安徽省毫州市2015届高三上学期质量检测语文试题 注意:本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,考试时间150 分钟,满分150分。 第1卷阅读题(共66分) (9分) 阅读下面的文字,完成13题。 ①“和”古文作“味”“鲧”,本指歌唱的相互应和,后被引申为不同事物相互 兼容,代表事 物多样性的统一。用辨证的观点论“和”,即“和实生物”。不同的事物相互聚 合而得其平衡 故能产生新事物。就性命道德论“和”,即“太和”。万物各正性命,不相悖害, 是谓太和。就宇 宙精神论“和”,即“中和”。《中庸》云:“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆 中节谓之和。”又曰 “致中和,天地位焉,万物育焉。”“和”饱含着丰富的中国传统晢学智慧,体 现出了一定的辨证 法思想,作用于政治、经济、社会生活诸领域,它是中华传统文化的核心理念。 ②在我国传统文化中,“和”呈现出极强的包容性,承认客观事物存在的差异性, 追求异质 事物的和谐统一,所以“和”是对立统一的思想交融,“君子和而不同”,体现 出中国传统哲学中 的融合精神。同时,“和”也根植于百姓的日常思维,和能生财、能聚力、能致 祥、能旺家,是中 国百姓朴素的价值追求,体现出“和”的实用性特征。 ③“扣”的现代性特征主要体现在以下几介方面。一是人与自然的和谐。随着社 会的发 展,科技的进步,人类征服自然的能力越来越强,虽然曾一度出现以破坏自然为 代价的发展,但 目前的主流思想已经回归到保护与发展并重,越来越关注人与自然的和谐共生 二是人类个 体的自我与他人的和谐。人们愈发注重自我修养,实现更好的个人发展,注重以 科学的态度进 行人际关系的构建,这是和谐在社会生活中的表现。三是人与社会的和谐,目前 我们在着力构 建人与社会的和谐关系,在解决温饱的基础上,努力实现人的价值与社会价值的 统 和 已经从宏观指针走进了百姓的日常生活中,比如社区、乡村的建设与管理等。 ④当今,随着社会的发展,利益主体多元化、利益来源多样化、利益关系复杂化, 不同的价 值观在碰撞,社会思想一定程度上出现波动,一些人在思想上和行为上出现“失 和”表现。比 如一些人视家庭责任为负担,家庭观念淡薄,亲情观念缺失,家庭不和谐就会导 致社会的不和
安徽省亳州市 2015 届高三上学期质量检测语文试题 注意：本试卷分第 1 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考试时间 150 分钟，满分 150 分。 第 1 卷 阅读题（共 66 分） 一、（9 分） 阅读下面的文字，完成 l~3 题。 ①“和”古文作“味”“鲧”，本指歌唱的相互应和，后被引申为不同事物相互 兼容，代表事 物多样性的统一。用辨证的观点论“和”，即“和实生物”。不同的事物相互聚 合而得其平衡， 故能产生新事物。就性命道德论“和”，即“太和”。万物各正性命，不相悖害， 是谓太和。就宇 宙精神论“和”，即“中和”。《中庸》云：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆 中节谓之和。”又曰： “致中和，天地位焉，万物育焉。”“和”饱含着丰富的中国传统哲学智慧，体 现出了一定的辨证 法思想，作用于政治、经济、社会生活诸领域，它是中华传统文化的核心理念。 ②在我国传统文化中，“和”呈现出极强的包容性，承认客观事物存在的差异性， 追求异质 事物的和谐统一，所以“和”是对立统一的思想交融，“君子和而不同”，体现 出中国传统哲学中 的融合精神。同时，“和”也根植于百姓的日常思维，和能生财、能聚力、能致 祥、能旺家，是中 国百姓朴素的价值追求，体现出“和”的实用性特征。 ③“扣”的现代性特征主要体现在以下几介方面。一是人与自然的和谐。