地理信息系统概念、GIS 应用、GIS 的组成。 地理信息系统的基本构成系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员、应用模型。地理信息 系统的功能：数据采集、管理、处理、分析和输出，空间分析技术、模型分析技术、网络技 术、数据库技术和二次开发技术。GIS 的应用功能：资源管理、区域规划、国土监测、辅助 决策。GIS 软件产商及其主要产品，GIS 发展的科学背景、我国 GIS 的发展状况、未来发展 趋势。 教学要求： 了解：地理信息系统的发展历史，地理信息系统的生态学应用。 理解：数据与信息的区别，GIS 与其他学科的关系、GIS 应用范畴。 掌握：GIS 的概念，地理信息系统的组成，地理信息系统的软件和产品。 熟练掌握：地理信息系统的组成，结构与功能。 教学组织与实施：理论讲授与现场演示相结合。 第 6 章 GIS 数据获取与处理 学时数：4 教学目标：GIS 数据源类型，空间数据和属性数据输入和采集方法，矢量数据采集与编 辑， 教学重点和难点：空间数据编辑、空间数据的采集与变换。 主要教学内容：地理数据包含空间位置和坐标信息，数据表示和规范是非常重要。GIS 数据的地理基础就是统一的地图投影系统、统一的地理网格坐标系统和统一的地理编码系统。 地理基础为地理信息的输入输出以及加工处理提供一个统一的定位框架，并以此为基础正确 反映出它们的地理位置和地理关系特征。地理空间中各种与空间位置相关的实体和问题，可 以将其分类、编码后，以 GIS 硬件和软件系统所能描述的数据形式表达，并进行采集、存储 处理和利用。数据的获取与处理是 GIS 的基本功能。因空间数据的来源不同，数据存在类型 和格式不同，数据的获取方法时不同的。 数据源是建立 GIS 所需的各种数据的来源，主要包括地图、遥感影像、文本资料、统计 资料、实测数据、多媒体数据和已有系统数据等。空间数据采集是将现有的 GIS 数据源转化 成 GIS 可以处理与接收的数字形式，以便于 GIS 软件能够识别和分析。 空间数据采集是将地理实体的图形数据和属性数据输入到 GIS 中，图形数据的采集往往 采用矢量化的形式，主要包括首付跟踪矢量化和扫描跟踪矢量化。属性数据的采集主要使用 键盘输入、属性数据表达的连接方式。 地图矢量化是将栅格数据转化成矢量数据的过程。矢量化通常要经过扫描、图像预处理、 配准、数据分层、矢量化等步骤。 空间数据编辑是对空间数据进行处理、改修和维护的过程。采集的空间数据在集合图形 和空间属性上往往存在错误或不完善的地方，需要通过后续的编辑对其进行修改和处理。 教学要求：