一、学前教育机构产生的历史原因工业革命机器化大生产广大妇女走出家庭女工孩子的看护？投入生产劳动专门化的托管机构
一、学前教育机构产生的历史原因 工业革命 机器化大生产 广大妇女走出家庭 投入生产劳动 女工孩子的看护？ 专门化的托管机构
二、西方最早的学前教育机构1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰创办了欧洲最早的幼儿教育机构：1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办幼儿教育机构；1840年，福禄贝尔将机构命名为Kindergarten，这“幼儿园之是世界上最早的幼儿园，由此被称为父
二、西方最早的学前教育机构 ◆ 1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰创办了 欧洲最早的幼儿教育机构； ◆ 1837年， 德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办幼 儿教育机构； ◆ 1840年， 福禄贝尔将机构命名为Kindergarten,这 是世界上最早的幼儿园，由此被称为“幼儿园之 父”
三、学前教育理论的发展及教育家（一）学前教育理论的发展阶段（二）对学前教育产生影响的教育家们
三、学前教育理论的发展及教育家 （一）学前教育理论的发展阶段 （二）对学前教育产生影响的教育家们
)学前教育学的形成发展阶段初创阶段发展阶段孕育阶段萌芽阶段■18世纪15世纪以前■16世纪后，二十世纪中学前教育思20世纪前半教育学已从叶以后至现想散见在各在期，学前教哲学中分离种著作之中育学成为一出来，成为一门独立的门独立的科学科学
孕育阶段 萌芽阶段 初创阶段 ▪ 15世纪以前， 学前教育思 想散见在各 种著作之中 ▪ 16世纪后， 教育学已从 哲学中分离 出来，成为 一门独立的 科学 ▪ 18世纪- 20世纪前半 期，学前教 育学成为一 门独立的科 学 发展阶段 ▪ 二十世纪中 叶以后至现 在 （一）学前教育学的形成发展阶段
孕育阶段时间：15世纪以前特点：学前教育思想散见在各种著作之中（哲学）代表人物：柏拉图、亚里士多德、昆体良等
孕育阶段 ❖ 时间：15世纪以前 ❖ 特点：学前教育思想散见在各种著作之中（哲学） ❖ 代表人物：柏拉图、亚里士多德、昆体良等