随着社 会的发 展，科技的进步，人类征服自然的能力越来越强，虽然曾一度出现以破坏自然为 代价的发展，但 目前的主流思想已经回归到保护与发展并重，越来越关注人与自然的和谐共生。 二是人类个 体的自我与他人的和谐。人们愈发注重自我修养，实现更好的个人发展，注重以 科学的态度进 行人际关系的构建，这是和谐在社会生活中的表现。三是人与社会的和谐，目前 我们在着力构 建人与社会的和谐关系，在解决温饱的基础上，努力实现人的价值与社会价值的 统一。“和” 已经从宏观指针走进了百姓的日常生活中，比如社区、乡村的建设与管理等。 ④当今，随着社会的发展，利益主体多元化、利益来源多样化、利益关系复杂化， 不同的价 值观在碰撞，社会思想一定程度上出现波动，一些人在思想上和行为上出现“失 和”表现。比 如一些人视家庭责任为负担，家庭观念淡薄，亲情观念缺失，家庭不和谐就会导 致社会的不和
谐。再如,现在的年轻人多数为独生子女,不少年轻人“独”的性格特征明显, 他们过分强调自 我,高扬个性发展,而忽略他人感受和团体利益,甚至无法融入集体,大学生宿 舍纠分屡屡发生 就是明显例证。还有,广场舞扰民等社会现象,也深刻反映出“和”的理念缺失 同时,随着世 界格局的不断调整,出于国家利益考虑的关系建构也导致“和”的观念受到挑 战,这应该引起 警惕。 ⑤“和”注重保持事物的差异性,谋求共存和双赢发展,因此“和谐世界”的理 念被很多国 家所接受。我们应该进一步营造多元化交融发展的氛围,既留足社会发展空间, 又要进行价值 观的有益引导。同时,要加强对于“人和”的引导,这需要以多元化、多层面的 社会教育体系来 完成 (摘自《半月谈》2014.20) 1.下列表述不属于“和”的基本内涵的一项是()。(3分) A.不同的事物相互聚合兼容并达到平衡,产生新的事物 B.万物不相违背冲突,承认事物的差异性,追求异质事物的融合统 C.喜怒哀乐之情的发生都能合乎节度,天地万物各安其位,各遂其生 、D.中华传统文化的核心理念,富有中国传统哲学智慧,是对立统一的思想交 融 2.下列对原文思路的分析不正确的一项是()。(3分) A.第①段阐释了“和”的文化根源及基本内涵。 B.第②段揭示了“和”在传统文化中包容性、差异性和实用性的特征 C.第③段解说了“和”的现代性特征的主要体现。 D.第④一⑤段分析了现代社会“失和”的原因、表现并提出应对之策。 3.下列对原文内容的理解正确的一项是()。(3分) A.目前人类已经由征服自然回归到保护与发展并重,越来越关注与自然的和谐 共生 B。个体自我与他人的和谐,重在以科学的态度构建人际关系,高扬个性发展 C.人与社会的和谐,重在构建人与社会的和谐关系,以使人的价值与社会价值 相统 D.“和谐世界”的理念被很多国家所接受,所以我们要加强对“人和”的引导 二、(33分) 阅读下面的文言文,完成4—7题 福敏,字龙翰,富察氏,满洲,镶白旗人。康熙三十六年进士,选庶吉士,散馆, 以知县待铨。 时世宗在藩邸,高宗初就傅,命福敏侍读。及世宗即位,擢内阁学士,兼礼部侍 郎。雍正三年 迁吏部侍郎。出署浙江巡抚。四年,擢左都御史,兼翰林院掌院学士。复出署湖 广总督。沔
谐。再如，现在的年轻人多数为独生子女，不少年轻人“独”的性格特征明显， 他们过分强调自 我，高扬个性发展，而忽略他人感受和团体利益，甚至无法融入集体，大学生宿 舍纠分屡屡发生 就是明显例证。还有，广场舞扰民等社会现象，也深刻反映出“和”的理念缺失； 同时，随着世 界格局的不断调整，出于国家利益考虑的关系建构也导致“和”的观念受到挑 战，这应该引起 警惕。 ⑤“和”注重保持事物的差异性，谋求共存和双赢发展，因此“和谐世界”的理 念被很多国 家所接受。我们应该进一步营造多元化交融发展的氛围，既留足社会发展空间， 又要进行价值 观的有益引导。同时，要加强对于“人和”的引导，这需要以多元化、多层面的 社会教育体系来 完成。 （摘自《半月谈》2014. 20） 1．下列表述不属于“和”的基本内涵的一项是( )。（3 分） A．