石河子大学教案2012一2013学年第二学期课程名称：精神科护理学授课班级：任课教师：学院系 (部)教研室石河子大学教务处制
石河子大学教案 2012— 2013 学年第二学期 课 程 名 称: 精神科护理学 授 课 班 级: 任 课 教 师: 学院 系（部） 教研室 石河子大学教务处制
医学院职称所在院系教师姓名精神科护理课程名称总学时32授课班级学2012-2013学年第二学期授课地点授课时间介绍精神科、精神科护理学的发展史和精神科法律与伦理方面的问题，突出精神科常见疾病的特点和护理要点，通过学习本教材，可充分课程目标满足精神科护理学教育培养的目标和要求，为培养在一线工作的通科护理人才服务。《精神科护理学》第3版教材及主《精神病学》第5版要参考书学时章节名称1学时第一章 绪论3学时第二章精神疾病的基本知识3学时第三章精神科护理技能2 学时第四章器质性精神障碍患者的护理3学时第五章精神分裂症患者的护理3 学时第六章心境障碍患者的护理3 学时第七章神经症和瘾症患者的护理1学时第八章心理因素相关生理因素障碍患者的护理1学时第九章儿童及少年期精神障碍患者的护理2学时第十章人格障碍患者的护理2 学时第十一章精神科治疗的观察与护理年 日月教研室主任签字：
教研室主任签字： 年 月 日 教师姓名 职 称 所在院系 医学院 课程名称 精神科护理 学 总学时 32 授课班级 授课地点 授课时间 2012-2013 学年第二学期 课程目标 介绍精神科、精神科护理学的发展史和精神科法律与伦理方面的问 题，突出精神科常见疾病的特点和护理要点，通过学习本教材，可充分 满足精神科护理学教育培养的目标和要求，为培养在一线工作的通科护 理人才服务。 教材及主 要参考书 《精神科护理学》第 3 版 《精神病学》第 5 版 章 节 名 称 学 时 第一章 绪论 第二章 精神疾病的基本知识 第三章 精神科护理技能 第四章 器质性精神障碍患者的护理 第五章 精神分裂症患者的护理 第六章 心境障碍患者的护理 第七章 神经症和癔症患者的护理 第八章 心理因素相关生理因素障碍患者的护理 第九章 儿童及少年期精神障碍患者的护理 第十章 人格障碍患者的护理 第十一章 精神科治疗的观察与护理 1 学时 3 学时 3 学时 2 学时 3 学时 3 学时 3 学时 1 学时 1 学时 2 学时 2 学时
专业：班级：课程名称：章节名称第一章绪论1、掌握精神护理学的定义及主要任务；课堂教学2、了解精神医学发展简史；目的3、熟悉精神科护理工作的内容与要求；4、用现代护理理念说出对精神疾病患者应具有的认识。10'1、精神护理学定义及主要任务10'2、精神医学的发展简史1）国外精神医学起源于古希腊最伟大的医学家希波克拉底（精神医学之父）提出的精神疾病的体液学说。2）中世纪西欧医学认为精神病患者是魔鬼附体或灵魂出窍，精神病患者受到监禁；教学内容及3）文艺复兴时法国精神病学家比奈尔去除精神病人身上的铁链；学时分配4）19世纪末到20世纪初，现代精神病学之父克雷丕林创立了叙述性精神医学，使精神医学进入现代医学模式。1953年氯丙嗪的发现和应用作为现代精神医学史上最为重要的革命性事件。5）我国精神医学起源于《内经》中的论述，阴阳五行学说等，19世纪末开始广泛发展。3、精神科护理学发展简史：1873年理查兹提出了要以对内科疾病患15'者护理同等水平来护理精神障碍患者。年月日教研室主任签字：
课程名称： 专业： 班级： 教研室主任签字： 年 月 日 章节名称 第一章 绪论 课堂教学 目的 1、掌握精神护理学的定义及主要任务； 2、了解精神医学发展简史； 3、熟悉精神科护理工作的内容与要求； 4、用现代护理理念说出对精神疾病患者应具有的认识。 教学内容及 学时分配 1、精神护理学定义及主要任务 10′ 2、精神医学的发展简史 10′ 1）国外精神医学起源于古希腊最伟大的医学家希波克拉底（精神医 学之父）提出的精神疾病的体液学说。 2）中世纪西欧医学认为精神病患者是魔鬼附体或灵魂出窍，精神病 患者受到监禁； 3）文艺复兴时法国精神病学家比奈尔去除精神病人身上的铁链； 4）19 世纪末到 20 世纪初，现代精神病学之父克雷丕林创立了叙述 性精神医学，使精神医学进入现代医学模式。1953 年氯丙嗪的发现 和应用作为现代精神医学史上最为重要的革命性事件。 5）我国精神医学起源于《内经》中的论述，阴阳五行学说等，19 世 纪末开始广泛发展。 3、精神科护理学发展简史：1873 年理查兹提出了要以对内科疾病患 者护理同等水平来护理精神障碍患者。 15′
专业：班级：课程名称：104、现代精神科护理工作的内容及相关伦理学与法律问题。伦理原则：尊重、有益、公正法律问题：知情同意、强制性医疗1、正确说出精神护理学定义及主要任务重点、难点2、用自己的语言说出精神医学发展简史和精神科护理发展简史以及对策3、准确复述精神科护理工作的内容及需要了解的相关法律。讲授、提问。教学方法和手段教具幻灯、投影仪。1、名词解释：精神护理学2、简述精神医学的发展简史作业、思考题13、简述精神科护理发展简史4、现代精神科护理工作的内容及对护理人员的要求5、精神医学相关伦理学与法律问题注：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、课后记教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。年月日教研室主任签字：
课程名称： 专业： 班级： 教研室主任签字： 年 月 日 4、现代精神科护理工作的内容及相关伦理学与法律问题。 10′ 伦理原则：尊重、有益、公正 法律问题：知情同意、强制性医疗 重点、难点 以及对策 1、正确说出精神护理学定义及主要任务 2、用自己的语言说出精神医学发展简史和精神科护理发展简史 3、准确复述精神科护理工作的内容及需要了解的相关法律。 教学方法和 手段 讲授、提问。 教 具 幻灯、投影仪。 作业、思考题 1、名词解释：精神护理学 2、简述精神医学的发展简史 3、简述精神科护理发展简史 4、现代精神科护理工作的内容及对护理人员的要求 5、精神医学相关伦理学与法律问题 课后记 注：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、 教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的 总结与分析，为以后教学提供经验和素材
专业：班级：课程名称：章节名称第二章精神疾病的基础知识1、掌握精神病定义2、熟悉精神障碍的病因课堂教学3、熟悉精神疾病ICD-10、DSM-4、CCMD-3的分类系统；目的4、了解并学会区分功能性精神病与器质性精神病；5、掌握各种精神症状的表现，常见于哪些疾病。年 日月教研室主任签字：
课程名称： 专业： 班级： 教研室主任签字： 年 月 日 章节名称 第二章 精神疾病的基础知识 课堂教学 目的 1、掌握精神病定义 2、熟悉精神障碍的病因 3、熟悉精神疾病 ICD-10、DSM-4、CCMD-3 的分类系统； 4、了解并学会区分功能性精神病与器质性精神病； 5、掌握各种精神症状的表现，常见于哪些疾病