2018—2019学年度第二学期第二次统考 高一语文 命题人:审题人: (总分:150分时间:150分钟) 本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,所有试题均为必考题。满分 150分,考试时间150分钟。 第|卷(61分) 现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “零和”本是一个博弈学概念,是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的,得与 失相加是零。这反映在思维上就是零和思维。零和思维看似有经济学模型的支持,实质上是 一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式,在理论上是荒谬的,在实践中是有害的。 博弈论关于零和的模型,只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。在人类社 会实践中,从来没有也不可能有绝对零和的现象。“失之东隅,收之桑榆”,是人类社会生活 的一种常态;“萝卜白莱,各有所爱”’,是对人类社会利益偏好多样性的形象描述;西方谚语 “棋盘外总是有东西的”,也是同样的意思。只要系统是开放的、历史是前进的,零和就不可 能成为现实。事实上,人类社会正是一个开放的大系统,人类社会实践正是一个不断进步的 永无止境的过程。 零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。因为预设人性是恶的,就武断地认为所 有人的人性都是恶的,在社会交往中你得到的就是我失去的,所以必须把所有利益都攥在自 己手中,“自己好处通吃,别人只能完败”。现实生活中可以看到人性有恶的一面,但也可以 举出更多人性为善的事实。人之为人,不在于究竟是人性本善还是人性本恶,而在于面对善 与恶的纠缠,可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。以一己之心度他人之
2018—2019 学年度第二学期第二次统考 高一语文 命题人： 审题人： （总分：150 分 时间：150 分钟） 本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，所有试题均为必考题。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷（61 分） 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “零和”本是一个博弈学概念，是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的，得与 失相加是零。这反映在思维上就是零和思维。零和思维看似有经济学模型的支持，实质上是 一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式，在理论上是荒谬的，在实践中是有害的。 博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。在人类社 会实践中，从来没有也不可能有绝对零和的现象。“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活 的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语 “棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。只要系统是开放的、历史是前进的，零和就不可 能成为现实。事实上，人类社会正是一个开放的大系统，人类社会实践正是一个不断进步的 永无止境的过程。 零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。因为预设人性是恶的，就武断地认为所 有人的人性都是恶的，在社会交往中你得到的就是我失去的，所以必须把所有利益都攥在自 己手中，“自己好处通吃，别人只能完败”。现实生活中可以看到人性有恶的一面，但也可以 举出更多人性为善的事实。人之为人，不在于究竟是人性本善还是人性本恶，而在于面对善 与恶的纠缠，可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。以一己之心度他人之腹
以一时之偏蔽恒常之正,把一种晢学假设当作客观事实和立论基石,这在理论上体现为无知, 在实践中表现为偏执。如果零和思维大行其道,在社会交往中动辄如临大敌、邻人遗斧,人 类社会就不可能进步,世界也不会向前发展。但事实上,人类文明进步的脚步从来没有停止, 就是因为人虽然免不了被人性中恶的一面诱惑一时,但抑恶扬善、抱团成群始终是“学以成 人”的主旋律,是人类社会文明发展的主基调。 零和思维本质上是一种孤立、静止、片面的形而上学思维。零和思维之所以为了一棵树 木而甘愿失掉一片森林,是因为形而上学思维看不到社会实践中的合作、变化、发展,无视 开放进步的客观规律。对于秉持零和思维的人来说,只有眼前的、当下的利益才是真实可靠 的,其他的都不存在、都不作数。这种形而上学思维容易导致两种倾向:一是悲观,对未来 没有也不敢有信心,总担心巳经得到的东西会失去;二是保守,对于发展变化怀有深深的恐 惧,总担心别人超过自己。事实上,人作为社会性的存在,不是在封闭状态中自生自灭,而 是在不断走向开放的过程中证明和实现自己的存在。虽然眼前的蛋糕就那么多,但放开眼界, 外面还有更多的蛋糕;虽然当下的蛋糕就那么大,但长远来看,将来会做出更大的蛋糕。零 和思维自我封闭、拒绝合作,奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑,采取尔虞我诈、以邻 为壑的老一套办法,结罘必然是封上别人的门乜堵住自己的路,侵蚀自己发展的根基也损害 人类的未来,最终害人害己。 (摘录自2018年09月06日《人民日报》的《零和思维没有出路》) 1.下列四句话所反映的思维方式,与其他三项不同的一项是(3分) A.失之东隅,收之桑榆 B.萝卜白菜,各有所爱 C.棋盘外总是有东西的 D.早起的鸟儿有虫吃 2.第二段画线语句“同样的意思”是指下列哪项?(3分) A.世上没有也不可能有绝对零和的现象。 B.人类社会生活中有舍有得是一种常态 C.人类社会利益偏好、选择是多样的。 D.人类社会实践是不断进步、永无止境的。 3.下列符合原文意思的一项是(3分 A.“零和”概念在理论上荒谬,在实践中有害