不同的事物相互聚合兼容并达到平衡，产生新的事物。 B．万物不相违背冲突，承认事物的差异性，追求异质事物的融合统一。 C．喜怒哀乐之情的发生都能合乎节度，天地万物各安其位，各遂其生。 、D．中华传统文化的核心理念，富有中国传统哲学智慧，是对立统一的思想交 融。 2．下列对原文思路的分析不正确的一项是( )。（3 分） 一 A．第①段阐释了“和”的文化根源及基本内涵。 B．第②段揭示了“和”在传统文化中包容性、差异性和实用性的特征。 C．第③段解说了“和”的现代性特征的主要体现。 D．第④一⑤段分析了现代社会“失和”的原因、表现并提出应对之策。 3．下列对原文内容的理解正确的一项是( )。（3 分） A．目前人类已经由征服自然回归到保护与发展并重，越来越关注与自然的和谐 共生。 B。个体自我与他人的和谐，重在以科学的态度构建人际关系，高扬个性发展。 C．人与社会的和谐，重在构建人与社会的和谐关系，以使人的价值与社会价值 相统一。 D．“和谐世界”的理念被很多国家所接受，所以我们要加强对“人和”的引导。 二、（33 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 福敏，字龙翰，富察氏，满洲，镶白旗人。康熙三十六年进士，选庶吉士，散馆， 以知县待铨。 时世宗在藩邸，高宗初就傅，命福敏侍读。及世宗即位，擢内阁学士，兼礼部侍 郎。雍正三年， 迁吏部侍郎。出署浙江巡抚。四年，擢左都御史，兼翰林院掌院学士。复出署湖 广总督。沔
阳、潜江等十州县水灾,疏请发常平仓谷治赈。谬冲花苗叛,福敏檄贵州兵截后 路,以湖广兵捣 其巢,讨平之。安陆、荆州被水,疏请老弱妇女治赈如常,而以丁壮修堤,俾民 得食而堤亦完。 上眷福敏厚,尝手诏谕日:“朕令尔暂摄总督,苟得其人,即命往替。近日廊庙 中颇乏才,皇子 左右亦待尔辅翼。留尔湖广非得已,宜体朕意勉为之。 五年,召还京,授吏部尚书。六年,以巡抚浙江时徇布政使佟吉图动库银,夺职。 八年,命 协理兵部侍郎,迁左都御史。十年,署工部尚书,协办大学士,旋署刑部尚书。 乾隆三年,擢武 英殿大学士,兼工部尚书,翰林院掌院学士。四年,加太保,六年七月,髙宗初 幸木兰行围,福敏疏言:“行围边外,内外章奏按期驰送,较宫廷清穆劳逸迴殊, 宜朝乾夕惕,清明在躬,从容应 之。留京百官,必因事警察,勿使偷惰者得行其私。弁兵从行日久,资斧不继, 量加恩泽,费无 多而惠无穷。”上谕日:“览大学士所奏,老成忠恳,补衮陈善,朕皆嘉纳焉。” 八年,疏陈时政, 言:“河防事重,请如灾民请赈例,便宜处置,以时上闻。灾民流移,情非得已。 若有司不善拊 循,徒禁越境,致展转沟壑,宜加以玩视罪。江南、湖广偏灾,请留南漕赈济 定数多寡,当出上 裁。庶上不亏储,下足济食。”疏入,从之。 十年,以疾乞解任,温诏如所请,加太傅。二十二年,卒,年八十四。福敏尝有 疾,上临视, 及闻其卒,复亲奠。谥文端 福敏性刚正,廓然无城府。直内廷与蔡世远、雷弦善,尤服膺朱轼。既乞休,语 钱日:“此 位岂易称?我浮沉其间,君不我嗤耶?”四十四年,上制怀旧诗,於旧学诸臣皆 称先生,字而不 名,言於轼得学之体,於世远得学之用,於福敏得学之基。六十年二月上丁,赠 福敏太师,诏言: 冲龄就傅时,启迪之力多也。”(选自《清史稿》) 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()。(3分) A.复出署湖广总督署:代理 B.协办大学士,旋署刑部尚书旋:不久 C.窟数多寡,当出上裁,裁:减少 D.直内廷与蔡世远、雷铉善直:值班 5.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()。(3分) A.必因事警察,勿使偷情者得行其私践华为城,因河为池 B.资斧不继,量加恩泽,费无多而惠无穷置之地,拔剑撞而破之 C.老成忠恳,补衮陈善,朕皆嘉纳焉积土成山,风雨兴焉 D.如灾民请赈例,便宜处置,以时上闻而秦武阳奉地图匣,以次进 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()。(3分)
