北京市西城区2016年中考二模试卷及答案.doc

北京市西城区2016年初三二模试卷语文 016.5 基础·运用(共23分) 阅读下面的文字,完成第(1)-(3)题(共6分) 丝绸是中国古老文明的象征。几千年前,当丝绸乘坐在骆驼的脊背之上,一路辗转向欧洲进发的时候,它就已经成为了东方技术与文明的传播者。在距今五六千年前的新石器时代中期,中国便开始养蚕、取丝、织绸了,其复杂工艺曾被中国长期(1n)断。西周及春秋战国时期,丝绸的品种中富起来,主要分为绢、綺、锦三大类,其中锦的出现是中国丝绸史上一个重要的里程碑。锦把蚕丝的优秀性能和美术结合,使丝绸不再只是高贵的衣料,而成为了可以进行创作的艺术品,大大提高了丝绸产品的文化内涵和历史价值,彩响很是深远,我们可以从丝绸店常用的对联“ 经纶山海大文章”中,看出业内对它的推崇。秦汉时期,丝织业得到了大发展,丝绸贸易也达到了空前的紫荣。在丝绸贸易的推动下,中国和东西怦邦的经济文化交流也得到了选一步的发展,从而形成了著名的“丝绸之路”。这条路从古长安出发,经甘肃、新疆一直向西,经过中亚、西亚,最终抵达欧洲,沿途豪(16ng)了诸多的城市群及经济圈 (1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分) 乘坐( cheng) “里”字的第五笔是“一 B.乘坐( cheng) 里”字的第五笔是“|” C乘坐( cheng) 里”字的第五笔是“一” D.乘坐( cheng) “里”字的第五笔是“| (2)理解文意,依据文中括号里的注音填写汉字,全都正确的一项是(2分) A.拢拢 B.拢垄 C.垄拢 D.垄垄 (3)结合文意,为文中丝绸店的对联选择上联,最恰当的一项是(2分) A.驼铃古道丝绸路 B.银针绣出彩鸾飞 C.罗绮丛中花样新 D.锦绣乾坤真事业 2.阅读下列文字,完成第(1)-(3)题(共5分) “或”,甲骨文由“戈”(表兵器)和“止”(脚趾,表示行进)组成,表示持戈而行。由甲骨文可以看出,其造字本义是肩扛兵器,出征作战。而《说文障或少夫解字》在解释此字时,采用了《左传》中楚庄王的说法,认为能止息兵戈才是真正的“武”。“止戈为或”的“贵和”思想,是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。平天下之乱,除万民之害,①的战争是正义战; 而对外扩张,进行掠夺,_②的战争是非正义战◆。从“止戈为武”的战哼了戳争观中,我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。“或”字虽小,其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。火北蜀尤载 (1)上文中提到《左传》,旁边这幅书法作品书写的就是《左传》中楚庄王说的那段话。下面对这幅书法作品的鉴赏,有误的一项是(2分) A.笔画平正方整,蚕头雁尾。 B.结构动静相宜,稳中求变保懿 C.章法参差错落,张弛有度 D.气韵生动自然,收放自如 z枯戈商 (2)根据语义,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(2分) A.①侍强扶弱②诛暴凌弱