以一时之偏蔽恒常之正，把一种哲学假设当作客观事实和立论基石，这在理论上体现为无知， 在实践中表现为偏执。如果零和思维大行其道，在社会交往中动辄如临大敌、邻人遗斧，人 类社会就不可能进步，世界也不会向前发展。但事实上，人类文明进步的脚步从来没有停止， 就是因为人虽然免不了被人性中恶的一面诱惑一时，但抑恶扬善、抱团成群始终是“学以成 人”的主旋律，是人类社会文明发展的主基调。 零和思维本质上是一种孤立、静止、片面的形而上学思维。零和思维之所以为了一棵树 木而甘愿失掉一片森林，是因为形而上学思维看不到社会实践中的合作、变化、发展，无视 开放进步的客观规律。对于秉持零和思维的人来说，只有眼前的、当下的利益才是真实可靠 的，其他的都不存在、都不作数。这种形而上学思维容易导致两种倾向：一是悲观，对未来 没有也不敢有信心，总担心已经得到的东西会失去；二是保守，对于发展变化怀有深深的恐 惧，总担心别人超过自己。事实上，人作为社会性的存在，不是在封闭状态中自生自灭，而 是在不断走向开放的过程中证明和实现自己的存在。虽然眼前的蛋糕就那么多，但放开眼界， 外面还有更多的蛋糕；虽然当下的蛋糕就那么大，但长远来看，将来会做出更大的蛋糕。零 和思维自我封闭、拒绝合作，奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，采取尔虞我诈、以邻 为壑的老一套办法，结果必然是封上别人的门也堵住自己的路，侵蚀自己发展的根基也损害 人类的未来，最终害人害己。 （摘录自 2018 年 09 月 06 日《人民日报》的《零和思维没有出路》） 1．下列四句话所反映的思维方式，与其他三项不同．．的一项是（3 分） （ ） A．失之东隅，收之桑榆。 B．萝卜白菜，各有所爱。 C．棋盘外总是有东西的。 D．早起的鸟儿有虫吃。 2．第二段画线语句“同样的意思”是指下列哪项？（3 分） （ ） A．世上没有也不可能有绝对零和的现象。 B．人类社会生活中有舍有得是一种常态。 C．人类社会利益偏好、选择是多样的。 D．人类社会实践是不断进步、永无止境的。 3．下列符合原文意思的一项是（3 分） （ ） A．“零和”概念在理论上荒谬，在实践中有害
B.零和思维是无稽之谈,在人类社会实践中不可能存在 C.人类社会及其实践过程不可能为零和思维提供绝对封闭条件 D.要作出顺应客观规律的正确选择,就应该转变“性恶”观点。 (二)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 不速之客 梁晓声 几天前,我家来了一位不速之客,是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过 饭,他吞吞吐吐地请求:梁老师,我想住在你家,只住一宿,明天一早就走 当时已是晚上九点半了。我爽快地说:当然可以,好不容易见上一面,你住下,在北京 玩几天吧! 他笑着摇头:那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天,还想回家见我母亲呢。 我奇怪地问:那么你到沧州去,并不是…… 他又摇了摇头:您忘了我家在大庆?到沧州农村去,是探望我奶奶。我父亲在夭津站上 车找我。我们一起去沧州。 我不但奇怪,而且糊涂了。在我记忆中,他奶奶早已去世了。 他见我困惑,于是娓娓道来:梁老师,您是知道的,我们石油人中,有不少父子兵。别 人以为,父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下,一走就是几千里,一别就 是七八年! 他问我:您还记得我们队上的小侯么?我说:记得,那个下了班就抱着吉它弹起来没完 外号叫观赏猴的小伙子,对不对?他说:对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。但去年 他死了。我不禁一怔,不知道小侯为什么死,更不知和到沧州去探望奶奶之间有什么联系, 他吸了两口烟,说:小侯是在大风暴中,为了保护十几万美金进口的器材而死的,他用 外衣保护好器材,自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来,在他的遗物 中发现了一封信,是他父亲写给他的。他父亲是胜利油田的一位老工人,父子俩九年没见面 了。父亲在信上说,因公要路过兰州,希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分 钟,可以叙叙父子情。队友们传看了那封信,都哭了。大家都觉得,还是暂不告诉他父亲真 相好。自然而然的,大家将目光集中到了我身上
B．零和思维是无稽之谈，在人类社会实践中不可能存在。 C．人类社会及其实践过程不可能为零和思维提供绝对封闭条件。 D．要作出顺应客观规律的正确选择，就应该转变“性恶”观点。 （二）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 不速之客 梁晓声 几天前，我家来了一位不速之客，是我 1985 年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过 饭，他吞吞吐吐地请求：梁老师，我想住在你家，只住一宿，明天一早就走。 当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在北京 玩几天吧！ 他笑着摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。 我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是…… 他又摇了摇头：您忘了我家在大庆？到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在天津站上 车找我。我们一起去沧州。 我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了。 