阳、潜江等十州县水灾，疏请发常平仓谷治赈。谬冲花苗叛，福敏檄贵州兵截后 路，以湖广兵捣 其巢，讨平之。安陆、荆州被水，疏请老弱妇女治赈如常，而以丁壮修堤，俾民 得食而堤亦完。 上眷福敏厚，尝手诏谕日：“朕令尔暂摄总督，苟得其人，即命往替。近日廊庙 中颇乏才，皇子 左右亦待尔辅翼。留尔湖广非得已，宜体朕意勉为之。 五年，召还京，授吏部尚书。六年，以巡抚浙江时徇布政使佟吉图动库银，夺职。 八年，命 协理兵部侍郎，迁左都御史。十年，署工部尚书，协办大学士，旋署刑部尚书。 乾隆三年，擢武 英殿大学士，兼工部尚书，翰林院掌院学士。四年，加太保，六年七月，高宗初 幸木兰行围，福敏疏言：“行围边外，内外章奏按期驰送，较宫廷清穆劳逸迥殊。 宜朝乾夕惕，清明在躬，从容应 之。留京百官，必因事警察，勿使偷惰者得行其私。弁兵从行日久，资斧不继， 量加恩泽，费无 多而惠无穷。”上谕日：“览大学士所奏，老成忠恳，补衮陈善，朕皆嘉纳焉。” 八年，疏陈时政， 言：“河防事重，请如灾民请赈例，便宜处置，以时上闻。灾民流移，情非得已。 若有司不善拊 循，徒禁越境，致展转沟壑，宜加以玩视罪。江南、湖广偏灾，请留南漕赈济。 定数多寡，当出上 裁。庶上不亏储，下足济食。”疏入，从之。 十年，以疾乞解任，温诏如所请，加太傅。二十二年，卒，年八十四。福敏尝有 疾，上临视， 及闻其卒，复亲奠。谥文端。 福敏性刚正，廓然无城府。直内廷与蔡世远、雷弦善，尤服膺朱轼。既乞休，语 钱日：“此 位岂易称？我浮沉其间，君不我嗤耶？”四十四年，上制怀旧诗，於旧学诸臣皆 称先生，字而不 名，言於轼得学之体，於世远得学之用，於福敏得学之基。六十年二月上丁，赠 福敏太师，诏言： “冲龄就傅时，启迪之力多也。” （选自《清史稿》） 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。（3 分） A．复出署湖广总督 署：代理 B．协办大学士，旋署刑部尚书 旋：不久 C．窟数多寡，当出上裁， 裁：减少 D．直内廷与蔡世远、雷铉善 直：值班 5．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )。（3 分） A．必因事警察，勿使偷情者得行其私 践华为城，因河为池 B．资斧不继，量加恩泽，费无多而惠无穷 置之地，拔剑撞而破之 C．老成忠恳，补衮陈善，朕皆嘉纳焉 积土成山，风雨兴焉 D．如灾民请赈例，便宜处置，以时上闻 而秦武阳奉地图匣，以次进 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。（3 分）
A.福敏是康熙三十六年考中的进士,当世宗还在藩王府邸时,就任命福敏做了 高宗的侍读, 世宗即位后又对他屡次提拔 B.福敏担任湖广总督时,谬冲花苗族发动叛乱,福敏发布檄文征调贵州的军队 与湖广的士 兵联合行动,平定了这次叛乱 C.六年七月,雍正皇帝初次前往木兰围场打猎,福敏上疏谏言,恳切地提出各 方面的建议, 皇上非常赞许并且采纳了他的建议。 D.乾隆皇帝一生都对影响自己的三位先生心怀感激、敬重。他在谈到这三位先 生时,曾评 述福敏对他的开导启发很多。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)安陆、荆州被水,疏请老弱妇女治赈如常,而以丁壮修堤,俾民得食而堤亦 完。(5分) (2)既乞休,语铉日:“此位岂易称?我浮沉其间,君不我嗤耶?(5分) 阅读下面这首诗,完成8-9题。 由画溪三箬至合溪 【清】余怀 画舫随风入画溪,秋高天阔五峰低 绿萝僧院孤烟外,红树人家小阁西。 箬水长清鱼可数,篁山将尽鸟空啼。 桃源不是无寻处,枫叶纷纷路转迷。 注:画溪、三箬和合溪都在今浙江长兴县境内。 