1 北京市西城区 2016 年初三二模试卷语文 2016.5 一、基础·运用（共 23 分） 1.阅读下面的文字，完成第（1）-（3）题（共 6 分）丝绸是中国古老文明的象征。几千年前，当丝绸乘．坐在骆驼的脊背之上，一路辗转向欧洲进发的时候，它就已经成为了东方技术与文明的传播者。在距今五六千年前的新石器时代中期，中国便开始养蚕、取丝、织绸了，其复杂工艺曾被中国长期（lǒng）断。西周及春秋战国时期，丝绸的品种丰富起来，主要分为绢、绮、锦三大类，其中锦的出现是中国丝绸史上一个重要的里程碑。锦把蚕丝的优秀性能和美术结合，使丝绸不再只是高贵的衣料，而成为了可以进行创作的艺术品，大大提高了丝绸产品的文化内涵和历史价值，影响很是深远，我们可以从丝绸店常用的对联“ ，经纶山海大文章”中，看出业内对它的推崇。秦汉时期，丝织业得到了大发展，丝绸贸易也达到了空前的繁荣。在丝绸贸易的推动下，中国和东西邻邦的经济文化交流也得到了进一步的发展，从而形成了著名的“丝绸之路”。这条路从古长安出发，经甘肃、新疆一直向西，经过中亚、西亚，最终抵达欧洲，沿途聚（lǒng）了诸多的城市群及经济圈。（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2 分） A.乘．坐（chéng） “里”字的第五笔是 “一” B.乘．坐（chéng） “ 里”字的第五笔是 “丨” C.乘．坐（chèng） “里”字的第五笔是 “一” D.乘．坐（chèng） “里”字的第五笔是 “丨” （2）理解文意，依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是（2 分） A. 拢拢 B. 拢垄 C. 垄拢 D. 垄垄（3）结合文意，为文中丝绸店的对联选择上联，最恰当的一项是（2 分） A.驼铃古道丝绸路 B.银针绣出彩鸾飞 C.罗绮丛中花样新 D.锦绣乾坤真事业 2.阅读下列文字，完成第（1）-（3）题（共 5 分） “武”，甲骨文由“戈”（表兵器）和“止”（脚趾，表示行进）组成，表示持戈而行。由甲骨文可以看出，其造字本义是肩扛兵器，出征作战。而《说文解字》在解释此字时，采用了《左传》中楚庄王的说法，认为能止息兵戈才是真正的“武”。“止戈为武”的“贵和”思想，是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。平天下之乱，除万民之害， ① 的战争是正义战；而对外扩张，进行掠夺， ② 的战争是非正义战争。从“止戈为武”的战争观中，我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。“武”字虽小，其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。（1）上文中提到《左传》，旁边这幅书法作品书写的就是《左传》中楚庄王说的那段话。下面对这幅书法作品的鉴赏，有误．．的一项是（2 分） A．笔画平正方整，蚕头雁尾。 B．结构动静相宜，稳中求变。 C．章法参差错落，张弛有度。 D．气韵生动自然，收放自如。（2）根据语义，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2 分） A．①恃强扶弱 ②诛暴凌弱

B.①诛暴扶弱②恃强凌弱 C.①诛暴凌弱②恃强扶弱 D.①恃强凌弱②诛暴扶弱 (3)请将“止戈为武”四个字用规范的正楷字书写在答题纸上。(1分) 答 3.为了激发同学们学习历史的兴趣,弘扬优秀传统文化,学校要组建“历史研习社”面向全校招收社员。小林同学有意加入该社团,并写了申请书。下面是这份申请书的一部分,其中画线的【甲】【乙】【丙】三句,有一句表达得不够得体,请找出来加以改正。(共3分) “历史研习社”是我们学生自已的社团,能激发我们自主研究的动力。我非常希望能够加入“历史研习社”,开阔自己的视野,提高自己的水平。本人热爱历史研究,【甲】有比较扎实的史学基础【乙】贵社若有幸接的申请,【丙】我一定会尽自已的力量为社团增光添彩。答:(1)不得体的一句是【】。(只填序号,1分) (2)此句应改为“ (2分) 4.根据文意,在横线处依次填入语句,顺序最恰当的一项是(2分) 我们活在这个世界上,有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”, 。欧阳修的是“人生自是有情痴,此恨不关风与月”, 。纳兰性德的是“人到情多情转薄,而今真个不多情” 甚至于像王国维“人生只似风前家,欢也零星,悲也零星, 都作连江点点萍 ①我们很能体会到他的绵绵情恨 ②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触,我们也能够知悉 ③我们很容易体会到他的壮怀激烈 ④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤 A.①②③④ B.①⑧④② c.③②Q④ D.③①④② 5.默写(共3分) (1)不应有恨, ?(苏轼《水调歌头》)(1分) (2)《次北固山下》一诗中表现时序交替,暗示时光流逝的句子是,。(2分) 6.如果去绍兴参观鲁迅故居,你会发现那里满眼是绿色,白墙的底部和台阶的边角上有着片片绿藓,从简朴的小屋向外望去,院中芳草依依。身处此情此景,你会想到哪两句古文?请将其默写在答题卡上, 再说说你为什么会想到这两句古文。(共4分) 答:(1)你想到的两句古文: (2分) (2)你的理由: (2分) 二、文盲文阅读(共10分) 阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第7-9题【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫宣、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤璧云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,音直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端, 左手抚鲁直背。音直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,音直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—殊可历历数也