他见我困惑，于是娓娓道来：梁老师，您是知道的，我们石油人中，有不少父子兵。别 人以为，父子可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走就是几千里，一别就 是七八年！ 他问我：您还记得我们队上的小侯么？我说：记得，那个下了班就抱着吉它弹起来没完， 外号叫观赏猴的小伙子，对不对？他说：对。就是他。人们都说我俩长得像双胞胎。但去年 他死了。我不禁一怔，不知道小侯为什么死，更不知和到沧州去探望奶奶之间有什么联系。 他吸了两口烟，说：小侯是在大风暴中，为了保护十几万美金进口的器材而死的，他用 外衣保护好器材，自己却被沙暴埋住了。人们从一米多深的沙丘下把他扒出来，在他的遗物 中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是胜利油田的一位老工人，父子俩九年没见面 了。父亲在信上说，因公要路过兰州，希望可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分 钟，可以叙叙父子情。队友们传看了那封信，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真 相好。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。 舒中高一统考语文 第 1 页 (共 8 页)
我也明白了大家的意思,于是我就去找队里的领导,请求批准我冒充小侯 即就批准了,还方方面面地嘱咐了我一通,怕我和小侯的父亲见面之后露岀破绽,把小侯遗 物中的他父亲的一张照片交给我。 在车站,他望着我,我望着他。过了好一阵儿,他问我:儿子,是你么?我说:爸,是 我啊 我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了,仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。 我们找了个僻静的地方,蹲下,互相望着,都不停地吸着烟。聊了一会儿之后,父亲似 乎起了疑心,从兜里摸出我的照片,也就是小侯的照片,低头看看照片又看看我,犹豫好- 阵儿,终于单刀直入的问:小伙子,别演戏了。说吧,你为什么冒充我儿子? 我无奈,只有老实交待。听完我的话,他将一只手拍在我肩上,说:儿子,不,对不起, 我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了,那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父 亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样,我也是被大家推选出来,经领导批准,专为 完成这一项任务的 我们彼此再也不知道说什么好,互相望着,都默默流泪。 列车即将启动,我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起,彼此约定要常往家里写信。 小侯有一个双目失明的奶奶,和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前,我收到了老孟, 也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说,小侯八十三岁双目失明的老奶奶,既想 儿子,又想孙子,想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量,无论怎样,也应该了却老人家 的心愿,使她在归天之前,和儿子、孙子,团圆上几天。我想,这一路上,能节省几元钱,就 节省几元钱吧! 唉。这些石油人哪!怎么是这么奇特的人啊! 我流下了泪,默默从冰箱里取岀了朋友送给我的几盒蜂王浆,递给他,诚挚地说:把我 这点儿心意,也给老人家带去吧! (选自《梁晓声文集》,有删改) 4.下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“不速之客”本略带贬义,小说以此为题,题目与内容形成了强烈的反差,给读者留 下深刻的印象。 B.“唉,这些石油人哪!”是作者对石油工人家国情怀的慨叹,表现了作者深沉的赞颂之情。 C.小说采用第一人称叙述,是因为“我”作为关键性人物,能直接抒情,增强小说的真
我也明白了大家的意思，于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当 即就批准了，还方方面面地嘱咐了我一通，怕我和小侯的父亲见面之后露出破绽，把小侯遗 物中的他父亲的一张照片交给我。 在车站，他望着我，我望着他。过了好一阵儿，他问我：儿子，是你么？我说：爸，是 我啊！ 我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛我们真的九年没见过面了。他也落泪了。 我们找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟。聊了一会儿之后，父亲似 乎起了疑心，从兜里摸出我的照片，也就是小侯的照片，低头看看照片又看看我，犹豫好一 阵儿，终于单刀直入的问：小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？ 我无奈，只有老实交待。听完我的话，他将一只手拍在我肩上，说：儿子，不，对不起， 我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父 亲。小侯的父亲死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为 完成这一项任务的。 我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪。 列车即将启动，我们不得不都站起。两双手紧紧握在一起，彼此约定要常往家里写信。 小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。