8.这首诗的颔联和颈联选取了哪些景物,描写了怎样的画面?(4分) 9.请从用典的角度对结尾一联作出赏析。(4分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答;如果两题 都答,则按甲题 计分。)(6分) 甲:故夫知效一官, ,其自视也,亦若此矣。而宋荣 子犹然笑之。且举世誉之而不加劝, ,斯已矣。(庄子《逍遥游》) 乙:①制芰荷以为衣兮,。(屈原《离骚》) ②,塞上风云接地阴。(杜甫《秋兴八首(其一)》) ,石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》) ④燕然未勒归无计, (范仲淹《渔家傲》 ⑤倩何人唤取,红巾翠袖 ?(辛弃疾《水龙吟》) ⑥人生自古谁无死? (文天祥《过零丁洋》) 三、(24介) 阅读下面的文字,完成I114题 戈壁的月光 淡墨/文 ①2005年9月初,我和几个朋友在戈壁滩上有过一次短暂的旅行。当我们一头 扎进戈壁
A．福敏是康熙三十六年考中的进士，当世宗还在藩王府邸时，就任命福敏做了 高宗的侍读， 世宗即位后又对他屡次提拔。 B．福敏担任湖广总督时，谬冲花苗族发动叛乱，福敏发布檄文征调贵州的军队 与湖广的士 兵联合行动，平定了这次叛乱。 C．六年七月，雍正皇帝初次前往木兰围场打猎，福敏上疏谏言，恳切地提出各 方面的建议， 皇上非常赞许并且采纳了他的建议。 D．乾隆皇帝一生都对影响自己的三位先生心怀感激、敬重。他在谈到这三位先 生时，曾评 述福敏对他的开导启发很多。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (l)安陆、荆州被水，疏请老弱妇女治赈如常，而以丁壮修堤，俾民得食而堤亦 完。（5 分） (2)既乞休，语铉日：“此位岂易称？我浮沉其间，君不我嗤耶？（5 分） 阅读下面这首诗，完成 8 -9 题。 由画溪三箬至合溪 【清】余怀 画舫随风入画溪，秋高天阔五峰低。 绿萝僧院孤烟外，红树人家小阁西。 箬水长清鱼可数，篁山将尽鸟空啼。 桃源不是无寻处，枫叶纷纷路转迷。 注：画溪、三箬和合溪都在今浙江长兴县境内。 8．这首诗的颔联和颈联选取了哪些景物，描写了怎样的画面？（4 分） 9．请从用典的角度对结尾一联作出赏析。（4 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题 都答，则按甲题 计分。）（6 分） 甲：故夫知效一官，____，____，____，其自视也，亦若此矣。而宋荣 子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，________，一____， ___ _，斯已矣。 （庄子《逍遥游》） 乙：①制芰荷以为衣兮， 。 （屈原《离骚》） ②____ ，塞上风云接地阴。 （杜甫《秋兴八首（其一）》） ③____ 一，石破天惊逗秋雨。 （李贺《李凭箜篌引》） ④燕然未勒归无计，____。 （范仲淹《渔家傲》） ⑤倩何人唤取，红巾翠袖，____？ （辛弃疾《水龙吟》） ⑥人生自古谁无死？一____。 （文天祥《过零丁洋》） 三、（24 介） 阅读下面的文字，完成 Il~14 题。 戈壁的月光 淡墨／文 ①2005 年 9 月初，我和几个朋友在戈壁滩上有过一次短暂的旅行。当我们一头 扎进戈壁