2 B．①诛暴扶弱 ②恃强凌弱 C．①诛暴凌弱 ②恃强扶弱 D．①恃强凌弱 ②诛暴扶弱（3）请将“止戈为武”四个字用规范的正楷字书写在答题纸上。（1 分）答： 3．为了激发同学们学习历史的兴趣，弘扬优秀传统文化，学校要组建“历史研习社”，面向全校招收社员。小林同学有意加入该社团，并写了申请书。下面是这份申请书的一部分，其中画线的【甲】【乙】【丙】三句，有一句表达得不够得体，请找出来加以改正。(共 3 分) “历史研习社”是我们学生自己的社团，能激发我们自主研究的动力。我非常希望能够加入“历史研习社”，开阔自己的视野，提高自己的水平。本人热爱历史研究，【甲】有比较扎实的史学基础，【乙】贵社若有幸接受了我的申请，【丙】我一定会尽自己的力量为社团增光添彩。答：（1）不得体的一句是【】。（只填序号，1 分）（2）此句应改为“ ”。（2 分） 4.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（2 分）我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，。欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，。纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”，。甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”，。 ①我们很能体会到他的绵绵情恨 ②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉 ③我们很容易体会到他的壮怀激烈 ④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤 A.①②③④ B. ①③④② C.③②①④ D. ③①④② 5．默写（共 3 分）（1）不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）（1 分）（2）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是，。（2 分） 6．如果去绍兴参观鲁迅故居，你会发现那里满眼是绿色，白墙的底部和台阶的边角上有着片片绿藓，从简朴的小屋向外望去，院中芳草依依。身处此情此景，你会想到哪两句古文？请将其默写在答题卡上，再说说你为什么会想到这两句古文。（共 4 分）答：（1）你想到的两句古文：（2 分）（2）你的理由：（2 分）二、文言文阅读（共 10 分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第 7–9 题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻．余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ……[来源:学科网ZX XK]

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! (节选自《核舟记》) 【乙】黄子履庄,少聪颗,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背整师,暗窈匠氏刀锥,凿木人长寸许,置棠上能自行走,手足皆自动,观者异以为神所制亦多,予不能悉记。……作木狗,暹门侧,卷卧如常,唯人入户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鳴如画眉,凄越可听所作之奇俱如此,不能悉載。(节选自《虞初新志°黄履庄传》) 注:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关 7解释下列语句加点词的意思。(2分) (1)尝贻余核舟一贻: (2)凿木人长寸许许: 8.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中翻译: (2)虽黠者不能辨其为真与伪也。翻译: 9甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“① 两字来概括;乙文介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“②”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③_,乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是④.(①②用原文回答,③④用自己的话回答。4分) 、名著阅读(共10分) 10.《论语》是儒家的经典蓍作,阅读时不要把各章节割裂开,而要把《论语》当作整本书来读。请从下面三组中选择一组,谈谈这两句共同体现出了怎样的主张,并举例说说这一主张对于我们的生活、学习、人际交往有何作用。(3分) 【第一组】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎子曰:“人而无信,不知其可也。【第二组】子曰:“湿故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而时习之,不亦说乎?…” 【第三组】子曰:“……人不知而不怪,不亦君子乎? 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。” 答: 11.阅读下面连环画,完成(1)-(2)题。(共3分) 看你孝顺逵在此饶你不死。回家改业不再打劫。 1.李逵兴冲冲下了梁山。正行走间,树林中转出2.李逵搠翻大汉,夺过板斧要杀此贼。那大汉名大汉,手持两柄板斧,大喝道:“俺是黑旋‖跪倒求饶,说家里还有九十岁老母要赡养。李风李逵,留下买路钱!”李逹听有人冒充自己劫丨逵道:“你有孝心,给你十两银子做本钱,便道,登时大怒。去改业

3 1.李逵兴冲冲下了梁山。正行走间，树林中转出一名大汉，手持两柄板斧，大喝道：“俺是黑旋风李逵，留下买路钱！”李逵听有人冒充自己劫道，登时大怒。 2.李逵搠翻大汉，夺过板斧要杀此贼。那大汉跪倒求饶，说家里还有九十岁老母要赡养。李逵道：“你有孝心，给你十两银子做本钱，便去改业。” 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许．，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。…… 所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自《虞初新志•黄履庄传》）注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。 7.解释下列语句加点词的意思。（2 分）（1）尝贻．余核舟一贻：（2）凿木人长寸许．许： 8. 用现代汉语翻译下列语句。（4 分）（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。翻译： 9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ① ” 两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“ ② ”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和 ③ ，乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是 ④ 。（①②用原文回答，③④用自己的话回答。4 分）三、名著阅读（共 10 分） 10.《论语》是儒家的经典著作，阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书来读。请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这一主张对于我们的生活、学习、人际交往有何作用。（3 分）【第一组】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“人而无信，不知其可也。” 【第二组】子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” 【第三组】子曰：“……人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 答： 11.阅读下面连环画，完成（1）-（2）题。（共 3 分）