一周前，我收到了老孟， 也就是当年冒充小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想 儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家 的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。我想，这一路上，能节省几元钱，就 节省几元钱吧！ 唉。这些石油人哪！怎么是这么奇特的人啊！ 我流下了泪，默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：把我 这点儿心意，也给老人家带去吧！ （选自《梁晓声文集》，有删改） 4．下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 ．．．的一项是（3 分） （ ） A．“不速之客”本略带贬义，小说以此为题，题目与内容形成了强烈的反差，给读者留 下深刻的印象。 B．“唉，这些石油人哪！”是作者对石油工人家国情怀的慨叹，表现了作者深沉的赞颂之情。 C．小说采用第一人称叙述，是因为“我”作为关键性人物，能直接抒情，增强小说的真
实感和亲切感 D.小说语言质朴平实,生活气息浓郁,体现了鲜明的纪实风格。 5.小说在形象上比较特别,它不是塑造鲜明的个体形象,而是刻画了石油工人的群体形象, 请根据小说内容,概括这个群体的形象特点。(6分) 6.“我也不是小侯的父亲,小侯的父亲死在工作岗位上了。”有人说这一情节完全可以删去 因为没有这一情节不影响小说的表现力;也有人说要保留这一情节,因为正是这一情节 使小说更具震撼力。你认为有必要保留这一情节吗?请结合内容谈谈你的看法。(6分) 、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成7-10题。 (苏秦)说秦王书十上,而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。负书 担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纤,嫂不为炊,父母不与言。乃夜发书 陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,流 血至足,曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,乃说赵 王于华屋之下。抵掌而谈,赵太悦封为武家君受想印车頁乘锦绣千纯息襞頁双黄金万链 以膜基后约从散横以把强秦故苏秦想于赵而关不通当此之时,天下之大,万民之众,王侯 之威,谋臣之权,皆欲决于苏秦之策。不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折 矢,诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服,一人用而天下从。故曰式于政,不式于勇,式 于廊庙之内,不式于四境之外。当(苏)秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,煊煌于道路, 山东之国,从风而服,使赵大重。将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮, 郊迎三十里;妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂,何前倨 而后卑也。”嫂曰:“以季子之位尊而多金。”苏秦曰:“嗟乎!贫穷则父母不子,富贵则亲戚 畏惧。人生世上,势位富贵盖可忽乎哉!” (选自《战国策·秦策一》) 7.下列加点词的解释不正确的一组是(3分)
实感和亲切感。 D．小说语言质朴平实，生活气息浓郁，体现了鲜明的纪实风格。 5．小说在形象上比较特别，它不是塑造鲜明的个体形象，而是刻画了石油工人的群体形象， 请根据小说内容，概括这个群体的形象特点。（6 分） 6．“我也不是小侯的父亲，小侯的父亲死在工作岗位上了。”有人说这一情节完全可以删去， 因为没有这一情节不影响小说的表现力；也有人说要保留这一情节，因为正是这一情节 使小说更具震撼力。你认为有必要保留这一情节吗？请结合内容谈谈你的看法。（6 分） 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 7—10 题。 (苏秦)说秦王书十上,而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。负书 担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊．,父母不与言。乃夜发书， 陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练．．以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，流 血至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃说赵 王于华屋之下。抵掌而谈，赵王大悦封为武安君受相印革车百乘锦绣千纯白璧百双黄金万镒 以随其后约从散横以抑强秦故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯 之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一 矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式 于廊庙之内，不式于四境之外。当（苏）秦之隆．，黄金万镒为用，转毂连骑，煊煌于道路， 山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮， 郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨． 而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚 畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉!” （选自《战国策·秦策一》） 7．下列加点词的解释不正确的一组是（3 分） （ ）