的怀抱,那是什么样的感受和情景?当我们突然看见那些寸草不生的石化荒漠, 我们的心,陡 然凉了 ②没有突兀,没有耸入云天的大山,一律都是坑坑洼洼,不髙不矮的坎坷和不平。 没有河 流的呐喊,天上的白云乇涩得挤不出奶水、没有小轩窗,没有芭蕉美人,没有布 谷鸟的催促 月的樱花不在这里发表桃色的小令……只有芨芨草在晩风中颤栗。 ③在这里,绿色比金子还要珍贵。就连沙漠神树胡杨,也很难找到扎根的地方了。 想要种 活一棵树么?真比养活一个孩子更难,被死亡围困了的生命,自始至终都在想法 突围。戈壁简 简单单的一声咳嗽,也会喷出满天的浑黄,这真是“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡 万里凝”啊。有 谁,敢于迎着朔风在这里站成一棵树? ④石头像一群黑色的大鸟,天天在这里孵化苍凉和孤独!辽阔,比死亡还要辽阔! 你说这 里没有水么?在这里卧底的沙石,却随时都在兴风作浪。沙尘暴在这里冲冲撞撞, 狂浪得就像 疯了的野兽。很受伤,石头却流不出血来。喊疼,瀚海开不了那个口。力和意志, 在这里被禁 锢了很久,很久。孤独,那是幽闭在骨头里抓挠不到的疼。常常让人想起汉朝那 些戍边的将 士,常常让人想起彭加木。 ⑤有一幅美丽的风景,那叫大漠孤烟直。 ⑥有一种透明的忧伤,那叫春风不度玉门关 ⑦读戈壁,常常让人心生一种伤痕累累,困顿潦倒,英雄落寞的无奈和孤独 ⑧不过.不管你把戈壁描绘得如何苍凉,如何的成了极地和无人区,可在这荒凉 而寂寞的 大戈壁,我却真的被这儿的月光所感动了 ⑨那天晚上天气晴和,月白风清,我们在戈壁上围着一堆篝火吃自助烧烤。当时 我偶尔 被戈壁滩上清幽的月光吸引了,便离开了众人,到远离篝火地方找一块石头坐下 来,独自享受 戈壁宁静的月夜 ⑩此时此地,整个戈壁都洒满了月光,那月光皎洁而又朦胧,这完全是一种美的 境界,诗的 氛围了。那银汁般的月光从天边倾泻过来,戈壁就像镀了一层银汁似的,连那丑 陋的石头也都 变成一个个瑰丽的元宝了。遍地的砂砾,恣意地流淌着清幽幽的月光。在这戈壁 滩上感受月 光,你会有一种独特的感受。戈壁的月光如霜似雪,给你一种透彻心扉的冷,那 种冷,是骨子里 的。戈壁的月夜,显得特别的宁静,静寂得好像一切都凝固了似的
的怀抱，那是什么样的感受和情景？当我们突然看见那些寸草不生的石化荒漠， 我们的心，陡 然凉了。 ②没有突兀，没有耸入云天的大山，一律都是坑坑洼洼，不高不矮的坎坷和不平。 没有河 流的呐喊，天上的白云干涩得挤不出奶水、没有小轩窗，没有芭蕉美人，没有布 谷鸟的催促，三 月的樱花不在这里发表桃色的小令……只有芨芨草在晚风中颤栗。 ③在这里，绿色比金子还要珍贵。就连沙漠神树胡杨，也很难找到扎根的地方了。 想要种 活一棵树么？真比养活一个孩子更难，被死亡围困了的生命，自始至终都在想法 突围。戈壁简 简单单的一声咳嗽，也会喷出满天的浑黄，这真是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡 万里凝”啊。有 谁，敢于迎着朔风在这里站成一棵树？ ④石头像一群黑色的大鸟，天天在这里孵化苍凉和孤独！辽阔，比死亡还要辽阔！ 你说这 里没有水么？在这里卧底的沙石，却随时都在兴风作浪。沙尘暴在这里冲冲撞撞， 狂浪得就像 疯了的野兽。很受伤，石头却流不出血来。喊疼，瀚海开不了那个口。力和意志， 在这里被禁 锢了很久，很久。孤独，那是幽闭在骨头里抓挠不到的疼。常常让人想起汉朝那 些戍边的将 士，常常让人想起彭加木。 ⑤有一幅美丽的风景，那叫大漠孤烟直。 ⑥有一种透明的忧伤，那叫春风不度玉门关。 ⑦读戈壁，常常让人心生一种伤痕累累，困顿潦倒，英雄落寞的无奈和孤独。 ⑧不过．不管你把戈壁描绘得如何苍凉，如何的成了极地和无人区，可在这荒凉 而寂寞的 大戈壁，我却真的被这儿的月光所感动了。 ⑨那天晚上天气晴和，月白风清，我们在戈壁上围着一堆篝火吃自助烧烤。当时， 我偶尔 被戈壁滩上清幽的月光吸引了，便离开了众人，到远离篝火地方找一块石头坐下 来，独自享受 戈壁宁静的月夜。 ⑩此时此地，整个戈壁都洒满了月光，那月光皎洁而又朦胧，这完全是一种美的 境界，诗的 氛围了。那银汁般的月光从天边倾泻过来，戈壁就像镀了一层银汁似的，连那丑 陋的石头也都 变成一个个瑰丽的元宝了。遍地的砂砾，恣意地流淌着清幽幽的月光。在这戈壁 滩上感受月 光，你会有一种独特的感受。戈壁的月光如霜似雪，给你一种透彻心扉的冷，那 种冷，是骨子里 的。戈壁的月夜，显得特别的宁静，静寂得好像一切都凝固了似的